6. Басня как жанр детской литературы. Воспитательное значение басен и.А.Крылова, л.Н.Толстого и с.В.Михалкова (по одной басне каждого автора наизусть на выбор).

Басня – небольшой нравоучительный рассказ, чаще всего в стихотворной форме.

Основные признаки басни:

• аллегория (под маской животных показаны люди, высмеиваются человеческие пороки);

• выражена мораль в словах автора;

• динамика сюжета;

• ярко выраженный конфликт;

• наличие диалога.

Из истории басен (краткий обзор):

Басня относится к сатирическому жанру, истории которого уходят своими корнями в глубокую древность. Основоположник – Эзоп. Басни Эзопа послужили источником для басен Крылова и Толстого. Также получили известность басни Лафонтена. К ним нередко обращался Крылов. В России басни создавались в 18 веке, но они не вошли в детское чтение.

Басни Крылова появились в первой половине 19 века. Первоначально предназначались взрослым. Однако ещё при жизни писателя они стали входить в детское чтение. И Крылову это нравилось.

Басни Толстого были написаны во второй половине 19 века специально для детей яснополянской школы.

Михалков стал писать басни в 20 веке по совету А. Н. Толстого. Басни Михалкова написаны для взрослых. Часть из них вошла в детское чтение.

Басни И. А. Крылова

Развивая традиционные признаки жанра, Крылов превращал свои басни в маленькие художественные шедевры с гибким ритмом, живым разговорным языком, юмором. К тому же в них иносказательно, но остро изображались конкретные пороки действительности. Каждая басня была откликом на современные ему события. Именно в этом состояла её новая эстетическая функция.

Белинский говорил о «неисчерпаемом источнике русизмов» в баснях Крылова. Ёмкость слова, лаконизм, естественность речи приближают их язык к афористичности народных пословиц. Многие меткие фразы из крыловских басен вошли в разговорный обиход наравне с пословицами: «Услужливый дурак опаснее врага», «А Васька слушает да ест» и др.

При этом подлинно народный язык отлично воплощался в стихотворном размере, которым писал Крылов. Он в совершенстве владел ямбом, сделал его основой своих басен. Для этого понадобилась кроме неповторимого таланта и творческая «хитрость»: Крылов отказался от равного числа ударных слогов в каждой строке. Баснописец создавал картины, полные не только мудрости и достоверности, но и ярких красок.

Басни Крылова содержат целый нравственный кодекс, на котором дети воспитывались поколение за поколением. Из множества басен Крылова по крайней мере десяток входит в память с самых ранних лет. Детское сознание легко усваивает нравственные нормы и истины, изложенные языком басен. «Нет нужды говорить о великой важности басен Крылова для воспитания детей», - писал Белинский.

Басни Л. Н. Толстого

• написаны в прозе;

• для детей;

• не всегда используется аллегория («Лгун», «Отец и сыновья»). В этих баснях действуют люди;

• не во всех баснях есть моральный вывод. Толстой делал это специально, т. к. считал, что главную мысль читатель может выделить самостоятельно («Шакалы и слон», «Обезьяна и горох»);

• иногда мораль заключена в словах героя («Отец и сыновья»);

• басни поучительны («Дуб и орешник», «Лев и мышь»).

Басни Толстого заслуживают определения типа: «энциклопедия народной нравственности, мудрости». Значение его книг для маленьких непреходяще.

Басни С. В. Михалкова

• стихотворная и прозаическая форма;

• не во всех баснях есть вывод;

• не всегда используется аллегория.

В его баснях отразился советский обыватель в разных своих типажах. Многие его басни, утратив злободневность, сохраняют запас едкого смеха и здравомыслия. Михалков написал около 200 басен, несколько десятков из них входят в круг детского чтения. В таких баснях этическая идея преобладает над идеологией.

7-8. Жанр литературной сказки в творчестве русских писателей первой половины 19 века (общая характеристика и обзор произведений).