- •Методические указания для студентов 3 курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •Содержание
- •Перечень дисциплин и форма оценки качества освоения курса студентами
- •3 Курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •(5 Семестр 20011/2012 уч. Года)
- •1. Дисциплина «экология»
- •1.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Вопросы к зачету по курсу «Экология и природопользование»
- •1.2 Литература
- •2. Дисциплина «дифференциальная психофизиология»
- •2.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •2.2. Литература
- •3. Дисциплина «общий психологический практикум» Задание к зачету находятся в рабочей тетради опп 3 часть
- •4. Дисциплина «клиническая психология»
- •4.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •4.2. Литература
- •5. Дисциплина «инженерная психология»
- •5.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •5.2. Литература
- •6. Дисциплина «диагностика зпр у дошкольников»
- •6.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •6.2. Литература
- •7. Дисциплина «половое воспитание и психосексуальное развитие»
- •7.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •7.2. Литература
- •8. Дисциплина «русский язык и культура речи»
- •8.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •8.2. Литература
- •9. Дисциплина психология здоровья
- •9.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •9.2. Литература Основная:
- •10. Дисциплина «основы геронтопсихологии»
9.2. Литература Основная:
-
Психология здоровья: Учебник для вузов /Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб., Питер, 2003. – 607 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»).
Дополнительная
-
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. – М.,Просвещения,1975.
-
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка-подросток-девушка. Пособие для учителей. – М., Просвещение,1981.
-
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик-подросток-юноша. – М., Просвещение, 1982.
-
Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. – М., Академия, 2001.
-
Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь. – М., Академия, 1997.
-
Антропова М.В. Гигиена детей и подростков,5-ое изд. – М.,Медицина,1977.
10. Дисциплина «основы геронтопсихологии»
10.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
1. Общие законы психогенеза
Законы гетерохронности, разнонаправленности, структурообразования, необра-тимости (вектор времени), регрессии (закон Рибо), разнообразия и специфич-ности старения (почерк старения).
2. Психосоциальные теории старения
Теории этапов жизни (Э.Эриксон), освобождения, активности, стратификации
возраста, социального обмена, событий жизни, субкультуры, ролевая теория.
3. Факторы, влияющие на старение:
Экологические, наследственные, деятельностные, образовательные.
4. Психосоциальные периоды старения:
удаление от дел - социальная изоляция - одряхление
5. Новообразования старости
Утрата половой функции, ослабление желаний, сужение жизненного прост-ранства, одиночество.
6. Когнитивные особенности старения
Психофизические функции. Память. Внимание. Интеллект, его непосредствен-ные и косвенные детерминанты ослабления. Мудрость.
7. Аффективные расстройства в старости
Эндо- и экзогенные детерминанты старческой депрессии, её фундаменталь-ные признаки. Стресс-факторы старости: здоровье, эмоциональные связи,
личностные установки, поведение.
8. Климакс
Фазы климактерического периода и половые различия в его протекании.
9. Возрастные кризисы старости
Реакции стареющих людей: возрастно-ситуационная депрессия, фиксация на недугах, бредоподобные идеи о притеснении, вымысли о собственной значи-мости. Кризис завершения социально-значимой деятельности (выход на пен-сию), кризис «узелкового периода».
10. Неврологические расстройства старости:
Дисциркуляторная энцефалопатия, три её стадии. Хорея Гентингтона. Болезнь Паркинсона.
11. Психопатология старости
Болезнь Альцгеймера и болезнь Пика, их дифференциальная диагностика. Бо-лезнь Крейтфельдта-Якоба. Синдром Корсакова.
12. Особенности Я-концепции
Самоограничение активности. Перспективное планирование. Смена социальных
ролей.
13. Типы старческой личности:
Конструктивный, зависимый, оборонительный, враждебный, самоненавидящий (Д.Бромлей, С.Рейчард). Негативный, экстраверт, интраверт (Ф.Гизе), сохран-ные, сниженно активные, «великие старцы», инвалиды (Х.Зайончковский).
14. Ступени умирания:
социальная, психическая, мозговая , физиологическая, биологическая. Этапы
приближения к смерти: отрицание, гнев, торг, смиренная депрессия, принятие.
10.2 Литература
1. Геронтопсихология: Учеб. пособие / Под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2007. - 391с.
2. Краткая энциклопедия психологии и психофизиологии развития человека
/ Под науч.ред. И.М.Юсупова. – Казань: Изд-во «Познание» ИЭУП, 2010. – 209с.
3. Малкина-Пых И.Г. Кризисы пожилого возраста. - М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 368с. - (Справочник практического психолога).
4. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А.Реана. – СПб.:
прайм-ЕВРОЗНАК, 2001, 2010. – 656с.