Волковысский колледж

УО «Гродненский государственный университет имени Я. Купалы»

Дневник

Технологической (творческой) практики

Учащейся Вильчинской Снежаны Андреевной

фамилия, имя отчество

2 Курс «д» группа

Специальность 2-19 01 01 03 Дизайн(графический)

код и название специальности, специализация

Место практики ОАО «Беллакт» Волковыск

Наименование организации, структурного подразделения

____________________________________________________________

Руководители практики:

от учреждения образования _______ Барановская Анелия Иосифовна

подпись Ф.И.О.

от организации _______ _________________

подпись Ф.И.О.

практикант ______ Вильчинская Снежана Андреевна

подпись Ф.И.О.

Программа практики Пояснительная записка

Технологическая творческая практика с учащимися специальности «Дизайн» (графический) является неотъемлемой частью профессиональной подготовки.

Технологическая творческая практика учащихся, обеспечивающих получение среднего специального образования, является составной частью образовательного процесса по подготовке специалистов. Практика по специальности «Дизайн» (графический) направлена на систематизацию накопленных знаний и навыков по различным предметам специального цикла и цикла специализации (рисунок, живопись, цветоведение, композиция, работа в материале, фотографика и другие)

Практика проводится на действующих предприятиях: строительных компаниях, дизайн-бюро, торговых фирмах или в учебных аудиториях в зависимости от определенного студентом и преподавателем задания. Технологическая практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении специальных дисциплин.

В период практики учащиеся ведут сбор и подготовку материалов к тематически ориентированному и реально существующему дизайнерскому проекту. По итогам практики учащимися выставляется оценка по 10-и бальной системе, согласно критериям оценки.

Главной целью технологической творческой практики является формирование и совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков у будущих педагогов-дизайнеров, определение роли и места дизайнера в системе творческого труда.

Итогом практики является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, развитие у них творческого и технического мышления, формирование психологической и нравственной готовности к профессионально-педагогической работе, а также приобретение практических навыков в основных процессах дизайнерского проектирования, овладение методами конструктивно-художественного анализа объектов проектирования.

Основные задачи практики:

• углубление, закрепление и применение общетехнических и специальных знаний во время прохождения технологической практики;

• практическое освоение методов проектно-технологического анализа объектов дизайна;

• изучение современного состояния, тенденций и перспектив развития дизайнерского проектирования технологических процессов в условиях действующих предприятий: строительных компаниях, дизайн-бюро, торговых фирмах;

• приобретение практических навыков процесса создания дизайн-проектов, оформление технической документации, подбора материала.

• закрепление навыков общения и производственных отношений в коллективах служащих различных подразделений;

• участие в разработке технологических процессов изготовления отдельных видов дизайнерской продукции;

• осуществление и поиск необходимой информации для выполнения индивидуального задания.

В результате прохождения практики учащиеся должны:

Должны знать:

• цели и задачи практики

• обязанности практиканта

• правила оформления отчетной документации

• тему индивидуального задания (проекта)

• правила трудового распорядка, установленного на данном предприятии

• принципы подбора аналогов к определенной теме

• примерный план характеристики дизайн проекта

• правила законы композиции

• виды художественных материалов и их характеристика

• этапы выполнения проекта

должны уметь:

• подбирать материалы в виде аналогов по выбранной теме

• работать с цветом в соответствии с законами цветоведения

• вести процесс работы над проектом последовательно

• анализировать работу, с учетом взаимосвязей цвета и формы, цвета и массы

• выполнять проект в различных программах предназначенных для графического дизайна

• обобщать все элементы, присутствующие в композиции

• использовать правила ведения работы от общего к частному

• оформлять отчет в соответствии с установленным планом