- •1. Цели освоения дисциплины
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Отечественная история.
- •4. Структура и содержание дисциплины Отечественная история
- •Отечественная история
- •Введение
- •Тема 1. Этапы становления российской государственности и социально-экономическое развитие в 1х-хуп вв.
- •Тема 2. XVIII век – «новое время» в истории России
- •Тема 3. Российская империя на пути к индустриальному обществу в XIX в.
- •Тема 4. Альтернативы российским реформам «сверху» в XIX веке.
- •Тема 5. Россия в начале XX веке.
- •Тема 6. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914 – 1920 гг.
- •Тема 7. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.
- •Тема 8. Советский Союз в условиях холодной войны.
- •Заключение
- •5. Образовательные технологии
- •Планы семинарских занятий, методические рекомендации и контрольные задания
- •Семинар 1
- •1. Геополитический и природно-климатический факторы и их влияние на историческое развитие России.
- •2. Древнерусское государство, его политический и социально-экономический строй.
- •Семинар 2
- •1. Борьба Руси с внешней агрессией в XIII веке.
- •2. Татаро-монгольское иго и его последствия для исторического развития России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Семинар 3
- •1. Иван Грозный: от реформ к опричнине. Становление самодержавной власти.
- •2. Смута и ее последствия. Основные тенденции политического развития России в XVII веке (обсуждение презентации)
- •2. Самостоятельно изучите следующие вопросы:
- •3. Задания повышенной сложности:
- •Семинар 4
- •1. «Просвещенный абсолютизм»: предпосылки возникновения, теоретические основы, сущность.
- •2. Идеология «просвещенного абсолютизма» в политике Екатерины II и Александра I.
- •2. Самостоятельно изучите следующие вопросы:
- •Семинар 5
- •1. Декабризм и его место в российской истории (вопрос рассматривается в форме обсуждения студентами презентации).
- •2. Российский либерализм и его идеология, земское движение.
- •3. Политические доктрины и революционная деятельность народнических организаций 60-90-е гг. XIX века.
- •Семинар 6
- •1. Российская империя: цели и результаты внешнеполитического развития.
- •2. Политический консерватизм Александра III и социально-экономическое развитие страны.
- •1. Столыпинская модернизация в России.
- •2. Россия в условиях общенационального кризиса в годы 1 мировой войны
- •Семинар 9
- •1. Белая и Красная России: идеология, потенциал вооруженной борьбы, программы, исход борьбы.
- •2. Социальные процессы в стране, повседневная жизнь и быт людей.
- •Семинар 10 Советское государство и общество в годы Великой Отечественной войны.
- •Формы контроля:
- •Проверочная самостоятельная работа на семинаре.
- •Семинар 11
- •1. Ссср в послевоенный период: общественные ожидания и действительность.
- •2. Холодная война (вт. Пол.40-х-80-е гг. Хх в.) и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику ссср.
- •Формы контроля:
- •Семинар 12
- •1. Экономика ссср в 60-80-е гг. Хх века: от стабильности к застою.
- •2. Социальное расслоение и образ жизни в ссср.
- •Семинар 13
- •1 Развал ссср: причины и последствия. Рф и страны ближнего зарубежья: цели, характер и перспективы отношений.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Отечественная история.
В результате освоения дисциплины Отечественная история формируются следующие компетенции:ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8,ОК-9,ОК-10, ПК-16
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные этапы и содержание истории России с древнейших времен и до наших дней,
формирование и эволюцию исторических понятий и категорий,
понимать взаимосвязь российской и мировой истории, общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;
знать дискуссионные проблемы отечественной истории в российской и зарубежной историографии;
осознавать место истории в обществе; иметь представления о значении истории для раскрытия истории культуры, науки и техники, для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.
Уметь: применять исторические знания в образовательной, аналитической, организационно-управленческой деятельности;
применять современные компьютерные технологии и программное обеспечение в объеме, необходимом для практического использования в изучении Отечественной истории; использовать навыки работы в библиотеках; поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах
Владеть: практическими навыками применения знаний по Отечественной истории, способностью выявлять, понимать, критически анализировать и излагать ретроспективную и актуальную информацию, навыками поиска и анализа исторической информации, необходимой для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
владеть исторической терминологией; приемами и навыками работы в коллективе в рамках образовательного процесса (в том числе работа малыми группами, подготовка проектов, презентаций);
владеть навыками практического использования информационно-коммуникационных технологий, сетевых ресурсов при изучении и практическом использовании информации по отечественной истории.
4. Структура и содержание дисциплины Отечественная история
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости по неделям семестра. Форма промежуточной аттестации по семестрам |
||
1 |
Введение
|
1 |
1 |
Лекция- 2 часа. |
Семинар - 2 часа |
Самост. работа – 2 часа |
Рейтинговая система |
2 |
Тема 1. Этапы становления российской государственности и социально-экономическое развитие в 1Х-ХУП вв.
|
1 |
2,3 |
Лекция – 4 часа |
Семинар – 4 часов |
Самост. работа -4 часа |
Тест, эссе |
3 |
Тема 2. XVIII век - новое время в истории России
|
1 |
4,5 |
Лекция – 4 часа. |
Семинар – 4 часа |
Самост. работа -4 часа |
Тест |
4 |
Тема 3. Российская империя на пути к индустриальному обществу в XIX в. |
1 |
6,7 |
Лекция – 4 часа |
Семинар – 2 часа |
Самост. работа – 4 часа |
Тест |
5 |
Тема 4. Альтернативы российским реформам «сверху» в XIX веке.
|
1 |
7 |
Лекция – 2 часа |
Семинар -2 часа |
Самост. работа- 4 часа |
Реферирование |
6. |
Тема 5. Россия в начале XX веке.
|
1 |
7,8 |
Лекция – 2 часа |
Семинар – 2 часа |
Самост. работа -4 часа |
Эссе |
7. |
Тема 6. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914 – 1920 гг.
|
1 |
8 |
Лекция - 2часа |
Семинар- 4 часа |
Самост. работа – 2 часа |
Тест, реферирование |
8. |
Тема 7. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.
|
1 |
9,10 11 |
Лекция – 6 часов |
Семинар- 6 часов |
Самост. работа 6 часов |
Конференция, проверочная работа, научное реферирование |
9 |
Тема 8. Советский Союз в условиях холодной войны.
|
1 |
12,13,14 |
Лекция – 6 часов |
Семинар-6 часов |
Самост. работа – 4 часа |
Эссе |
9 |
Заключение
|
1 |
15,16 |
Лекция – 4 часа |
Семинар – 4 часа |
Самост. работа -2 часа |
Дискуссионный клуб |