- •Целевая установка
- •Тематические планы Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (5 лет)
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 года)
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) – 5 лет
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3,5 года)
- •Программа
- •Тема 1. Семейное право в системе права российской федерации
- •Тема 2. История развития семейного права россии
- •Тема 3. Понятие семейного правоотношения
- •Тема 4. Юридические факты в семейном праве. Сроки и исковая давность
- •Тема 5. Основания возникновения и прекращения брачного правоотношения
- •Тема 6. Личные права и обязанности супругов
- •Тема 7. Имущественные правоотношения между супругами
- •Тема 8. Семейные правоотношения между родителями и детьми
- •Тема 9. Алиментные обязательства
- •Тема 10. Формы принятия детей на воспитание в условиях семьи
- •Тема 11. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семейное право в системе права российской федерации
- •Тема 9. Алиментные обязательства
- •Тема 10. Формы принятия детей на воспитание в условиях семьи
- •Тема 11. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебно-методическая литература Нормативные акты
- •Постановления пленумов Верховного Суда рф
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Содержание
Вопросы для самоподготовки
-
Раскройте понятие и содержание предмета семейного права РФ.
-
Укажите основные задачи семейного права.
-
Назовите формы государственной поддержки семьи. Какова цель, основные направления и принципы государственной семейной политики в России?
-
Определите метод семейного права. Обозначьте характерные особенности метода семейно-правового регулирования.
-
Допускаются ли законом какие-либо ограничения прав граждан в семейных отношениях? Если да, то на каком основании и в какой мере?
-
Каково соотношение императивных и диспозитивных начал правового регулирования семейных отношений?
-
Дайте определения следующим способам регулирования семейных отношений: «запрет», «дозволение», «правила-разъяснения», «предписание».
-
Охарактеризуйте основные специфические черты семейных правоотношений.
-
Сформулируйте определение правоспособности и дееспособности, руководствуясь Гражданским кодексом РФ. Дайте определение семейной правоспособности и семейной дееспособности.
-
В каких случаях, на Ваш взгляд, применяются императивные нормы права при защите семейных прав, а в каких – диспозитивные? Приведите примеры.
-
Что является основанием применения мер ответственности в семейном праве? Дайте определение понятиям «противоправность» и «виновность».
-
Перечислите известные Вам классификации семейно-правовых сроков.
-
Раскройте значение института исковой давности в семейном праве.
-
Какое правовое значение имеют религиозный обряд брака (венчание) и брак, заключенный по местным (национальным) обрядам? Влекут ли они возникновение взаимных прав и обязанностей супругов?
-
Учитывая, что церковные венчания сегодня представляют собой не единичные факты, а достаточно распространенное явление, следует дать ему правовую оценку. Какова ваша точка зрения по поводу признания правовой силы за церковными обрядами?
-
Каким образом семейным законодательством РФ предусмотрена возможность снижения брачного возраста?
-
Укажите основания для административного порядка развода и для судебного порядка развода.
-
Как учитываются интересы несовершеннолетних детей в случае расторжения брака в судебном порядке?
-
Перечислите основания для признания брака недействительным. Какие обстоятельства, препятствующие заключению брака, вы знаете?
-
Каким образом признание брака недействительным влияет на права детей, рожденных в этом браке?
-
Как вы считаете, почему лишь две статьи Семейного кодекса РФ посвящены личным (неимущественным) правам, а имущественные отношения супругов регулируются 17 статьями?
-
На каких принципах строятся личные отношения между супругами?
-
Как осуществляется правовое регулирование общей совместной собственности супругов?
-
Охарактеризовать имущество, которое относится к категории собственности каждого из супругов.
-
В 90-х годах ХХ века большое распространение получила приватизация жилья. Обладают ли правом собственности помимо супругов, приватизировавших жилье, несовершеннолетние дети?
-
В каких случаях возможен раздел общего имущества супругов? Требуется ли для осуществления данной операции расторжение брака?
-
Объясните, чем обусловлена необходимость утверждения договорного режима имущества супругов.
-
Дайте понятие личных и общих обязательств (долгов супругов). Каким имуществом отвечает супруг по личным долгам? Каким имуществом отвечают супруги по общим обязательствам?
-
Расскажите об ответственности супругов за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми. Дайте анализ ст. 1073-1075 ГК РФ, предусматривающих ответственность родителей за вред, причиненный их несовершеннолетними детьми.
-
Какой из сторон вопроса установления отцовства и материнства: соображениям биологического характера (т.е. биологического происхождения ребенка) или социального - вы отдаете предпочтение?
-
Какие документы удостоверяют происхождение ребенка? Что является основанием для государственной регистрации рождения ребенка?
-
В чем особенность установления происхождения ребенка от матери и установление происхождения ребенка от отца?
-
В каких случаях органами ЗАГСа производится добровольное установление отцовства?
-
Какие ограничения в плане установления отцовства действуют в отношении недееспособных лиц, ограниченно дееспособных и несовершеннолетних лиц?
-
Какие лица вправе требовать установления отцовства в судебном порядке?
-
Каким образом в семейном законодательстве регулируется вопрос о перечне доказательств, принимаемых во внимание судом при установлении отцовства в судебном порядке?
-
Какие проблемы с записью о родителях могут возникнуть при применении современных технологий репродуцирования человека? При применении суррогатного материнства?
-
Назовите основные положения Конвенции ООН “О правах ребенка”.
-
Какими личными правами обладает ребенок в соответствии с Конвенцией ООН “О правах ребенка” и Семейным кодексом РФ?
-
Назовите основные имущественные права ребенка.
-
В чем заключается принцип раздельности имущества родителей и детей? Вправе ли дети и родители, проживающие совместно, владеть и пользоваться имуществом друг друга?
-
Как осуществляется защита прав и законных интересов ребенка в соответствии с семейным законодательством РФ?
-
Какими определенными особенностями обладают родительские права и обязанности?
-
Какие права детей, предусмотренные семейным законодательством, можно отнести к категории абсолютных, а какие - к категории относительных?
-
Если ребенок родился в незарегистрированном браке, равными ли правами и обязанностями обладают родители по отношению к этому ребенку?
-
Каковы способы разрешения разногласий родителей по вопросам воспитания детей?
-
В каких случаях возможны ограничения при осуществлении родительских прав?
-
Перечислите основания для лишения родительских прав.
-
Каков административный порядок отобрания ребенка у родителей или других лиц, на попечении которых он находится?
-
Дайте определение понятию «алиментное обязательство».
-
Назовите основания возникновения алиментных правоотношений.
-
Каким образом осуществляется выплата алиментов несовершеннолетнему ребенку в случае приобретения им полной дееспособности в результате эмансипации или вступления в брак?
-
Прекращаются ли алиментные обязательства бывших супругов в случае вступления супруга, получающего алименты, в новый брак?
-
Назовите основания прекращения алиментных правоотношений.
-
Какие гарантии стабильности алиментных соглашений вам известны?
-
Перечислите возможных субъектов алиментных соглашений?
-
Как определяется способ и порядок уплаты алиментов, их размер?
-
Какие основания для изменения алиментного соглашения вам известны?
-
Какие события, факты являются основанием для возникновения алиментной обязанности родителей в отношении несовершеннолетних детей?
-
Каким образом семейное законодательство РФ регулирует вопрос о заключении алиментного соглашения 14-летним ребенком; ребенком 14-18 лет?
-
Какова процедура принудительного взыскания алиментов на несовершеннолетних детей?
-
Какие виды заработка (дохода) учитываются при долевом определении размера алиментов?
-
Основания возникновения алиментной обязанности родителей в отношении совершеннолетних нетрудоспособных детей.
-
Наличие каких юридических фактов служит основанием для возникновения алиментных обязательств между родителями и совершеннолетними детьми?
-
При каких обстоятельствах возможно освобождение детей от обязанности по содержанию родителей?
-
Каким образом в нормальных семьях реализуется обязанность супругов материально поддерживать друг друга?
-
Наличие каких юридических фактов необходимо для взыскания алиментов с одного из супругов в судебном порядке?
-
Приведите примеры, когда обращение в суд одного из супругов с целью взыскания алиментов является обоснованным.
-
Какие существуют основания для отказа от взыскания алиментов или ограничения обязанности по предоставлению содержания определенным сроком?
-
В каких случаях возможно освобождение супруга от обязанности содержать другого нетрудоспособного, нуждающегося в помощи супруга?
-
Каков перечень «других членов семьи», на которых может быть возложена обязанность по уплате алиментов?
-
В теории семейного права алиментные обязательства других членов семьи отнесены к обязательствам «второй очереди». Прокомментируйте данное положение.
-
Определите основные функции органов опеки и попечительства.
-
Какие основные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, вам известны?
-
Какая связь прослеживается между проблемами усыновления, социального отцовства и материнства, биологического отцовства и материнства?
-
Перечислите основные требования, предъявляемые к усыновителям?
-
Ваше отношение к проблеме усыновления ребенка лицами, не состоящими между собой в браке?
-
Чем, на ваш взгляд, обосновано решение российского законодательства о приоритетности усыновления детей российскими гражданами, а не иностранными? Какие правовые проблемы вы видите в случае усыновления российского ребенка гражданином иной страны?
-
В каких случаях возможна отмена усыновления?
-
Возможно ли предъявление самим ребенком иска об отмене усыновления? Если возможно, то каковы основания отмены усыновления в данном случае?
-
Известно, что институт опеки и попечительства является комплексным, так как отношения по опеке и попечительству регулируются нормами административного, гражданского и семейного права. Разграничьте сферы влияния названных отраслей права в вопросах опеки и попечительства.
-
Какими личными правами обладает несовершеннолетний, находящийся под опекой (попечительством)?
-
Какими имущественными правами обладает несовершеннолетний, находящийся под опекой (попечительством)?
-
Как Семейный кодекс РФ определяет права детей, находящихся на государственном попечении? Какие дополнительные права предусмотрены для воспитанников детских домов?
-
Перечислите основные права и обязанности опекунов и попечителей. Совпадают или не совпадают данные права и обязанности с правами и обязанностями родителей в отношении своих несовершеннолетних детей?
-
Назовите способы устройства ребенка в семью.
-
Перечислите требования, которые предъявляют к лицам, изъявившим желание стать приемными родителями.
-
Перечислите личные права приемных детей; имущественные права приемных детей, а также права и обязанности приемных родителей.
-
Назовите виды социальных льгот, предоставленных приемным семьям законами субъектов РФ.
-
Вспомните основания, по которым брак может быть признан недействительным.
-
Раскройте порядок установления и оспаривания отцовства (материнства) на территории РФ. Какое законодательство применяется при установлении и оспаривании отцовства (материнства)?
-
Если ребенок, имеющий российское гражданство, усыновляется за границей, то законодательство какой страны регулирует усыновление?
-
Какие требования к международному усыновлению изложены в Конвенции о правах ребенка?