Список використаних джерел:

1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации / Р. Ф. Абдеев. – М. : ВЛАДОС, 1994. – 336 с.

2. Абрамович И. Р. Особенности мотивационной сферы студентов / И. Р. Абрамович – Мн. : Харвест, 1995. – 257 с.

3. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1999. – 299 с.

4. Алексеенко Н. В. Психологические аспекты поведения человека в киберпространстве [Электронный ресурс] / Н. В. Алексеенко // Журнал практической психологии и психоанализа. – № 3. – 2000. – Режим доступа к журналу : http://www.psyjournal.ru/j3p/pap.phpi?d=20000307.

5. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике / Ш. А. Амонашвили. – М. : ВЛАДОС, 1995. – 496 с.

6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев – М.: Педагогика, 1980. – 460 с.

7. Андреева Г. Н. Социальная психология / Г. Н. Андреева. – М. : Аспект Прогресс, 2000. – 376 с.

8. Анисимов С. Ф. Духовные ценности: Производство и потребление / С. Ф. Анисимов. – М. : Мысль, 1988. – 253 с.

9. Антоненко Т.Л. Проблеми ціннісно-смислової сфери особистості в сучасній психологічній науці / Т. Л. Антоненко // Економічні та гуманітарні проблеми розвитку суспільства в третьому тисячолітті: Матеріали науково-практичної конференції. – Рівне, 2007. – С. 126-138;

10. Антоненко Т.Л. Ценности и смыслы в контексте психолого-педагогического знания о человеке / Т. Л. Антоненко //Język wspőłzensnej pedagogiki. – Sīedlce, 2008. – С. 9-17.

11. Антонова С. Г. Информационное мировоззрение : К вопросу о сущности определения понятия / С. Г. Антонова // Проблемы информатизации культуры. – 1996. – Вып. 3. – С. 23–28.

12. Арестова О. Н. Коммуникации в компьютерных сетях : психологические детерминанты и последствия / О. Н. Арестова, Л. Н. Бабанин, А. Е. Войскунский // Вестник МГУ. – 1998. – № 1 (14). – С. 35–38.

13. Аршинов В. И. Как синергетика может содействовать становлению новой модели образования / В. И. Аршинов // Синергетика и образование. – М., 1997. – С. 61–66.

14. Асмолов А. Психология личности / А. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 367 с.

15. Ахмедов Т. Практическая психотерапия: внушение, гипноз, медитация / Т. Ахмедов.– М. : АСТ; Харьков : Торсинг, 2005. – 447 с.

16. Ахрямкина Т. А. Психологические аспекты изучения проблемы поведенческой аддикции / Т. А. Ахрямкина, Н. А. Добровидова, Т. П. Жарикова // Психология в вузе : научно-методический журнал. – 2008. – № 2. – С. 80–85.

17. Бабаев Ю. Б. Психологические последствия информатизации / Ю. Б. Бабаев, А. Е. Войскунский // Психологический журнал. – 1998. – Т.19. – № 1. – С. 7–12.

18. Баришева О. І. Екопсихологічні засади невідкладної психологічної допомоги: постановка проблеми дослідження / О. І. Баришева // Актуальні проблеми психології. – 2009. – Т. 7. – № 20. – С. 35–39.

19. Барышева Е. И. Экспериментальная психология : [учебное пособие] / Е. И. Барышева, Е. А. Шайкина. – Луганск : Янтарь, 2003. – 116 с.

20. Бассиюне К. Воспитание народоубийц / К. Басиюне. – СПб. : Питер, 1999. – 287 с.

21. Бахтин М.М. К философии поступка / М.М. Бахтин //Филисофия и социология науки и техники. – 1986. – Ежегодник 1984-1985. – С. 48-60.

22. Бєлова Л. О. Виховна система ВНЗ : питання теорії та практики / Л. О. Бєлова. – Харків : Вид-во НУА, 2004. – 264 с.

23. Беляев А. В. Социально-педагогические основы формирования граждансвенности учащейся молодежи / А. В. Беляев. – Ставрополь : Изд-во СГУ, 1997. – 204 с.

24. Бердяев Н. А. О назначении человека / Н. А. Бердяев. – М. : Республика, 1993. – 383 с.

25. Бердяев Н. А. Самопознание / Н. А. Бердяев. – М. : Политиздат, 1991. – 326 с.

26. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. – СПб., 1995. – 400 с.

27. Бех І. Д. Особистісно-орієнтований виховний процес – сходження до людяності / І. Д. Бех // Розвиток педагогічної і психологічної науки в Україні 1992-2002. – 2002. – № 1. – С. 69–83.

28. Бехтерев В. М. Гипноз / В. М. Бехтерев. – Донецк : Сталкер, 1999. – 384 с.

29. Библер В. С. Целостная концепция школы диалога культур. Теорерические основы программы / В. С. Библер // Психологическая наука и образование. – 1996. – № 4. – С. 66–73.

30. Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения / П.П. Блонский. – М.: Прогресс, 1979. – 360 с.

31. Бодалев А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев. – М. : Прогресс, 1983. – 272 с.

32. Бодров В. А. Тнформационный стресс / В. А. Бодрова. – М. : Информпечать, 2000. – 234 с.

33. Божович Л. И. Избранные психологические труды / Л. И. Божович. – М. : Логос, 1995. – 365 с.

34. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В. В. Бойко. – М. : ВЛАДОС, 1996. – 324 с.

35. Болгаріна В. Культура і полікультурна освіта / В. Болгаріна, І. Лощенова / Шлях освіти. – 2002. – № 1. – С. 2–6.

36. Большой энциклопедический словар : В 2-х т.. – Т.2. – М. : Сов. Энциклопедия, 1991. – 351 с.

37. Бондаревская Е. В. Педагогика : личность в гуманистических теориях и системах воспитания : [учебное пособие] / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. – Ростов н/Д : Творческий центр «Учитель», 1999. – 560 с.

38. Брушлинский А. В. Проблемы психологи субъекта / А. В. Брушлинский. – М.: Прогресс, 1994. – 342 с.

39. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2002. – 352 с.

40. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека / В. К. Вилюнас. – М. : «Просвещение», 1990. – 256 с.

41. Винникотт Д. В. Игры и реальность / Д. В. Винникотт. – М. : Институт Общегуманитарных исследований, 2002. – 288 с.

42. Виртуальная реальность. Философские и психологические проблемы: [сб. науч. трудов] / научный ред. Н. А. Носова – М. : ВЛАДОС, 1997. – 411 с.

43. Вознюк Н. М. Етико-педагогічні основи формування особистості / Н. М. Вознюк. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 196 с.

44. Войскунский А. Е. Исследование Интернета в психологии / Интернет и российское общество / Под ред. И. Семенова. – М., 2002. – 222 с.

45. Войскунский А. Е. Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде / А. Е. Войскунский // Тезисы 2-ой Российской конференции по экологической психологии. – М. : Экопсицентр РОСС, 2000. – С. 240–245.

46. Вохрышева М. Г. Информационная культура в системе культурологического образования специалиста / М. Г. Вохрышева // Проблемы информационной культуры : статьи. – М., 1994. – С. 117–124.

47. Выжлецов Г. П. Аксиология культуры / Г. П. Выжлецов. – СПб. : СПб. Ун-т, 1996. – 150 с.

48. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 т. – Т. 2 / Л. С. Выготский. – М., 1982. – 503 с.

49. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию / О. С. Газман // Новые ценности образования. – 1996. – № 6 – С. 10–39.

50. Галкин К. Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности [Электронный ресурс] / К. Ю. Галкин. – Режим доступа к журналу :

http://www.medicinform.net.

51. Гатальская Г. В. Психологическая служба вуза: перспективы развития / Г. В. Гатальская, А. В. Крыленко. – Мн. : Харвест, 2000. – 297 с.

52. Ги Лафрансуа. Прикладная педагогическая психология ; [пер. с фр.] / Ги Лафрансуа. – СПб. : Питер, 2003. – 387 с.

53. Гнатенко П. Идентичность: философский и психологический анализ / П. Гнатенко, В. Павленко. – К. : Наукова думка, 1999. – 465 с.

54. Гендина Н. И. Информационная культура и информационное образование / Н. И. Гендина // Информационное общество: культурологические аспекты и проблемы : междунар. научн. конф. Краснодар-Новоросийск, 17-19 сент. 1997 г. : [тезисы докл.]. – Краснодар, 1997. – С. 102–104.

55. Гинецинский В. И. Основы теоретической педагогики / В. И. Гинецинский. – СПб. : Лениздат, 1992. – 341 с.

56. Гречихин А. А. Информационная культура (Опыт определения и типологического моделирования) / А. А. Гречихин // Проблемы информационной культуры : статьи. – М., 1994. – С. 12–39.

57. Гриценко О. Правові проблеми інформаційного суспільства / О. Гриценко // Актуальні питання масової комунікації. – 2001. – Випуск 1. – С. 42–43.

58. Губман Б. Л. Западная философия культуры ХХ века / Б. Л. Губман. – Тверь : Изд-во ЛЕАН, 1997. – 288 с.

59. Гудимов В. Психология киборга [Электронный ресурс] / В. Гудимов. – Режим доступа к журналу : http://www.medicinform.net.

60. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях авторов и исследователей) / Под общ. Ред. Н. Л. Селивановой. – М. : Пед. об-во России, 1998. – 336 с.

61. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А. В. Войскунского. – М., 2000. – 195 с.

62. Гуревич П. С. Культурология / П. С. Гуревич – М. : Гардарики, 1999. – 278 с.

63. Гурова Р. Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентиры / Р. Г. Гурова // Педагогика. – 2000. – № 10. – С. 32–38.

64. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.: ИНТОР, 1996. – 541 с.

65. Дерябко С. Д. Вперед, к природе! Слагаемые экологического сознания. / С. Д. Дерябко, В. А. Ясвин // Экология жизни. – 2006. – № 6. – С. 11–15.

66. Достоевский Ф. М. Братья Карамазовы : [роман] / Ф. М. Достоевский. – М. : Худож.лит., 1987. – 452 с.

67. Доценко Е. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. [Электронный ресурс] / Е.Доценко. – Режим доступа к журналу :

http://www koob.ru/docenko.

68. Дьяченко М. И. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбоввич, С. Л. Кандыбович. – Мн. : Хервест, 2006. – 416 с.

69. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин. – СПб. :Питер, 2001. – 320 с.

70. Дудко Т. Н. Противодействие незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ / Т. Н. Дудко. – М. : Щит-М, 2003. – 638 с.

71. Ерасов Б. С. Социальная культурология : [пособие для студентов высших учебных заведений] / Б. С. Ерасов. – М. : ВЛАДОС, 1997. – 591 с.

72. Жичкина А. Е. Особенности социальной перцепции в Интернете / А. Е. Жичкина // Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 42–48.

73. Зеленов Є. А. Теоретичні основи планетарного виховання студентської молоді / Є. А. Зеленов. – Луганськ : НЦППРК «НОУЛІЖ», 2008. – 272 с.

74. Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справится) / Ф. Зимбардо; [пер с англ. М. Горшков]. – СПб. : Питер, 1996. – 256 с.

75. Зимняя И. А. Педагогическая психология : [учебник для вузов] / И. А. Зимняя.– М. : Логос, 2002. – 384 с.

76. Зиновьева Н. Б. Информационная культура личности : Введение в курс. / Н. Б. Зиновьева. – Краснодар : МПС, 1999. – 135 с.

77. Зубарев Е. Ю. Приключенческие компьютерные игры в работе психолога [Электронный ресурс] / Е. Ю. Зубарев. – Режим доступа к журналу :

http://www.medicinform.net.

78. Игнатова В. А. Педагогические аспекты синергетики / В. А. Игнатова // Педагогика. – 2001. – № 8. – С. 26–31.

79. Иванов М. С. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера [Электронный ресурс] / М. С. Иванов. – Режим доступа к журналу :

http://www.flogiston.ru/search.

80. Иванов М. С. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека [Электронный ресурс] / М. С. Иванов. – Режим доступа к журналу : http://www.flogiston.ru/search.

81. Иванов М. С. Психология компьютерной игры как проблема интегральной психологии личности [Электронный ресурс] / М. С. Иванов. – Режим доступа к журналу : http://www.flogiston.ru/search.

82. Каган М. С. Синергетика и культурология / М. С. Каган // Синергетика и методы науки. – СПб., 1998. – С. 201–219.

83. Каракозов С. Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности / С. Д. Каракозов // Педагогическая информатика. – 2000. – № 2. – С. 41–54.

84. Караковский В. А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса / В. А. Караковский. – М. : «Семья и школа», 1993. – 75 с.

85. Кара-Мурза С. Г. Потерянный разум / С. Г. Кара-Мурза. – М. : Эксмо, Алгоритм, 2008. – 736 с.

86. Кастель Мануэль. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура / Мануєль Кастель; [пер с англ. М. Горшков]. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 234 с.

87. Кинг М. Экзистенциальная психотерапія [Электронный ресурс] / М. Кинг, Ч. Цитренбаум. – Режим доступа к журналу :

http://www 5 port.ru/king_citrenbaum.

88. Кирьянова А. В. Теория ориентации личности в мире ценностей / А. В. Кирьянова. – Оренбург, 1996. – 190 с.

89. Кленова Ю. Экспериментальное исследование взаимосвязи интроверсии и коммуникативной установки с Интернет-зависимостью [Электронный ресурс] / Ю. Кленова. – Режим доступа к журналу :

http://www.flogiston.ru/search.

90. Князева Е. Н. Антропный принцип в синергетике / Е. Н. Князев, С. П. Курдюмов // Вопросы философии. – 1997. – № 3. – С. 62–79.

91. Кон И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1984. – 290 с.

92. Кондратьев И. Технология – виртуальная, результат – реальный / И. Кондратьев // Computerwold. – 1997. – № 35. – С. 14–17.

93. Короленко Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития / Ц. П. Короленко // Обозрение психиатрической и медицинской психологии. – 1991. – № 1. – С. 27–31.

94. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего / М. Коул. – М. : Когито-Центр, Изд-во Ин-та психологии, РАН, 1997. – 240 с.

95. Коуэн У. Гипнотерапия вредных привычек / У. Коуэн. – М. : Когито-Центр, 1997. – 140 с.

96. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб. : Питер, 2000. – 278 с.

97. Крижко В. В. Аксіологічний потенціал державного управління освітою : навч. посібник / В. В. Крижко, І. О. Мамаєва. – К. : Освіта України, 2005. – 224 с.

98. Кузнецов О. Н. Методические подходы к изучению чувства времени у человека / О. Н. Кузнецов, А. И. Алехин, Т. В. Самохина, Н. И. Моисеева. – М. : Логос, 2001. – 140 с.

99. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М. : ТЦ Сфера, 2002. – 464 с.

100. Культурология / [упоряд. Н. Г. Багдасарьян]. – М. : Высш. школа, 1999. – 511 с.

101. Кульневич С. В. О научно-педагогической грамотности / С. В. Кульневич // Педагогика. – 2000. – № 6. – С. 21–27.

102. Кульневич С. В. Педагогика личности / С. В. Кульневич. – Ростов н/Д : узд-во, 1995. – 167 с.

103. Кюнг Г. Куда идет христианство? / Г. Кюнг // Путь. Международный философский журнал. – 1990. – № 2. – С. 25–36.

104. Лайон Д. Інформаційне суспільство: проблеми та ілюзії / Д. Лайон // Сучасна зарубіжна соціальна філософія : хрестоматія. – К., 1996. – С. 362–380.

105. Лебон Г. Психология народов и массс / Г. Лебон. – СПб. : Питер, 1996. – 340 с.

106. Лежнева Н. В. Построение университетской образовательной системы на основе синергетических принципов / Н. В. Лежнева // Синергетика в психологии профессионального развития : [сб. науч. тр.] / Под ред. Э. Ф. Зеера. – Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2004. – С. 52–64.

107. Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте : [учебно-методическще пособие] / Л. Г. Леонова, Н. Л. Бочарова. – Новосибирск, 1998. – 340 с.

108. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М. : Начальник, 1996. – 250 с.

109. Лещинский В. И. Личностная парадигма в истории образования / В. И. Лещинский // Личностно ориентированная педагогика. – 1999. – № 3. – С. 15–19.

110. Лихачев Б. Т. Методологические основы педагогики / Б. Т. Лихачев. – Самара, 1999. – 199 с.

111. Лосский Н. О. История русской философии / Н. О. Лосский. – М. : Высшая школа, 1991. – 559 с.

112. Мамардашвили М. К. Лекции о Прусте (психологическая топология пути) / М. К. Мамардашвили. – М. : Ad Marginem, 1995. – 547 с.

113. Майерс Д. Социальная психология / Девид Майерс; [пер.с англ. В. Гаврилов, С. Шпак, С. Меленевская, Д. Викторова]. – СПб. : Питер, 2002. – 752 с.

114. Маркл Б. В. Философская антропология : очерки истории и теории / Б. В. Маркл. – СПб. : Изд-во «Лань», 1997. – 384 с.

115. Мартылова О. Критерии оценки Интернет-зависимости [Электронный ресурс] / О. Мартылова. – Режим доступа у журналу :

http://www.medicinform.net.

116. Мартинюк С. Генезис інформаційної цивілізації / С. Мартинюк. – Запоріжжя: Просвіта, 2002. – 192 с.

117. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб., 1999. – 420 с.

118. Мей Р. Искусство психологического консультрования / Р. Мей. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994. – 280 с.

119. Меняйленко О.С. Оцінка нервово-емоційного стану людини на основі методів голосового багаторівневого поліграфного обстеження / О.С. Меняйленко, О.О. Резнікова // Сучасні тенденції компютерізації процесу навчання іноземних мов. – 2008. – № 5. – С. 158-163.

120. Меняйленко О.С. Дослідження функціонального стану учнів як об’єктів управління методами багаторівневого голосового поліграфного обстеження / О.С. Меняйленко, Г.В. Монастирна, Л.М. Кутепова [та ін.] // Праці Луганського відділення Міжнародної Академії інформатизації : наук. журн. – 2008. – № 1(16). – С. 81 - 85

121. Мидоуз Д. За ределами допустимого: глобальная катастрофа или стабильное будуще? / Д. Мидоуз, Й. Рандерс // Новая постиндуствриальная волна на Западе : Антология / Под ред. В. Л. Иноземцева. – М. : Academia, 1999. – С. 572–595.

122. Минкина В. А. Информационная культура и способность рефлексии / В. А. Минкина // Высшее образование в России. – 1995. – № 4. – С. 27–32.

123. Могілевська Н.Е. Принципы построения компьютерных обучающих программ на иностранном языке / Н.Е. Могілевська // Вісник ЛДПУ. Педагогічні науки. – 2006. – № 21 (116). – С.42-54.

124. Могілевська Н.Е. Перспективы использования возможности новых информационных технологий в преподавании иностранных языков / Н.Е. Могілевська, В.Е. Краснопольський //Сучасні тенденції комп’ютеризації процесу навчання іноземних мов. – 2006. – №4. – С.127-130

125. Моль А. Социодинамика культуры / А. Моль. – М. : Прогресс, 1973. – 207 с.

126. Моляко В. А. Психология творческой деятельности / В. А. Моляко. – К. : Знание, 1972. – 334 с.

127. Москвичов С. Г. О личности руководителя и мотивации его деятельности / С. Г. Москвичов. – К. : Знание, 1991. – 94 с.

128. Мосс М. Социальные функции священного : избранные произведения / М. Мосс ; [пер. с фр. И. В. Утехина]. – СПб. : Евразия, 2000. – 444 с.

129. Мышенкова А. Гендерные и возрастные аспекты пользователей Интернет [Электронный ресурс] / А. Мышенкова. – Режим доступа у журналу :

http://www.flogiston.ru/search.

130. М'ясникова И. Л. Психология отношений [Электронный ресурс] / И. Л. М'ясникова. – Режим доступа у журналу :

http://www.koob.ru/myasischev-v1.

131. Назарова Т. С. «Синергетический синдром» в педагогике / Т. С. Назарова, В. С. Шаповаленко // Педагогика. – 2001. – № 9. – С. 25–33.

132. Найдыш В. проблема цивилизации в научной мысли Нового времени / В. Найдыш // Человек. – 1998. – № 2. – С. 6–23.

133. Негодаев И. А. Виртуальная реальность / И. А. Негодаев, М. И. Пранова // Вестник ДГТУ. – 2004. – Т. 3. – № 4 (18) – С. 85–91.

134. Новгородцев П. И. Об общественном идеале / П. И. Новгородцев. – М. : Пресса, 1991. – 638 с.

135. Новейший философский словарь / [уклад. А. А. Грицанов]. – Мн. : Изд. В. М. Скакун, 1998. – 896 с.

136. Новоселов С. Л. Генетически ранние формы мышления / С. Л. Новоселов. – М. : МОДЭК, 2002. – 291 с.

137. Ожегов С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. – М. : «Русский язык», 1983 – 816 с.

138. Омельченко Ж. Формування в учнів загальнолюдських цінностей. Теоретичні й методологічні основи / Ж. Омельченко // Рідна школа. – 1999. – № 10. – С. 15–17.

139. Пазюк А. В. Інтернет і громадянське суспільство / А. В. Пазюк. – К. : МГО Прайвесі Юкрейн, 2002. – 15 с.

140. Панова В. И. Системогенез перцептивного процесса / В. И. Панова. – М. : Логос, 2000. – 170 с.

141. Педагогическая антропология : [учеб. пособие] / сост. Б. М. Бим-Бад. – М. : Изд-во УРАО, 1998. – 575 с.

142. Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи / С. Пейперт. – М. : Педагогика, 1999. – 340 с.

143. Петрова Н. От Интернет-зависимости к Интернет-терапии [Электронный ресурс] / Н. Петрова. – Режим доступа у журналу :

http://www.medicinform.net.

144. Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб. : «Питер», 2000. – 1024 с.

145. Померанц Г. Диалог культурных миров / Г. Померанц // Общественные науки и современность. – 1994. – № 5. – С. 170–174.

146. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / [сост. тесты Д. Я. Райгородский]. – Самара : Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672 с.

147. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, Л .А. Кандыбович, С. Л. Кандыбович. – Мн. : Харвест, 2006. – 416 с.

148. Пугачева Е. Г. Синергетический подход в системе высшего образования / Е. Г. Пугачева // Высшее образование России. – 1998. – № 2. – С. 41–45.

149. Ракитов А. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. – М. : Политиздат, 1991. – 286 с.

150. Раевская Е. Черты личности Интернет-зависимых и Интернет- независимых пользователей [Электронный ресурс] / Е. Раевская. – Режим доступа у журналу : http://www.flogiston.ru/search.

151. Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе / А. А. Реан. – СПб., 1996. – 220 с.

152. Ребенок и компьютер : сборник материалов / И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова, М. Н. Миронова : [сост.: Т. Л. Шишова]. – Клин: Христианская жизнь, 2009 – 320 с.

153. Реформа и развитие высшего образования : Программный документ. ЮНЕСКО, 1995. – 256 с.

154. Риккерт Г. Философии истории / Г. Риккерт. – К. : Ника-Центр, 1998. – 512 с.

155. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление.человека / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 1994. – 280 с.

156. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2002. – 720 с.

157. Семенюк Э. П. Информатика и современный мир. Философские аспекты / Э. П. Семенюк. – М. : Логос, 2009. – 360 с.

158. Сидоров Е. Ю. Культура мира и культура России / Е. Ю. Сидоров // Полис. – 1998. – № 5. – С. 106–113.

159. Ситаров В. А. Педагогика ненасилия / В. А. Ситаров, В. Г. Маралов. – М. : Магистр, 1994. – 132 с.

160. Словарь педагогических терминов. Методические материалы для студентов по изучению курса педагогики / [ред.-сост. В. В. Макаева]. – Пятигорск : Изд-во ПГЛУ, 1996. – 511 с.

161. Словарь практического психолога / [ред.-сост. С. Ю. Головина]. – Минск : Харвест; М. : «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

162. Современная западная философия: словарь / [сост. В. С. Малахов, В. П. Филатов]. – М. : Политиздат, 1991. – 414 с.

163. Сосновский Б. А. Мотив и смысл / Б. А. Сосновский. – М. : Прогресс, 1993. – 190 с.

164. Смыслова О. Психологические последствия применения информационных технологий [Электронный ресурс] / О. Смыслова. – Режим доступа у журналу : http://www.flogiston.ru/search.

165. Соколов А. В. Интеллектуально-нравственная дифференциация современного студенчества / А. В. Соколов // Социологические исследования. – 2005. – № 9. – С. 91–97.

166. Соколова Н. Д. Гуманистические идеи в педагогических теориях, ситемах и технологиях / Н. Д. Соколова. – Шадринск : ШПИ, 1999. – 93 с.

167. Спивак Д. Л. Измененные состояния сознания / Д. Л. Спивак. – СПб. : Питер, 2000. – 240 с.

168. Степин В. С. Культура / В. С. Степин // Новая философская энциклопедия. – Т. 2. – М. : Мысль, 2001. – С. 341–347.

169. Стивенс Х. Приручить своих драконов / Х. Стивенс. – М. : ТЦ Сфера. – 480 с.

170. Сулер Дж. Люди превращаются в электроников. Основные психологические характеристики виртуального пространства [Электронный ресурс] / Дж. Сулер. – Режим доступа у журналу : http://www.medicinform.net.

171. Тихомиров О. К. Психологическая экспертиза компьютеризированной психодиагностичской деятельности / О. К. Тихомиров, Л. П. Гурьева // Психологический журнал. – 1992. – Т. 13, № 1. – С. 49–61.

172. Толстой Л. Н. О народном образовании / Л. Н. Толстой // Антология педагогической мысли России второй половины ХІХ – начала ХХ в. – М. : Педагогика, 1990. – С. 89–97.

173. Толстых В. И. Цивилизация и модернизация в контексте глобализации / В. И. Толстых // Философия, наука, цивилизация. – М. : Эдиториал УРСС. – 1999. – С. 270–283.

174. Урсул А. Д. Отражение и информация / А. Д. Урсул. – М. : Мысль, 1973. – 232 с.

175. Франк С. А. Этика нигилизма / С. А. Франк // Вехи. Из глубины веков. – М., 1991. – С. 167–199.

176. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 280 с.

177. Фром Э. Бегство от свободы / Э. Фром. – М. : Прогресс, 1978. – 195 с.

178. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М. : Прогресс, 1986. – 542 с.

179. Фомичова Ю. В. Психологические коррелянты увлеченности компьютерными играми / Ю. В. Фомичова, А. Г. Шмелев, И. В. Бурмистров // Вестник МГУ. Сер. Психология. – 1991. – № 3. – С. 27–39.

180. Форман Н. Использование виртуальной реальности в психологических исследованиях / Н. Форман, П. Нильсон // Психологический журнал. – 1999. – № 2. – С. 64–79.

181. Фромм Э. Иметь или быть? ; [Пер. с англ. В. И. Добренькова] / Э. Фромм. – М. : Прогресс, 1990. – 336 с.

182. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1990. – 448 с.

183. Хайкин Р.Б. Арт-терапия / Р.Б. Хайкин. – СПб.: Наука, 1992. – 330 с.

184. Хакен Г. Синергетика / Г. Хакен. – М., 1981. – 406 с.

185. Харитонов А. Основные направления изменения личности современного человека в условиях информационного общества [Электронный ресурс] / А. Харитонов. – Режим доступа у журналу :

http://http://psynet.ucoz.ru

186. Хеккаузен Х. Мотивация и деятельность / Х. Хеккаузен. – М. : Прогресс, 1986. – 230 с.

187. Храмова В. Л. Целостность духовной культуры / В. Л. Храмова. – К. : Феникс, 1995. – 399 с.

188. Хьюсман Р. Фактор справедливости, или «И это после того, что я для тебя сделал» / Р. Хьюсман, Дж. Хэтфилд ; [пер. с англ. О. Р. Семеновой]. – М. : Знание, 1992. – 270 с.

189. Чалдини Р. Психология влияния / Р. Чалдини. – СПб. : Питер, 1999. – 480 с.

190. Шиянов Е. Н. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. – Ростов н/Д., 1995. – 286 с.

191. Шапкин С. А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований / С. А. Шапкин // Психологический журнал. – 1999. – № 1. – С. 86–102.

192. Швалб Ю. М. Одиночество. Социально-психологические проблемы / Ю. М. Швалб, О. В. Данчева. – К. : Україна, 1991. – 270 с.

193. Шевелева С. С. Открытая модель образования (синергетический подход) / С. С.Шевелева. – М. : «Изд-во Магистр», 1997. – 48 с.

194. Шевченко Г. П. Система духовно-нравственного развития учащейся молодежи Украины / Г. П. Шевченко // Педагогика. – 2008. – № 3. – с. 64–79.

195. Шевченко Г. П. Духовная доминанта человекоцентрированной парадигмы образования / Г. П. Шевченко // Ciągłość i zmiana w pedagogice XXI wieku. – Część, 2008. – С. 165–174.

196. Шевченко Г. П. Формування духовної культури учнівської молоді засобами мистецтва / Г. П. Шевченко. – Луганськ, 2008. – 256 с.

197. Шиянов Е. Н. Гуманизация профессионального становления педагога / Е. Н. Шиянов // Педагогика. – 1991. – № 9. – С. 80–84.

198. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт / А. Г. Шмелев. – СПб. : Речь, 2002. – 430 с.

199. Шнейдерман Б. Психология программирования / Б. Шнейдерман. – М. : Логос, 1994. – 190 с.

200. Шостром Э. Человек манипулятор: внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации / Э. Шостром. – К. : PSYLIB, 2003. – 370 с.

201. Шувалов А. В. Психологическое здоровье детей / А. В. Шувалов // Сборник тезисов международной конференции : Подростки и молодежь в меняющемся обществе (проблема девиантного поведения). – М. : 2001. – С. 253–255.

202. Хорни К. Невроз и развитие личности / К. Хорни. – М. : Прогресс, 1998. – 260 с.

203. Хоффман Хантер. Целительная виртуальная реальность / Хантер Хоффман // В мире науки. – 2004. – № 11. – С. 36–43.

204. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – М. : Высшая школа, 1978. – 380 с.

205. Юнг К. Г. Психология бессознательного / К. Г. Юнг. – М. : Логос, 1996. – 340 с.

206. Юрьева Л. Н. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика / Л. Н. Юрьева, Т. Ю. Бальбот. – Днепропетровск : ДГУ, 2006. – 196 с.

207. Ядов В. А. Социальная идентичность личности / В. А. Ядов. – М. : Прогресс, 1994. – 320 с.

208. Янг К. Диагноз – Интернет-зависимость / Кимберли Янг // Мир Интернет. – 2000 – № 2. – С. 34–39.

209. Ясвин В. А. Психология отношения к природе / В. А. Ясвин. – М. : Смысл, 2000. – 456 с.

89