- •1.Какие 2 периода принято выделять в культуре нового времени?
- •2. Временные рамки этих периодов?
- •3. Какие изменения произошли в системе ценностей европейцев в Новом времени?
- •4.Что такое антителеологизм? Как он связан с научной картиной мира?
- •5. Какие политические события ознаменовали начало нового времени?
- •6.Сравните понимание чел-ка и его места в мире в эпоху Возрождения, Барокко и Просвещения?
- •21. Какие европейские страны считались самыми передовыми и почему?
- •44. Какое объяснение мира пытались дать ученые нового времени
- •73) Краеугольный камень всех просветительских теорий?
- •77) Какое событие знаменует конец эпохи Просвещения?
- •80. Как в эстетике классицизма определялась цель искусства?
- •81) Что объединяет искусство классицизма со средневековым?
- •101. В чём главные отличия эстетики романтизма и классицизма?
- •108. Какая проблема стала предметом обострённого обсуждения русской интеллигенции начала 19в.?
- •109. Выдающиеся представители европейского романтизма?
- •110. Выдающиеся представителя романтизма в России?
21. Какие европейские страны считались самыми передовыми и почему?
Скорее всего, те страны, в которых прошли буржуазные революции: Нидерланды, Англия, Франция, Гермнаия.
22. Какая была духовно-нравственная основа эпохи Нового времени?
Капитализм
23. Где в Европе произошли первые буржуазные революции, какие последствия они имели для развития культуры этих стран?
Нидерланды, Англия, Франция -> менталитет - поощрение труда, торговли и богатства, нажитого трудом; развитие обезличивания. Секуляризация – безразличие к вере; революция в научной культуре; индустриализация.
24. Цель капиталистического производства? Чем отличается от традиционного хозяйствования?
капитализм ориентирован на постоянные новации, на свободную конкуренцию, которая стимулирует частную инициативу. И в этом смысле он противоречит самому духу традиционализма.
25. Какая религия способствовала развития капитализма?
Протестантизм
26. Что такое научная революция? Какое конкретное содержание имела научная революция 17 века?
Научная революция – изменение парадигмы научного познания. Независимость от церкви. Синонимом понятия науки стало понятие механики – механическая картина мира (предложенная что ли Ньютоном. Идея – найти первооснову.
27. Имена создателей научной картины мира? На смену какой картине мира она пришла?
Ньютон, Кеплер, Галилей, Коперник. На смену «церковной».
28. В чем разошлись взгляды Бэкона и Декарта, двух родоначальников философии и науки Нового времени?
Как мы уже видели, бэконовская методология была эмпирической, опытно-индивидуальной. Метод же Декарта можно назвать рационалистическим (открытия – результат деятельности человеческого ума).
29. Где и когда зародился классицизм?
17 век, Франция (идеи рационализма Декарта)
30. Основные принципы архитектуры классицизма?
Обращение к формам античного зодчества, симметрия, планомерность, архитектурный ордер (похожий на античный).
30. основные принципы архитектуры классицизма
В основе классицизма лежат идеи рационализма, обращение к формам античного зодчества как к эталону гармонии, простоты, строгости, логической ясности и монументальности.
31. развитие драматургии в классицизме - главные имена
Мольер, Лафонтен, Корнель, Расин
32. Как возникло название эпохи «новое время»
Понятие «новая история» появилось в европейской историко-философской мысли в эпоху Возрождения как элемент предложенного гуманистами трехчленного деления истории на древнюю, среднюю и новую. ??????
33. стилевые особ-ти архитектуры барокко
пространственный размах, слитность, текучесть сложных, обычно криволинейных форм. Часто встречаются развернутые масштабные колоннады, изобилие скульптуры на фасадах и в интерьерах, волюты и пилястры. Купола сложных форм, часто многоярусны. Характерные детали барокко —теламон (атлант), кариатида, маскарон.
34. что характерно для иск-ва рококо
изысканность, большая декоративная нагруженность интерьеров и композиций, грациозный орнаментальный ритм, большое внимание к мифологии, эротическим ситуациям, личному комфорту.
35. почему гл. герои нового времени – законодатель и ученый
возникла особая область — наука, а «человек познающий» становится героем культуры. Учёный становится образцом трезвого и практичного отношения к жизни для людей любого рода занятий.
36. какие последствия для человека имело утверждение «Силы права» вместо традиционного «Права силы»?
*в растерянности*
37. представление о законе в Новое время
В эпоху Нового времени утвердилось представление о законе как исходной управляющей силе в природе и обществе
39. к чему привела замена символического капитала на денежный
40. о какой свободе идет речь в понятии «свободный экономический индивид»
41. как концепция «разумного эгоизма» отражала изменения в сознании эпохи
В XVII-XVIII вв. получает распространение теория разумного эгоизма (Спиноза, Гельвеций, Гольбах и др.). Согласно этой теории человеку просто невыгодно вести аморальный образ жизни, ибо на его злодеяния окружающие люди ответят тем же самым
42. какой худ. стиль называют «стиль иезуитов» и почему
ИЕЗУИТОВ СТИЛЬ - условное название течения в искусстве Барокко конца XVI-XVII вв. в Италии, а затем и в других странах Европы. Он связан с движением контрреформации и идеей абсолютизма римской католической церкви.
43. как изменились пространственные представления после вел.географ.открытий и торг.-колониальных войн
Расширение кругозора европейцев: бурное развитие географии, контакты с народами разных культур, лучшее понимание разнообразия животного и растительного мира. Расширение знаний в экономике и правоведении. Научно-технический прогресс. Появление классических утопий Нового времени, связанное с осознанием того, что существуют другие миры, другие культуры, другое устройство общества