- •Глава 1. История физиологии ……………………………….. 3
- •Глава 2. Физиология возбудимых тканей ……………………15
- •Глава 3. Физиология центральной нервной системы …….. 43
- •Глава 4 Вегетативная (автономная) нервная система ………… 93
- •Глава 5 Железы внутренней секреции -111-138с.
- •Глава 6 Физиология крови -139-165с.
- •Глава 7 Крово- и лимфообращение - 166-208с.
- •Глава 8 Физиология дыхания - 209-23 6с.
- •Глава 9 Пищеварение - 237-278с.
- •Глава 10 Обмен веществ и энергии - 219-29Ас.
- •Глава 11 Терморегуляция - 295-315с.
- •Глава 12 Выделение. Физиология почек - 316-337с.
- •Глава 13 Физиология анализаторов - 338-372с.
- •Глава 14 Высшая нервная деятельность - 373-402с.
- •Глава 9 написана н.В. Ермаковой совместно с и.Г. Власовой,
- •Глава 3 — и.Г. Власовой и в.И. Торшиным.
- •Глава 1
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4
- •Глава 5 железы внутренней секреции
- •Глава 6 физиология крови
- •Глава 7.
- •Глава 8 физиология дыхания
- •Глава 9 пищеварение
- •Глава 10.
- •Глава 11.
- •Глава 12.
- •Глава 13
- •Глава 14 высшая нервная деятельность
Глава 12 Выделение. Физиология почек - 316-337с.
Функции почек -317-318с.
Строение нефрона - 318-319с.
Кровоснабжение почек -319-320с.
Юкстагломерулярный аппарат - 320-321с.
Механизмы мочеобразования -321-328с.
Количество, состав и свойства мочи - 328-329с.
Регуляция объема внутрисосудистой и внеклеточной жидкости - 329с.
Регуляция осмотического давления крови - 329с.
Регуляция ионного состава крови - 330с.
Регуляция кислотно-основного состояния - 330-331с.
Инкреторная функция почек -331-332с.
Регуляция артериального давления - 332с.
Метаболическая функция почек - 333с.
Нейрогуморальная регуляция деятельности почек - 333с.
Гуморальная регуляция - 334-335с.
Мочевыведение, мочеиспускание и их регуляция - 335с.
Фармакологические влияния на выделительную систему - 336-337с.
Глава 13 Физиология анализаторов - 338-372с.
Общие представления об анализаторах - 338-342с.
Классификация рецепторов -339-340с.
Свойства рецепторов -340-341с.
Кодирование информации в рецепторах - 341-342с.
Частная физиология анализаторов - 342-372с.
Зрительный анализатор - 342-350с.
Слуховой анализатор - 350-357с.
Вестибулярный анализатор - 357-359с.
Обонятельный анализатор - 359-3 60с.
Вкусовой анализатор - 360-362с.
Соматовисцеральная сенсорная система - 362-372с.
Глава 14 Высшая нервная деятельность - 373-402с.
Правила выработки условных рефлексов - 374-377с.
Условные рефлексы второго, третьего и более
высоких порядков - 377-378с.
Динамический стереотип - 378с.
Торможение условных рефлексов - 378-379с.
Безусловное торможение - 379с.
Условное торможение (внутреннее) - 379-381с.
Запредельное торможение -381с.
Иррадиация, концентрация и индукция
возбуждения и торможения - 381-382с.
Аналитическая и синтетическая деятельность
коры головного мозга - 382-383с.
Свойства нервных процессов -383с.
Типы высшей нервной деятельности - 384с.
Экспериментальные неврозы - 384-3 85с.
Первая и вторая сигнальные системы - 385-388с.
Высшие психические функции - 388-389с.
Память -389-391С.
Мотивации -391-392С.
Эмоции -392-393С.
Сознание - 393-394с.
Физиология сна - 394-398с.
Функциональная система поведения - 398-400с.
Фармакологические средства, влияющие на
психическую деятельность - 400-402с.
Литература - 403с.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник подготовлен коллективом профессоров кафедры нормальной физиологии медицинского факультета Российского университета дружбы народов (РУДН). В книге нашли отражение основы курса нормальной физиологии, современные концепции и тенденции развития этой базовой медико-биологической науки. Основная трудность работы состояла в необходимости лаконичного изложения материала, используя основополагающие теории и факты. Данный учебник рассчитан на читателей, получивших предварительные знания по биологии, анатомии, гистологии, физике, химии, информатике.
Авторами учебника сделана попытка синтезировать сведения о физиологических функциях органов и систем организма с механизмами фармакологической коррекции их возможных нарушений. Почти каждая глава учебника заканчивается «фармакологическим» разделом, в котором без описания действия конкретного препарата излагаются основные принципы и физиологические механизмы действия отдельных групп фармакологических средств. Подобная тактика изложения материала призвана, с одной стороны, дать студенту всестороннее представление о физиологических функциях изучаемого органа или системы, с другой — наметить будущему врачу тактику устранения ее патологии с помощью фармакологических средств.
В отличие от имеющихся учебников, в данной книге подробно написаны главы «Физиология центральной нервной системы», «Болевой анализатор», «Гематоэнцефалический барьер», «Печень».
Такие разделы, как система крови, дыхания, сердечно-сосудистая, выделительная и некоторые другие, рассматриваются более полно, так как именно через эти системы осуществляется транспорт не только дыхательных газов и питательных веществ, но и токсических ингредиентов, а также реализуется действие различного рода фармакологических веществ.
В соответствующих главах учебника содержатся современные представления об экологических, биофизических, хронофи-зиологических, хронофармакологических и биохимических процессах, возникающих во внутренней среде целостного организма при его взаимодействии с окружающей внешней средой обитания, и о возможной их коррекции.
Более полные сведения по различным разделам физиологии, экологии человека студенты могут найти в подготовленных на нашей кафедре учебниках по нормальной физиологии и в следующих специальных самостоятельных изданиях: «Экология человека», «Регуляция функции организма», «Хроноструктура репродуктивной функции» и других.
Таким образом, данный учебник отражает связь между физиологией и фармакологией и способствует формированию у студента, врача и провизора физиологического мышления в отношении использования лекарственных средств для лечения больного человека. По мнению авторов, учебник «Основы физиологии человека» может быт! использован для подготовки студентов по специальностям «Лечебное дело», «Стоматология», «Фармация», а также врачами любого профиля.
Приглашая к сотрудничеству для написания книги, мы руководствовались тем, чтобы при изложении соответствующих глав наши опытные педагоги использовали материалы собственных экспериментальных данных. Такая причастность авторов к излагаемым в учебнике фактам и закономерностям придает повествованию большую убедительность и способствует лучшей усвояемости материала.
В настоящем учебном пособии:
главы 1 и 8 написаны академиком Н.А. Агаджаняном;
главы 7,13 — д.м.н., профессором И.Г. Власовой;
главы 4, 5, 6, 12 — дмн, профессором Н.В. Ермаковой;
главы 2, 10, 11, 14 — дбн, профессором В.И. Торшиным.