- •(Образован в 1953 году)
- •Часть 1 Учебно-практическое пособие для студентов специальности 020400 «Психология» и 061100 «Менеджмент организации» всех форм обучения
- •© Золотарева л.Г. Психология управления. Учебно-практическое пособие. Часть 1. – м., мгуту, 2004
- •Тема 1. Теоретические основы психологического управления
- •Тема 2. Понятие взаимодействия в психологии управления
- •Тема 3. Психология управления групповыми процессами и явлениями
- •Тема 1. Теоретические основы психологического управления
- •Социальная система управления
- •Цель управления
- •Управленческие взаимоотношения
- •Управления:
- •Главный признак управления в социальных системах
- •Системы управления
- •Научная организация управления
- •Позиция 3: Уровни управления
- •Позиция 4: Психологические аспекты управления
- •Позиция 5: Основные психологические законы управления
- •Позиция 6: Методы исследования в психологии управления
- •Тема 2: понятие взаимодействия в психологии управления
- •Сущность и компоненты взаимодействия
- •Позиция 8: Общая характеристика видов взаимодействия людей
- •Межличностное
- •Межгрупповое
- •Тема 3. Психология управления групповыми процессами
- •Психология
- •Психологическая характеристика взаимоотношений в малой группе
- •Взаимоотношения в малой группе
- •Психологическая характеристика групповых устремлений
- •Устремления группы
- •Психологические особенности группового мнения
- •Групповое мнение
- •1. Выяснение
- •2. Выработка правильных оценочных суждений
- •3. Обобщение и объединение
- •Групповые
- •Взаимодействие и взаимоотношения в совместной групповой деятельности
- •Социальная перцепция
- •Психология управления
- •Часть 1
Позиция 6: Методы исследования в психологии управления
ОСНОВНЫЕ
Вспомогательные
1.
Обобщение независимых характеристик.
2. Опросы:
письменный,
устный,
интервью.
3. Профессиограмма.
4. Беседы.
5. Анкетирование. 1.
Анализ результатов деятельности.
2. Тестирование:
проективное,
психокоррекционное. 3.
Анализ процесса труда.
4. Экспертные
оценки.
Комментарии:
Наблюдение — наиболее распространенный метод, с помощью которого изучают социально-психологические явления и процессы в различных условиях без вмешательства в их течение. Наблюдение бывает житейским и научным, включенным и невключенным.
Житейское наблюдение ограничивается регистрацией фактов, носит случайный, неорганизованный характер. Научное наблюдение является организованным, предполагает четкий план, фиксацию результатов в специальном дневнике. Включенное наблюдение предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает; в невключенном этого не требуется.
Эксперимент — метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемых с целью создания наилучших условий для изучения конкретных социально-психологических явлений и процессов.
Эксперимент может быть лабораторным, когда он протекает в специально организованных условиях, а действия испытуемых определяются инструкцией; естественным, когда изучение осуществляется в естественных условиях; констатирующим, когда изучаются лишь необходимые социально-психологические явления; формирующим, в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых и их групп.
Метод обобщения независимых характеристик предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных социально-психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей.
Анализ результатов деятельности — метод опосредованного изучения социально-психологических явлений по практическим результатам и предметам совместной деятельности, в которых воплощаются творческие силы и способности людей.
Опрос — метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя.
Он бывает письменным (анкетирование), когда вопросы задаются на бумаге; устным, когда вопросы ставятся устно, и в форме интервью, во время которого устанавливается личный контакт с испытуемыми.
Тестирование — метод, во время применения которого испытуемые выполняют определенные действия по заданию исследователя.
Социометрия — метод социальной психологии, используемый для диагностики взаимных симпатий и антипатий между членами группы и позволяющий выявлять: социально-психологическую структуру взаимоотношений в малых группах; конкретные позиции ее членов в структуре этих взаимоотношений; формальных и неформальных лидеров и «отвергнутых» членов группы; наличие микрогрупп и связей между ними.
Социометрия предполагает проведение опроса всех членов группы с последующей математической и статистической обработкой его результатов и построением социограммы (схемы взаимоотношений в группе).
Контрольные вопросы:
1. В каких случаях может использоваться метод анализа независимых характеристик?
2. Какие результаты исследования динамики и структуры группового взаимодействия можно получить, используя метод социометрии?
3. Почему наблюдение считается наиболее доступным методом исследования?