Не достатньо знати,

необхідно також застосовувати.

Анатоль Франс

Розділ: «Практична стилістика і культура мовлення. Морфологічні засоби

стилістики»

Тема: «Творення чоловічих і жіночих імен по батькові. Винятки з правил»

Студент повинен знати: творення чоловічих і жіночих імен по батькові, винятки з правил

Студент повинен вміти: правильно утворювати чоловічі і жіночі імена по батькові

План роботи:

1. Опрацювати самостійно теоретичні запитання, законспектувати правила творення чоловічих і жіночих імен по батькові.

2. Виконати практичне завдання. Від поданих імен утворити чоловічі й жіночі імена по батькові.

Роман, Віталій, Веніамін, Варфоломій, Інокентій, Василь, Анатоль, Анатолій, Ілля, Ілько, Ярослав, Геннадій, Юрій, Сергій, Тадей, Назарій, Назар, Самійло, Сава, Яків, Сильвестр, Лазар, Ігор, Іраклій, Григорій.

Рекомендації з вивчення теми:

• зверніть увагу на винятки з правил утворення чоловічих і жіночих імен по батькові;

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

1. http://ebooktime.net/book_248_glava_27_Тема_4._ІМЕНА_ПО_Б.html

2. http://alive-inter.net/referat-38283vagdg?print

3. http://subject.com.ua/ukrmova/zno/101.html

Питання для самоконтролю:

1. Як утворюються чоловічі і жіночі імена по батькові в українській мові?

2. Які винятки з правила утворення імен по батькові необхідно запам’ятати?

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи №7 (1год.)

Хто хоче багато знати,

тому треба мало спати.

Народна мудрість

Розділ: «Стилістика простих речень»

Тема: «Пунктограми у простому реченні»

Студент повинен знати:пунктограми у простому реченні

Студент повинен вміти: знаходити і розрізняти види простого речення; визначати їх

істотні ознаки; правильно ставити розділові знаки у простому

реченні й обґрунтовувати їх; правильно ставити розділові знаки

між підметом і присудком

План роботи:

1. Опрацювати самостійно тему «Тире між підметом і присудком», законспектувати.

2. Виконати практичне завдання. Поставити потрібні розділові знаки між групою підмета і групою присудка.

1. Боротьба за мир найсвятіша справа (О. Гончар). 2. У дитинстві вимовлене слово яснішає через роки (В. Коротич). 3. Історія це святая святих народу (О. Довженко). 4. Хтось давно ще сказав, що спів то мова душі, то голос серця (Панас Мирний). 5. Наче кулька в жонглера на вістрі наша куля земна (І. Муратов). 6. Ввесь світ був як казка, повна чудес, таємнича, цікава й страшна (М. Коцюбинський). 7. Кожному мила своя сторона (Народна творчість). 8. Найбільше добро в кожного народу це його мова (Панас Мирний). 9. Ні, не вагання рівновага стала долею митця (Є. Плужник). 10. Хай вітер в вічі, умри не стій! (М. Важан) 11. Було колись минулося, не вернеться знову (Т. Шевченко). 12. Всі оглухли похилились в кайданах (Т. Шевченко). 13. Вулицею прогупотів роз'їзд зник у степу (А. Головко).

Рекомендації з вивчення теми:

• зверніть увагу на типи простих речень;

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

1. http://www.madslinger.com/mova/pravopys-2007/rozdil-5.html

2. http://subject.com.ua/ukrmova/zno/253.html

3. http://tineydgers.at.ua/load/tire_mizh_pidmetom_i_prisudkom/39-1-0-11637#

4. http://glovl.ru/sintaksis/534-tyreuprostomurecheni.html

Питання для самоконтролю:

1. Назвіть основні ознаки речення.

2. Які речення називаються двоскладними?

3. Коли між групою підмета і присудка ставиться тире? Коли тире не ставиться?

4. Яка роль пунктограм у тексті?

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи №8 (1год.)

Немає нічого, що не долалося б працею.

Джордано Бруно

Розділ: «Стилістика простих речень»

Тема: «Вплив на стилістичне забарвлення тексту односкладних і неповних

речень»

Студент повинен знати: типи простих речень, типи односкладних речень

Студент повинен вміти: оцінювати виражальні можливості простого односкладного і

неповного речення у текстах різних стилів; виділяти односкладні

і неповні речення з-поміж інших видів речень; визначати види

односкладних речень (у тому числі в складних

реченнях);ставити правильно тире в неповних реченнях;

обґрунтовувати його вживання;

План роботи:

1. Опрацювати самостійно тему, законспектувати:

- Типи односкладних речень;

- Стилістична функція односкладних речень.

2. Виконати практичне завдання. Визначити тип односкладного речення.

1. Стою й тихо складаю хаті присягу (В. Думанський). 2. Житиму в цих стінах і питиму чисту воду з криниці в цьому дворі завжди (В. Думанський). 3. Береш вудку й весло та йдеш до річки (О. Василь­ківський). 4. Дивлячись на край свіжої ріллі, бачу кінець літа (О. Васильківський). 5. Не забуваймо про народні казки, оповіді бувалого діда Івана та інших старих людей, про народні звичаї та обряди (А. Чайковський). 6. Думаючи про світ, думаєш про себе (П. Загребельний). 7. Ідемо оце до схід сонця в поле (С. Васильченко). 8. Завжди прислухайся до голосу поета! (П. Федченко).

Рекомендації з вивчення теми:

• зіставити стилістичну функцію означено-особових, неозначено-особових, узагальнено-особових та безособових речень;

• зробити висновок про роль односкладних дієслівних речень у мовленні;

• зверніть увагу на пунктограму «Тире в неповних реченнях»;

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

1. http://subject.com.ua/ukrmova/zno/277.html

2. http://subject.com.ua/ukrmova/zno/275.html

3. http://www.liveinternet.ru/users/1599287/post147434054/

4. http://www.ukrlib.com.ua/sochm/printout.php?id=72

5. http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Syntaks/164.HTM

Питання для самоконтролю:

1. Назвіть типи односкладних речень, наведіть приклади.

2. Чим виражений присудок у неозначено-особових реченнях?

3. Які речення називають безособовими?

4. Що таке називні речення?

5. Чим характеризуються неповні речення?

6. Які розділові знаки ставляться на місці пропусків головних членів речення?

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи №9 (1год.)

Під лежачий камінь вода не тече.

Народна мудрість

Розділ: «Стилістика простих речень»

Тема: «Протокол. Реквізити протоколу»

Студент повинен знати: реквізити і правила оформлення протоколу

Студент повинен вміти: складати протокол

План роботи:

1. Законспектувати правила оформлення і реквізити протоколу.

2. Скласти зразок стислого протоколу.

Рекомендації з вивчення теми:

• зверніть увагу на види довідково-інформаційної документації;

• звертайте увагу на класифікаційні ознаки протоколу як документа;

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

1. http://www.delovodstvo.ru/ua/dil_14.htm

2. http://www.refine.org.ua/pageid-1079-1.html

3. http://buklib.net/component/option,com_jbook/task,view/Itemid,99999999/catid,178/id,7516/

4. http://help-edu.com/ukranska-mova-za-profesjnim-spryamuvannyam/49-2011-01-17-18-48-36.html

5. http://bookucheba.com/page/langvig/ist/ist-10--idz-ax248--nf-49.html

Питання для самоконтролю:

1. Що таке протокол?

2. Назвіть реквізити протоколу.

3. Назвіть види протоколу.

4. Охарактеризуйте повний протокол.

5. Охарактеризуйте стислий протокол.

6. Які є правила складання та оформлення протоколу?

7. Хто підписує протокол?

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи №10 (1год.)

Male parta cito dilabuntur memoria.

(Швидко забуваються знання, засвоєні нетвердо)

Латинське прислів’я

Розділ: «Стилістика складних речень»

Тема: «Смислові відношення між частинами складного речення»

Студент повинен знати: типи складних речень; засоби зв'язку між частинами складного

речення; межі частин у складному реченні, кількість

граматичних основ у ньому

Студент повинен вміти: розрізняти структурні відмінності простих і складних речень,

складних речень із сурядним і підрядним зв’язком; визначати

види складних речень (сполучникові й безсполучникові);

аналізувати й оцінювати виражальні можливості складних

речень; складати речення і мікротексти, використовуючи

виражальні можливості складних речень; правильно ставити

розділові знаки в складних реченнях

План роботи:

1. Опрацювати самостійно тему, законспектувати:

- Типи складних речень (складносурядні, складнопідрядні, безсполучникові,

речення з різними видами зв’язку);

- Види підрядних речень (означальні, з’ясувальні, обставинні).

2. До кожного визначення доберіть приклади з вивчених творів з української

літератури.

Рекомендації з вивчення теми:

• зверніть увагу на визначення термінів та понять: складносурядне речення, складнопідрядне речення, безсполучникове речення, складна синтаксична конструкція;

• при визначенні типів сполучникових складних речень ураховуйте способи зв’язку між ними (сурядні та підрядні сполучники) та залежність однієї частини складного речення від іншої;

• зверніть увагу на те, що деякі частини складнопідрядного речення можуть приєднуватися однаковими сполучниками та сполучними словами, тому розрізняти їх слід за значенням;

• особливу увагу приділіть складнопідрядним реченням з кількома підрядними;

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

1. http://ukrainskamova.narod.ru/Links/Syntaks/164.HTM

2. http://www.onlinedisk.ru/file/659506/

3. http://subject.com.ua/dovidnik/ukrmova/79.html

Питання для самоконтролю:

1. Яке речення називається складним?

2. Які ви знаєте складні речення?

3. Чим відрізняється складносурядне від складнопідрядного?

4. На які три основні види поділяються складнопідрядні речення?

Методичні вказівки до виконання самостійної роботи №11 (1год.)

Доклади серця свого до навчання і