- •Вивчення основних закономірностей живої природи.
- •2. Основні наукові поняття та методи дослідження в біології.
- •3.Рівні організації живої матерії.
- •4. Короткий нарис історії розвитку біології. Видатні вчені – біологи.
- •1) Період практичних донаукових знань (від кам’яного віду до рубежу XV – XVI ст.).
- •2) Описовий період (від рубежу XV – XVI ст. До середини XIX ст.)
- •3) Казуальний період (від середини XIX ст. До середини xXст.)
- •4) Реконструктивний період – сучасна біологія (від середини XX ст. До сьогодення).
- •Найвизначніші історичні моменти розвитку біології:
- •Видатні вчені-біологи України.
- •1. Поняття про науку біохімію.
- •2. Елементний склад організмів.
- •3. Молекулярний рівень будови організмів – рівень хімічних речовин.
- •Вода в живих організмах, її функції та властивості.
- •Мінеральні речовини живих організмів.
- •1. Вода в живих організмах, її функції та властивості.
- •2. Вода має високу теплопровідність.
- •5.Вода має максимальну густину при 40 с.
- •6.Вода має великий поверхневий натяг.
- •На основі перелічених властивостей можна назвати біологічні функції води:
- •2. Мінеральні солі.
- •§ 5, Запитання після §(Балан).
- •Вуглеводи: будова, склад, властивості та функції.
- •Енергетична функція.
- •Ліпіди: властивості та біологічна роль.
- •Регуліторна функція
- •Білки – будова, склад та властивості, біологічна роль.
- •Роль біологічно-активних речовин в життєдіяльності живих організмів. Застосування знань про хімічний склад живих організмів для у побуті. План.
- •Класифікація вітамінів (за розчинністю)
- •БаДи – біологічно активні добавки.
- •Тема: Основи цитології
- •2. Методи цитологічних досліджень.
- •3.Будова клітин прокаріотів і еукаріотів.
- •Одномембранні органели клітини. Двомембранні органели клітини.
- •2. Двомембранні органели клітини: будова і функції.
- •Аденін (азотиста основа)
- •2) Другий етап – безкисневий (анаеробний)
- •60%(Розсіюється тепло)
- •Третій етап – кисневий (аеробний) – (матрикс і кристи мітохондрії в присутності о2).
- •45% (Розсіюється тепло)
- •38 Атф 55% (зберігається)
- •6. Пластичний обмін. Фотосинтез. Біосинтез білка в клітині.
- •2) Темнова фаза
- •Сумарна реакція фотосинтезу
- •Значення:
- •Забезпечення Землі о2, та очищення атмосфери від со2 ;
- •Утворення органічних речовин з неорганічних.
- •Е світла акумулюється у вигляді хімічних зв’язків.
- •Прокаріоти.Особливості їх організації та життєдіяльності.
- •2. Бактерії. Роль бактерій у природі та житті людини.
- •Особливості організації та життєдіяльності одноклітинних еукаріотів. Колоніальні організми. Живі організми
- •Проникнення вірусу у клітину
2. Методи цитологічних досліджень.
|
№ п/п |
Метод досліджень |
Прилади та засоби, які використовуються |
Результати використання методу |
|
1 |
Оптична мікроскопія |
Оптичний мікроскоп, біно-куляр, фазово-контрастний мі-кроскоп, люмінісцентний мік-роскоп, темнопольний мікро-скоп. |
Метод дозволяє досліджувати фор-му й розміри клітин, найбільші клітинні структури, органели руху, капсули та слизові шари. |
|
2 |
Електронна мікроскопія |
Трансмісійний електронний мікроскоп, скануючий еле-ктронний мікроскоп |
Метод дозволяє досліджувати ультраструктуру клітин і всі їх органели, поверхневі структури клітин і міжклітинні контакти. |
|
3 |
Забарвлення клітин |
Барвники та фіксуючі речо-вини |
Метод дозволяє диференційно забарвлювати окремі структури або клітину в цілому для отримання якісного зображення під час мікроскопіювання |
|
4 |
Мікротомування |
Мікротоми |
Метод дозволяє виготовити ультратонкі препарати для їх дослідження з допомогою всіх різновидів світлового та транмісійного електронного мікроскопів |
|
5 |
Центрифугування |
Центрифуги |
Метод дозволяє розділити вміст клітин на фракції за формою та розміром окремих компонентів для подальшого окремого дослідження кожної з фракцій |
|
6 |
Метод мічених атомів |
Радіоактивні ізотопи, прилади для радіоавтографії |
Метод дозволяє відстежити шлях речовин усередині клітини, механізми обміну речовин, дослідити функції окремих органел |
|
7 |
Метод культури клітин |
Ламінари, поживні середови-ща |
Метод дозволяє вирощувати певні типи клітин і відстежувати їх реакцію на дію зовнішніх і внутрішніх факторів. |
-
Світлова мікроскопія – кратність збільшення сучасних світлових мікроскопів 2-3 тис разів;
-
Електронна мікроскопія – кратність збільшення до 500 тис.разів і більше. Препарати для електронної мікроскопії обробляють золотом, платиною, іншими важкими металами – органели та інші клітинні структури набувають різного ступеня поглинання електронів і тому виділяються на екрані або фотоплівці.
Для того, щоб досліджувати клітини спочатку готують препарати:
-
Тимчасові препарати для прижиттєвого вивчення клітини;
-
Постійні препарати – зафіксовані (спіртом, формаліном, висушуванням, замороженням і т.і.).
3.Будова клітин прокаріотів і еукаріотів.
Цитологія – наука по клітину (цитос – клітина, логос – наука).
Предметом цитології є вивчення клітин одно- та багатоклітинних організмів.
Цитологія – комплексна наука, що вивчає:
-
будову клітин
-
будову окремих структур та органел клітини
-
хімічний склад та перетворення в клітині
-
функції клітини
-
функції органел
-
ріст та особливості розмноження і т.і.
Клітина – основна, структурно-функціональна одиниця усіх живих організмів, елементарна біологічна система.
Клітині притаманні усі властивості живого:
-
ріст
-
розмноження
-
подразливість
-
обмін речовин та енергії з оточуючим середовищем
-
рух
-
наявність білка, НК та БАР
-
саморегуляція та самовідновлення.
Клітинам притаманний загальний план будови:
-
Поверхневий апарат.
-
Цитоплазма.
Залежно від наявності ядра клітини поділяють на 2 надцарства:
|
Прокаріоти (безядерні) бактерії, ціонобактерії |
Еукаріоти (ядерні) |
||
|
рослини |
тварини |
гриби |
|
|
Наявні різноманітні вирости і утвори на поверхневому апараті, капсули, джгутики, напіврідкий цитозоль з небагаточисельними органе-лами. |
Поверхневий апарат (мембрани), цитплазма до складу якої входять органели (немембранні, двомембранні, одномембранні), включення, цитозоль (напіврідкий вміст клітини); здатність до амебоїдного руху; здатні утворювати стійкі комплекси клітини з розподілом функціональних обов’язків. |
||
Д/з : конспект,
1.§14 (підручник) – ст.79-86.
2. §16-17, ст.96-107.
Лекція №15.