
- •Федеральное агентство по образованию
- •«Санкт-Петербургский промышленно-экономический колледж» Филиал в г. Кириши
- •Методические указания
- •Тема 2.Понятие личности Тема 3. Механизмы и институты социализации
- •Тема10. Социально-прихологические исследования малых групп
- •Примерное содержание дисциплины
- •Социальная психология как область науки
- •Предмет социальной психологии и ее теории
- •Связь социальной психологии с другими науками
- •Методология и методы социальной психологии
- •Тема 2. Понятие личности
- •Соотношение понятий “индивид”, “человек”, “личность”
- •Социально-психологические теории личности
- •Понятие социальной роли
- •Формирование самосознания личности
- •Тема3. Механизмы и институты социализации
- •Понятие социализации
- •Механизмы и институты социализации
- •Стадии социализации
- •Соотношение понятий “асоциализация”, “отставание в социализации”, “десоциализация”, “ресоциализация”
- •Тема 4. Механизмы социальной регуляции поведения личности
- •Анализ категории “отношения”
- •Понятие социальной установки
- •Мотивы социального поведения
- •Тема 5. Психология межличностных отношений
- •Понятие межличностных отношений
- •Теории межличностного взаимодействия
- •Тема 6. Психология общения
- •Социально-психологическая сущность общения. Его функции
- •Виды и средства общения
- •Аспекты общения
- •Деловое общение и социально-психологический тренинг
- •Тема 7. Социальная психология групп
- •Понятие группы в социальной психологии
- •Классификация групп
- •Особенности формирования группы
- •Лидерство и руководство группой
- •Тема 8. Групповые феномены
- •Феномен конформности
- •Влияние группового меньшинства
- •Различные виды групповых феноменов
- •Тема 9. Проблема конфликта в социальной психологии
- •Понятие конфликта
- •Различают следующие виды конфликтов:
- •Структура конфликта
- •Функции и динамика конфликта
- •Урегулирование конфликтных ситуаций
- •Тема10. Социально-прихологические исследования малых групп
- •Понятие социометрии
- •Социометрические критерии
- •Составление социометрического теста
- •Математическая обработка данных социометрических измерений
- •Матрица
- •Тема 11. Проблемы прикладной социальной психологии
- •Прикладная социальная психология как составная часть социальной психологии
- •Социальный психолог как субъект социально-психологического исследования
- •Тема12. Социально-психологического исследования, основные направления и области
- •1.Виды прикладного социально-психологического исследования
- •2.Сферы применения прикладной социальной психологии
- •Политическая реклама
- •Прикладная социальная психология в сфере экономики
- •Прикладная социальная психология в образовании
- •Прикладная социальная психология в здравоохранении
- •Экстремальная прикладная социальная психология
- •Список используемой литературы
- •Столяренко л. Д. Психология делового общения Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005
Различают следующие виды конфликтов:
- Внутриличностный — столкновение примерно равных, но противоположно направленных мотивов, потребностей, интересов, влечений и т.п. у одного и того же человека.
- Межличностный — ситуация во взаимодействии людей, при которой они:
а) преследуют несовместимые цели;
б) придерживаются несовместимых ценностей и норм, пытаясь реализовать их во взаимоотношениях друг с другом;
в) одновременно в острой конкурентной борьбе стремятся к достижению одной и той же цели, которая может быть достигнута лишь одной из конкурирующих сторон.
- Межгрупповой — в нем в качестве конфликтующих сторон выступают социальные группы, преследующие несовместимые цели и своими практическими действиями препятствующие друг другу в достижении ее.
Классификация конфликтов в зависимости от сфер их возникновения и проявления выглядит следующим образом:
- социально-политические, в том числе этнополитические конфликты;
- межэтнические конфликты;
- конфликты в сфере управления (организационно-управленческие);
- семейные и супружеские конфликты;
- конфликты в сфере производства, услуг и торговли;
- конфликты в научных, воинских подразделениях;
- конфликты в условиях изоляции (среди экипажей космических комплексов, кораблей длительного плавания; членов антарктических станций (полярников) и в среде осужденных).
Конфликты возникают не в силу действия объективных обстоятельств, а в зависимости от образа их восприятия, осознания, оценки, отношения к ним. Большую роль при этом играют рефлексия, когнитивные процессы. Люди пытаются анализировать создавшуюся ситуацию, но довольно часто ошибочно объясняют причины конфликтов.
Это явление получило название каузальной атрибуции. Люди исходят из личного опыта, приписывают собственные недостатки другим, проецируют свои психологические состояния на других, стереотипно, шаблонно судят. Одновременно с этим включаются защитные механизмы, направленные на выход из фрустрации: агрессия, обесценивание (рационализация), замещение, вымещение и пр. Наложение этих процессов превращает конфликтное поведение в эмоционально и интеллектуально насыщенное.
-
Структура конфликта
Структуру конфликта составляют такие его характеристики, как:
- стороны, или участники конфликта (отдельные индивиды, социальные группы; государства, коалиции государств);
- количество участников и масштаб распространения: глобальный, региональный, локальный, межличностный;
- предмет конфликта;
- образы конфликтной ситуации как внутренние ее картины: представления участников о самих себе (своих мотивах, ценностях, возможностях), о противостоящих сторонах; представление каждого участника о том, как другой воспринимает его, о среде, в которой складываются конкретные отношения.
Исходя из этого, выделяют четыре типа конфликтных ситуаций:
а) конфликтная ситуация объективно существует, но она не осознается, не воспринимается участниками конфликта;
б) конфликтная ситуация существует объективно, и стороны воспринимают ее как конфликтную, однако с теми или иными существенными отклонениями от действительности (случай неадекватного восприятия конфликта);
в) конфликтная ситуация объективно отсутствует, но, тем не менее отношения сторон ошибочно воспринимаются ими как конфликтные (случай ложного конфликта);
г) конфликтная ситуация объективно существует и участниками более или менее адекватно воспринимается (случай объективного конфликта).
Конфликт как социально-психологическое явление представляет собой процесс, протекающий во времени.