- •Домашние упражнения к теме «Суждение» первое занятие Виды суждения
- •1. Найдите субъект, предикат и связку в следующих атрибутивных суждениях:
- •3. Приведите следующие суждения к одной из четырёх форм (а, е, I, о), используя кванторные слова:
- •4. Выразите суждения с отношениями и суждения существования в форме атрибутивного суждения:
- •4. Оцените следующие суждения как истинные, ложные или неопределенно-истинные:
- •Распределённость терминов в суждении
- •1. Определите распределённость терминов в суждениях:
- •2. Изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределённость субъекта и предиката:
- •Логический квадрат
- •1. Установите отношения между суждениями по истинности в следующих парах:
- •2. Совместимы ли по истинности суждения:
- •3. Сформулируйте суждения, находящиеся к данным в отношениях противоречия, подчинения, противоположности (подпротивоположности):
- •Второе занятие по теме «Суждение» Сложные суждения
- •1. Проанализируйте суждения, определите вид и запишите в символической форме.
- •2. Выясните, в значении каких логических союзов употреблены грамматические союзы в следующих предложениях:
- •3. Запишите в символической форме суждения:
- •Модальные суждения
- •1. Уточните, в каких высказываниях присутствует физическая алетическая модальность, а в каких логическая:
- •2. Замените, если возможно, модальный оператор в приведённых высказываниях, опираясь на законы отношений эпистемических модальностей; запишите формулу высказывания:
- •3. Уточните, везде ли понятия "обязательно", "разрешено", "запрещено" имеют значение деонтических модальностей:
- •4. Определите вид и характер модальности следующих высказываний:
- •5. Определите в каждом приведённом высказывании, какую модальность выражает слово "нельзя":
Распределённость терминов в суждении
1. Определите распределённость терминов в суждениях:
а) Ни одно из крестьянских восстаний не закончилось победой.
б) Среди сторонников петровских реформ были и немногие из бояр.
в) Кометы являются небесными телами.
г) Звёзды – мощные источники радиоизлучения.
д) Только юристы могут быть судьями.
е) Затухающие колебания – колебания, амплитуды которых уменьшаются с течением времени.
ж) Все планеты, за исключением Венеры и Меркурия, находятся вне земной орбиты.
з) Жил-был у бабушки серенький козлик...
и) "Никто не обнимет необъятного". (К. Прутков)
2. Изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределённость субъекта и предиката:
а) Суждение – форма мышления.
б) Никакая поддержка террористических банд не может быть оправдана.
в) Некоторые соглашения не являются выгодными для одной из сторон.
г) Многие виды преобразующей деятельности человека негативно изменяют условия развития естественных систем.
д) Честный учёный не может устраниться от решения экологических проблем.
е) Ничто не проходит бесследно.
ж) 70 % всего мирового грузооборота перевозится морским путём.
з) "Каждый человек, без какой-либо дискриминации, имеет право на равную оплату за равный труд". (Всеобщая декларация прав человека)
и) Новодевичье кладбище – пантеон выдающихся представителей русской литературы, искусства, науки, общественно-политических и военных деятелей – невозможно обойти за один день.
к) "Большое множество простых умов
Живут постройкой карточных домов". (И.-В. Гёте)
л) Ни один человек не должен страдать за правду.
Логический квадрат
1. Установите отношения между суждениями по истинности в следующих парах:
а) Каждый школьник умеет строить биссектрису угла. Некоторые школьники не умеют строить биссектрису угла.
б) Ни один ученик этого класса не умеет строить биссектрису угла. Некоторые ученики не умеют строить биссектрису угла.
в) Все усилия решить проблему "квадратуры круга" бесполезны. Ни одно усилие решить проблему "квадратуры круга" не бесполезно.
г) Все математики, стремящиеся решить проблему "квадратуры круга", уверены в успехе. Некоторые математики, стремящиеся решить проблему "квадратуры круга", уверены в успехе.
д) Не все насекомые летают. Нет насекомых, которые бы не летали.
е) Некоторые насекомые летают. Насекомые летают.
2. Совместимы ли по истинности суждения:
а) Существует наибольшее простое число. Не существует наибольшего простого числа.
б) Никто его не знает. Все его знают.
в) Некоторые бактерии вредны. Некоторые бактерии не вредны.
г) Некоторые книги содержат стилистические ошибки. Ни одна книга не содержит стилистических ошибок.
д) Все книги содержат стилистические ошибки. Некоторые книги содержат стилистические ошибки.
е) Всякая хищная птица имеет короткий крючковатый клюв. Некоторые хищные птицы не имеют короткого крючковатого клюва.
ж) Некоторые индейцы живут не в резервациях. Не все индейцы живут в резервациях.
з) Все врачи имеют медицинское образование. Некоторые врачи имеют медицинское образование.
и) Есть кошки, которые не едят мышей. Бывает, что кошке не удается съесть мышь.