- •Часть1. (5 семестр. 19 занятий по 2 академических часа. Итоговые занятия: 7, 13, 19)
- •Часть1.
- •5 Семестр.
- •19 Занятий по 2 академических часа. Итоговые занятия: 7, 13, 19 занятие № 1
- •Последовательный процесс поиска модели
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая дополнительная литература для самостоятельной работы
- •Занятие № 2
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая дополнительная литература для самостоятельной работы
- •Занятие № 3
- •Литература
- •Рекомендуемая дополнительная литература для самостоятельной работы
- •Занятие № 4
- •Литература
- •Занятие № 5
- •Литература
- •Занятие № 6
- •Литература
- •Занятие № 7
- •Занятие № 8
- •Литература
- •Занятие № 9
- •Литература
- •Занятие № 10
- •Литература
- •Занятие № 11
- •Литература
- •Занятие № 12
- •Правила, используемые при интерпретации спектров ямр
- •Литература
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14-15
- •Открытая ферментативная система с субстратным угнетением
- •Колебания в ферментативных системах Литература
- •Занятие № 16
- •Литература
- •Занятие № 17
- •Термодинамическая вероятность и энтропия
- •Внутренняя энергия и теплосодержание
- •Концентрации натрия и потенциалы внутри и вне клетки (гигантский аксон кальмара в морской воде)
- •Литература
- •Занятие № 18
- •Часть2.
- •6 Семестр.
- •19 Занятий по 3 академических часа. Итоговые занятия: 6, 13, 17 занятие № 1 (лабораторная работа)
- •Литература
- •Занятие № 2 (лабораторная работа)
- •Литература
- •Занятие № 3 (лабораторная работа)
- •Литература
- •Занятие № 4 (лабораторная работа)
- •Литература
- •Занятие № 5 (лабораторная работа)
- •Литература
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Литература
- •Занятие № 8
- •Литература
- •Занятие № 9
- •Литература
- •Занятие № 10
- •Литература
- •Занятие № 11
- •Литература
- •Занятие № 12
- •Литература
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Литература
- •Занятие № 15
- •Литература
- •Занятие № 16
- •Литература
- •Занятие № 17
- •Методы определения молекулярных масс биомакромолекул: осмометрия, гельхроматография, электрофорез, рассеяние света, вискозиметрия, седиментация.
- •Часть3.
- •7 Семестр.
- •18 Занятий по 3,5 академических часа. Итоговые занятия: 6, 13, 17 занятие № 1
- •Литература
- •Занятие № 2
- •Литература
- •Занятие № 3
- •Литература
- •Занятие № 4
- •Литература
- •Занятие № 5-6
- •Литература
- •Занятие № 7
- •Литература
- •Занятие № 8
- •Литература
- •Занятие № 9
- •Литература
- •Занятие № 10
- •Литература
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12
- •Литература
- •Занятие № 13
- •Литература
- •Занятие № 14
- •Литература
- •Занятие № 15
- •Литература
- •Занятие № 16
- •Литература
- •Занятие № 17
- •Литература
- •Занятие № 18
- •Оглавление
Занятие № 14-15
ТЕМА: Динамические модели биологических процессов
Цель: Изучение основных методов построения и исследования динамических моделей биологических процессов.
Вопросы для рассмотрения на занятии:
-
Основные понятия биологической кинетики.
-
Точечные и распределенные модели биологических систем.
-
Фазовое пространство. Изображающая точка. Стационарное состояние системы.
-
Отличие стационарного состояния от состояния термодинамического равновесия.
-
Особенности биологической кинетики в сопоставлении с химической.
-
Проблема снижения размерности пространства при моделировании биологических процессов.
-
Быстрые и медленные переменные.
-
Иерархия времен в биологических системах
-
Лимитирующие стадии процессов.
-
Использование безразмерных величин при построении моделей биологических систем на примере обратимой реакции первого порядка.
-
Устойчивые и неустойчивые стационарные состояния. Аналитический метод определения устойчивости стационарного состояния (метод А.А.Ляпунова)
-
Простейшие модели биологических систем.
-
Модель замкнутой популяции клеток
-
Рост популяции в среде с ограниченным количеством питательных веществ. Логистическое уравнение Ферхюлста.
-
Упрощенная модель культиватора.
-
Бифуркационные диаграммы. Ветви устойчивых и неустойчивых стационарных состояний. «Катастрофы» типа «складка» и «сборка».
-
Модели биологических систем из двух дифференциальных уравнений. Модель химической реакции (А.Д.Лотки) и экологическая модель (В.Вольтерра).
-
Методы качественного анализа поведения систем, зависящих от двух переменных.
-
Фазовая плоскость и фазовая траектория
-
Уравнение для семейства фазовых траекторий
-
Метод изоклин
-
Особая точка пересечения фазовых траекторий
-
Главные изоклины.
-
Устойчивость стационарных систем из двух переменных.
-
Линеаризованная система уравнений.
-
Аналитическое решение системы линеаризованных уравнений.
-
Классификация особых точек линейной системы. Особые точки типа «седло», «фокус» и «центр».
Самостоятельная работа
Регуляция ферментативных реакций:[ Рубин А.Б. Лекции по биофизике. Лекция 3. Кинетика ферментативных процессов
-
Открытая ферментативная система с субстратным угнетением
-
Колебания в ферментативных системах Литература
-
Рубин А.Б. Биофизика. М. 1999, стр.16-38
-
Рубин А.Б. Лекции по биофизике. Лекция 1,2.
-
Биофизика. Под ред. Антонова В.Ф. М. «Владос», 1999, стр.167-175.
Занятие № 16
ТЕМА: Процессы самоорганизации в распределенных биологических системах.
Цель: Сформировать общие представления о подходах к анализу процессов, протекающих в распределенных системах. Провести анализ условий, при которых возможно образование диссипативных систем и колебательных процессов.
Вопросы для рассмотрения на занятии:
-
Распространенность автоволновых процессов в биологических системах
-
Явления самоорганизации в биологических системах. Тьюринговые модели.
-
Математическая модель распределенной системы. Граничные условия
-
Решения линейной системы уравнений для различных граничных условий. Условия, при которых происходит затухание или развитие возмущений.
-
Эволюция распределенных систем из двух взаимозависимых переменных.
-
Эволюция распределенной системы на примере брюсселятора.
-
Нетьюринговые модели в биологических процессах.
-
Универсальное уравнение для процессов формообразования. Распределение и эволюция компонентов в пространстве и во времени.
-
Модели хаоса в детерминированных системах. Модель динамики популяции.
Самостоятельная работа
Возникновение автоколебаний на примере реакции Белоусова-Жаботинского