2.Приведенные примеры распределите по рубрикам: 1)с обособленными определениями, 2)с обособленными приложениями, 3)с уточняющими членами предложения.

1.Вся семья - мать, бабушка, два брата, он, Алексей, самый маленький, - садятся вокруг стола, и начинается торжественное лущение орешков, этого праздничного лакомства. (Пол. .)- с уточняющ.членами предл.

2.На улице, обыкновенно тихой, теперь по случаю кануна праздника было большое движение. (Ч.) .)- с обособл. определениями

3. Сильные потрясения, горький опыт подрезали корень, и цветок, еще благоуханный, склонялся, вянул...(Герц.) – с обособл. определениями

4.Внизу, в травах, полная тишина, и в ней слышно, как работает шмель.(Пришв.) – с уточняющ.членами предл.

5.Вланг был чрезвычайно доволен своим назначением, живо побежал собираться и, одетый, пришел помогать Володе.(Л.Т.)-с обособл.определением.

6.Рядом, на обочине дороги, стояла курчавая молодая сосенка.(Пол.) .)- с уточняющ.членами предл.

7.Тут, под березами, еще цветет своими необыкновенными цветами крушина...(Пришв.) .)- с уточняющ.членами предл.

8.Я сидел в березовой роще осенью, около половины сентября.(Т.) .)- с уточняющ.членами предл.

9.Я всегда и везде, особенно на Кавказе, замечал особенный такт у Нашего солдата во время опасности умалчивать и обходить те вещи, которые могли бы невыгодно действовать на дух товарищей.(Л.Т.) .)- с уточняющ.членами предл.

3.Перепишите, расставляя знаки препинания. Произведите синтаксический разбор сложных предложений по следующей схеме:1)определить тип сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное);2)в предикативных частях подчеркните члены предложения, выделите предикативные части; для сложноподчиненного - укажите главную и придаточную части;3)укажите основные средства связи (интонация, сочинительные союзы, подчинительные союзы, союзные слова, местоименно-соотносительные слова);4)определите структурно-семантический тип сложного предложения.

1. Могу ли я смотреть на вас иначе , если я люблю вас? (Ч.)

1) двучленное

2) союзная связь

3) придаточное условия

2. А если кто для меня непонятен, так это моя бабушка графиня Анна Федотовна.(П.)

1) двучленное

2) местоименно-союзная связь

3) придаточное условия

3. Дальнейший разговор их я не передаю, потому что он был бессвязен и пуст, как разговоры всех молодых людей, которым нечего делать.(Л.)

2ч 1) двучленное

2) союзная связь

3) придаточное причины

3ч 1) одночленное

2) относительная связь

3) придаточное определительное

4. Александр выбежал, как будто в доме обрушился потолок, посмотрел на часы - поздно: к обеду не поспеет.(Гонч.)

2ч 1) двучленное

2) союзная связь

3) придаточное сравнительное

3:4 1) бессоюзное сложное предложение

2) закрыт.

3) пояснит.

I-II 1) БСП

2) закрыт.

3) изъяснит.

5.Нефора любила слушать, как он всех сожалел и всем завещал, чтобы никто не делал другому зла.(Леск.)

2ч 1) одночлен.

2) союзн.связь

3) изъяснит.

3ч 1) одночлен.

2) союзн.связь

3) изъяснит.

6.Глупость не в привычке болтать глупости, а в убеждении, что другие считают их умными вещами.(Ключ.)

2ч 1) одночлен.

2) союзн.связь

3) придаточн.определительное

7.Эта новая женщина, оказалось, во-первых, необыкновенно много знала и понимала, - так много, что надо было глубоко удивляться, откуда могла она приобрести такие сведения, выработать в себе такие точные понятия.(Дост.)

3ч 1) двучлен.

2) местоим.-союзн.связь

3) обстоят.меры и степени

4ч 1) одночлен.

2) относит.

3) изъяснит.

I-II 1) БСП

2) закрытая

3) уточн.

8.По черной воде расплывались широкие круги - играла на закате рыба.(Пауст.) Бессоюзное.

5.Перепишите многочленные предложения, расставив знаки препинания. Выделите предикативные части, установите их число. Определите характер связи между ними - сочинение, подчинение, бессоюзие, выделите союзы и союзные слова. Установите виды отношений между частями и показатели этих отношений. В соответствии со структурно-семантической классификацией, определите тип сложных предложений. Начертите структурные схемы.

1. Ничто не нарушало однообразия этой жизни, и сами обломовцы не тяготились ею, потому что и не представляли себе другого житья-бытья, а если б и смогли представить, то с ужасом отвернулись бы от него. (Гонч.)

3ч 1) двучлен.

2) союзн.связь

3) придаточное причины

4ч 1) двучлен.

2) местоим.-союзн.связь

3) придаточное условия

I, а II 1) ССП

2) закрыт

3)

I и II 1) ССП

2) открыт.

3)

2. Грохот и треск несся с окружных гор, задымились лесные опушки, и нельзя было понять, как это еще жив здесь хоть один человек. (А.Н.Т.).

4ч 1) одночлен.

2) относит.

3) придаточн.изъяснит.

1 и 2 1) ССП

2) открыт.

3) соединит.союз

3. День – великолепен: честно работает солнце, отлично пахнет цветущая липа, в жарком воздухе - тихая музыка, гудят пчелы: во дни косьбы они трудятся как будто особенно упорно.

1,2,3,4,5 – 1) БСП

2) открыт.структ.

3) перечисл.

4. Хотя Порфирий Петрович и отказался от суда над братом, но великодушие маменьки так поразило его, что он никак не решился скрыть от нее опасные последствия, которые влекла за собой сейчас высказанная мера.(С.-Щ.)

1ч 1) двучлен.

2) союзн.

3) придаточное уступки

3ч 1) двучлен.

2) местоимен.-союзн.связь

3)

4ч 1) одночлен.

2) относит.

3) определит.

5. Когда в доме накопится много старого ненужного мусора, то хозяева хорошо поступают, выбрасывая его вон: от него в комнатах тесно, грязно и некрасиво. (Купр.)

1ч 1) двучлен.

2) местоим.-соотносит.

3) обстоят.времени

I : II 1) БСП

2) закрыт.

3) причины