- •Кафедра суспільних дисциплін з. В. Гіптерс
- •6.030508 «Фінанси і кредит»,
- •6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»,
- •Тематичний план модуля «Психологія та педагогіка»
- •Тема 1. Природа психіки і предмет психологІчної науки
- •Тема 2. Мозок і психіка
- •Тема 3. Емоційно-вольова xаpaktepиcтика людини
- •Тема 4. Пам’ять
- •Тема 5. Пізнавальні процеси
- •Тема 6. Особистість та її індивідуально-психологічні особливості
- •Тема 7. Поняття «я – концепції» та її вплив на життєдіяльність людини
- •Тема 8. Періодизація психічного розвитку особистості
- •Тема 9. ДіяльніСть та її психологічна структура
- •Тема 10. Особистість у спілкуванні
- •Тема 11. Конфлікти і шляхи їх розв’язання
- •Основними ознаками конфлікту як психологічного феномену є:
- •Конкретними засобами вирішення конфлікту можуть бути:
- •Тема 12. Психологія менеджменту
- •Тема 13. Педагогіка як наука: витоки і сучасність
- •Тема 14. Економічна освіта молоді в галичині на початку хх століття
- •Тема 15. Дидактика як галузь педагогіки
- •Тема 16. Педагогічні методи навчання
- •Тема 17. Теорія виховання
- •Тема 18. Національно-патріотичне виховання
- •Тема 19. Естетична соціалізація особистості
- •Тема 20. Виховання і віра
- •Тема 21. Виховання і свобода людини
- •Тема 22. Система ціннісних орієнтацій у вихованні
- •Тема 23. Вища освіта України і Болонський процес
- •Програма дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України
- •Плани семінарських занять
- •Кількість годин: 2
- •Кількість годин: 2
- •Тема: Особистість. Структура особистості. Кількість годин: 2 План
- •Тема: Діяльність як форма активності особистості. Кількість годин: 2
- •Тема: Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування. Кількість годин: 2
- •Тема: Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції. Кількість годин: 2
- •Тема: Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості. Кількість годин: 2
- •Тема: Управління та самоуправління навчальною діяльністю. Кількість годин: 2
- •Самостійна робота студентів. Завдання та методичні вказівки щодо її виконання
- •Тема 1. Цілі та завдання психолого-педагогічної підготовки. Психологія та педагогіка як науки.
- •Тема 4. Рівні вияву психіки: свідомий та несвідомий.
- •Тема 5. Особистість. Структура особистості.
- •Тема 6. Розвиток особистості та «я-концепція».
- •Тема 7. Діяльність як форма активності особистості.
- •Тема 8. Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування.
- •Тема 9. Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції.
- •Тема 10. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості.
- •Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю.
- •Індивідуальна робота студентів Завдання та методичні вказівки щодо її виконання Індивідуальна робота № 1
- •Тема 1. Цілі та завдання психолого-педагогічної підготовки. Психологія та педагогіка як науки.
- •Індивідуальна а робота № 6
- •Тема 6. Розвиток особистості та «я-концепція».
- •Тема 7. Діяльність як форма активності особистості. Підготуйтесь до співбесіди з питань:
- •Індивідуальна а робота № 8
- •Тема 8. Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування.
- •Індивідуальна а робота № 9 Тема 9. Освіта в культурі людства.
- •Перелік питань до пмк
- •Список рекомендованої літератури Перелік основної літератури
- •Перелік додаткової літератури
- •Критерії оцінювання знань студентів з модуля «Психологія та педагогіка» за новою шкалою, адаптованою до естs та шкали Блума
Львівський інститут банківської справи
Університету банківської справи
Національного банку України
Кафедра суспільних дисциплін з. В. Гіптерс
ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА
ОПОРНий конспект лекцій
МЕТОДИЧНі рекомендації
для студентів напрямів підготовки:
6.030508 «Фінанси і кредит»,
6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика»,
6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»,
галузь знань – 0305 – «Економіка та підприємництво»
Львів
2009
Психологія та педагогіка. Опорний конспект лекцій. Методичний посібник для студентів напрямів підготовки: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», галузь знань – 0305 – «Економіка та підприємництво» / Укладач З. В. Гіптерс. – Львів: ЛІБС УБС НБУ, 2009. – 129 с.
Укладач: Гіптерс З. В., кандидат педагогічних наук, доцент.
Рецензенти: Скринник З. Е., доктор філософських наук, професор
Васянович Г. П., доктор педагогічних наук, професор
Сліпчишин Л. В., кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри суспільних дисциплін,
протокол № 7 від 9 грудня 2009 р.
Затверджено Науково-методичною радою інституту,
протокол № ____ від _____________ 2009 р.
Зміст
Тематичний план модуля «Психологія та педагогіка» 2009–2010 н. р.
Вступ………………………………………………………………………...с.
Тема 1. Природа психіки і предмет психологічної науки…………с.
Тема 2. Мозок і психіка…………………………………………… с.
Тема 3. Емоційно-вольова характеристика людини……………… с.
Тема 4. Пам’ять……………………………………………………… с.
Тема 5. Пізнавальні процеси………………………………………… с.
Тема 6. Особистість та її індивідуально-психологічні особливості..с.
Тема 7. Поняття «Я – концепції» та її вплив на життєдіяльність людини
Тема 8. Періодизація психічного розвитку особистості………….. с.
Тема 9. Діяльність та її психологічна структура ………………… с.
Тема 10. Особистість у спілкуванні…………………………………. с.
Тема 11. Конфлікти і шляхи їх розв’язання……………………….. с.
Тема 12. Психологія менеджменту ………………………………… с.
Тема 13. Педагогіка як наука: витоки і сучасність………………… с.
Тема 14. Економічна освіта молоді в Галичині
на початку ХХ століття………………………………………………...с.
Тема 15. Дидактика як галузь педагогіки…………………………… с.
Тема 16. Педагогічні методи навчання……………………………… с.
Тема 17. Теорія виховання…………………………………………… с.
Тема 18. Національно-патріотичне виховання української молоді…с.
Тема 19. Естетична соціалізація особистості …………………………с.
Тема 20. Виховання і віра…………………………………………… с.
Тема 21. Виховання і свобода людини……………………………… с.
Тема 22. Система ціннісних орієнтацій у вихованні……………… с.
Тема 23. Вища освіта України і Болонський процес…………………с.
Післямова……………………………………………………………………….с.
Додаток № 1. Плани семінарських занять………………………………….с.
Додаток № 2. Самостійна робота студентів………………………………..с.
Додаток № 3. Індивідуальна робота студентів……………………………с.
Додаток № 4. Перелік питань до ПМК……………………………………с.
Додаток № 5. Список рекомендованої літератури………………………..с.
Додаток № 6. Критерії оцінювання знань студентів з модуля «Психологія та педагогіка»………………………………………………………………………с.