2. Методи контролю і оцінювання знань

Поточний контроль – 60

Екзамен

Усього

ЗМ 1

ЗМ 2

40

100

33

27

2

3

8

6

10

4

2

7

4

6

4

4

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

Сума балів за всі форми навчальної діяльності

Оцінка в ECTS

Результат оцінювання за національною шкалою

90 - 100

A

відмінно ( „5” )

82 – 89

B

дуже добре ( „4” )

74 – 81

C

добре ( „4” )

64 – 73

D

задовільно ( „3” )

60 – 63

E

достатньо ( „3” )

35 – 59

FX

незадовільно ( „2” ) з можливістю повторного складання екзамену

0 - 34

F

незадовільно ( „2” ) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Змістовий модуль

Номер теми

Підготовка до лабораторних робіт

Кількість робіт

Кількість балів

мін

макс

ЗМ 1

1

---

---

---

2

---

---

---

3

2

0

1×2=2

4

1

0

1

5

3

0

1×3=3

6

---

---

---

ЗМ 2

7

---

---

---

8

1

0

1

9

1

0

1

10

1

0

1

11

1

0

1

12

1

0

1

Всього

11

0

11

Змістовий модуль

Номер теми

Захист лабораторних робіт

Кількість робіт

Кількість балів

мін

макс

ЗМ 1

1

---

---

---

2

---

---

---

3

2

0

2×2=4

4

1

0

2

5

3

0

2×3=6

6

---

---

---

ЗМ 2

7

---

---

---

8

1

0

2

9

1

0

2

10

1

0

2

11

1

0

2

12

1

0

2

Всього

11

0

22

Змістовий модуль

Номер теми

Самостійне опрацювання тем і окремих питань

Модульна контрольна робота

Кількість балів

Форма звітності

Номер роботи

Кількість балів

мін

макс

ЗМ 1

1

---

---

---

МКР 1

5

2

1

2

конспект

3

2

3

конспект

4

2

4

конспект

5

---

---

---

6

3

5

конспект

ЗМ 2

7

---

---

---

МКР 2

5

8

1

3

конспект

9

---

---

---

10

---

---

---

11

---

---

---

12

---

---

---

Всього

9

17

10

Змістовий модуль

Номер теми

Питання, винесені на самостійне опрацювання

1

2

Загальні засади та принципи економетричного моделювання:

• кореляційний та статистичний зв'язок між економічними показниками;

• регресія, рівняння регресії(функція регресії), регресійна модель, лінія регресії і т.і;

• структура регресійної моделі;

• парна і множинна, лінійна та нелінійна регресія;

• теоретична та вибіркова регресійна модель.

3

Економіко-математичний аналіз на основі лінійної економетричної моделі

4

Прогнозування та економіко-математичний аналіз на основі нелінійних економетричних моделей

6

Уся тема повністю

2

8

Розв’язання задачі лінійного програмування табличним симплекс-методом (на прикладі задачі ЛР №7)

Критерії оцінювання

Бали

За що виставляються

1. Наявність журналу лабораторної роботи з вихідними даними.

2. Наявність на магнітному носії робочої книги MS Excel з вихідними даними та заготовками допоміжних таблиць (при необхідності)

3. Знання мети, задач, завдання і змісту лабораторної роботи.

0

Відсутність журналу з підготовленими вихідними даними, а також робочої книги MS Excel з вихідними даними та заготовками допоміжних таблиць

1

Відповідність усім трьом критеріям оцінювання

Критерії оцінювання

Бали

За що виставляються

1. Наявність звіту з лабораторної роботи.

2. Наявність помилок у висновках і економічній інтерпретації результатів обчислень на етапі перевірки або захисту .

3. Повнота відповідей и захисті лабораторної роботи .

0

Лабораторна робота не виконана, відсутній звіт з лабораторної роботи.

1

Лабораторна робота виконана, звіт з роботи не має помилок, але робота не захищена.

2

1. Відсутність помилок в розрахунках і висновках на етапі захисту.

2. Повнота і безпомилковість у відповідях при захисті лабораторної роботи .

Критерії оцінювання

Бали

За що виставляються

1. Термін подання звіту з самостійної роботи.

2. Якість і повнота опрацювання теми або окремого питання.

0

Тема або питання не представлені викладачу для контролю до підсумкового контролю

мін

1. Звіт з чергової теми подано несвоєчасно (пізніше ніж через 2 тижні після закінчення вивчення теми).

2. Тема або окремі питання теми розкриті не повністю, студент не орієнтується (або слабо орієнтується) у відповідному матеріалі теми.

макс

1. Звіт з чергової теми подано своєчасно (не пізніше ніж через 2 тижні після закінчення вивчення теми).

2. Тема або окремі питання теми розкриті повністю, студент орієнтується у відповідному матеріалі теми.