Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Какие факторы влияют на содержание и характер анализа художественного произведения в школе? Обоснуйте свой ответ.

2. Составьте вопросы и задания для проверки восприятия учащимися художественного произведения.

3. Какие пути анализа художественного произведения в школе вы знаете?

4. Что такое проблемный анализ? Предложите проблемные вопросы к анализу любого произведения школьной программы.

5. Докажите, что любой из путей анализа конкретного литературного произведения является лишь одним из возможных путей этого анализа.

Практическое занятие 5. Методика изучения произведений разных жанров

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Назовите основные особенности восприятия читателями литературного произведения.

2. Как вы понимаете взаимосвязь восприятия произведения и его анализа на уроке?

3. Какова специфика восприятия литературы учащимися различного школьного возраста?

4. Охарактеризуйте особенности восприятия школьниками различных родов и жанров литературы.

5. Приведите примеры углубления восприятия текста в процессе анализа одного из произведений, изучаемых в средних или старших классах.

Практическое занятие 6. Методика изучения эпических произведений в школе

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Каковы особенности восприятия эпических произведений школьниками? Как их можно учесть в проведении анализа художественного текста?

2. Назовите методы и приемы организации чтения «большого» эпического произведения в школе.

3. Сформулируйте тематику системы уроков по изучению эпического произведения (например, на материале изучения романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир»)

4. Раскройте на конкретном примере, как можно сосредоточить внимание читателя на трех центрах: событиях, героях произведения, авторе.

5. Как помогает работа над эпизодом понять общую концепцию анализа эпического произведения?

Практическое занятие 7. Методика изучения лирических произведений в школе

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. В чем заключается сложность восприятия и анализа лирического стихотворения?

2. Какие аспекты школьного анализа лирического произведения вызывают у учителей особые трудности?

3. Самостоятельно составьте систему заданий для анализа одного из программных стихотворений.

4. Сделайте самостоятельный анализ урока литературы по изучению лирики, представленного в одном из предметных методических журналов («Русская словесность в школах Украины», «Русский язык, литература и культура в школах Украины», «Русский язык и литература в школах Украины»).

5. Какова роль выразительного чтения в процессе изучения лирики?

6. Раскройте значение понятий «лирический герой», «лирический образ», «образ автора».

7. Дополнительное задание. Посмотрите фильм «Общество мертвых поэтов» (реж. Питер Уир). Составьте вопросы (5-6) к фильму.

Практическое занятие 8. Методика изучения драматических произведений в школе

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. В чем трудность чтения и восприятия пьес?

2. Какие виды творческих работ помогают ученикам преодолеть барьеры, связанные с чтением и разбором драмы?

3. Придумайте систему заданий для учащихся по одной из пьес, включенных в школьную программу.

4. Напишите рецензию на спектакль, связанный со школьным изучением драматургии, и сформулируйте вопросы, которые помогут написать ученикам отзыв о спектакле.