Примерное содержание педагогической практики на іv курсе (еженедельный)

неделя	Основные виды деятельности и формыработы	Форма отчетности
1	Обсуждение организационных вопросов. Знакомство с школой. Беседа с администрацией, классным руководителем, учителем-предметником. Знакомство с планом работы школы, классного руководителя на срок практики. Знакомство с классом. Составление индивидуального плана работы студента-практиканта, в том числе проведение воспитательных мероприятий в классном коллективе. Посещение уроков учителей-предметников, воспитательных мероприятий в классе.	Выступление на конференции. Детальная запись в дневнике, анализ вместе склассным руководителем и методистом попедагогике. Педагогический дневник.
2	Взаимодействие воспитательных мероприятий. Выбор ученика для наблюдения и составления психолого-педагогической характеристики. Индивидуальная работа с учеником. Участие в воспитательной работе школы, класса. Проведение классных воспитательных часов (по плану работы классного руководителя). Определения темы, формы и сроков проведения зачетного воспитательного мероприятия (с учетом плана воспитательной работы школы, плана классного руководителя, специфики конкретного классного коллектива).	Педагогический дневник. Дневник наблюдений за учеником. Педагогический дневник. Консультация с и классным руководителем, методистом по педагогике. Составление методической разработки, конспектлитературы
3	Взаимодействие воспитательных мероприятий Сбор материалов для психолого-педагогической характеристики на ученика. Индивидуальная работа с учеником. Подготовка и проведение зачетного воспитательного мероприятия. Участие в воспитательной работе школы, класса. Проведение классных воспитательных часов (по плану работы классного руководителя).	Педагогический дневник. Дневник наблюдений заучеником. Консультация с методистом по педагогике. Устный отчет методисту. Обсуждение с классным руководителем, устный отчет методисту.
4.	Взаимодействие воспитательных мероприятий Сбор материалов для психолого-педагогической характеристики на ученика. Индивидуальная работа с учеником. Подготовка и проведение зачетного воспитательного мероприятия. Участие в воспитательной работе школы, класса. Проведение классных воспитательных часов (по плану работы классного руководителя)	Педагогический дневник. Консультация с методистом по педагогике. Обсуждение с классным руководителем, устный отчет методисту.
5	Участие в воспитательной работе школы, класса Подготовка психолого-педагогической характеристики на ученика. Подготовка отчетной документации по итогам педагогической практики.	Подготовка выступления на отчетной конференции. Отчетная документация.

Примечание: Подготовка к зачетному воспитательному мероприятию должна начаться с первых недель педагогической практики (возможно, еще к началу практики) - отбор материалов, составления сценария и тому подобное. Соответствующая работа требует психолого-педагогических знаний, заинтересованности, умение увлечь и заинтересовать учеников.

Педагогический дневник содержит:

1. Общие сведения о студенте и школе, где проходит практика;

Дневник педагогических наблюдений студента ІV курса, Группы___________________, факультет_____________________________ ЛНПУ __________________________________________________(фамилия,имя, отчество студента), который проходит практику в __________классе СШ № __________

Города_____________________с _________по _________________

Директор школы_________________________________________________

Завуч по учебной работе _________________

Завуч по воспитательной работе________________

Классный руководитель ________________________________________

Учитель-предметник_______________

Адрес школы_______________

2. Список учеников.

3. Расписание звонков в школе.

4. Расписание уроков в закрепленном классе.

5. Расписание уроков студента-практиканта.

6. Фрагмент годового плана воспитательной работы школы (на период практики).

7. Фрагмент плана воспитательной работы классного руководителя (на период практики).

8. Индивидуальный план воспитательной работы студента (еженедельный) на весь период практики.

9. Педагогический дневник психолого-педагогические наблюдения во время педагогической практики.

10. Отчет о выполнении заданий практики. Работа планируется еженедельно на весь период практики.

Составление плана воспитательной работы - дело творческое, успех которого зависит от знания студентом индивидуальных особенностей воспитанников, педагогического мастерства учителя, от возможностей, направленности учебно-воспитательного процесса школы. План должен быть лаконичным, конкретным по содержанию.

Работа над планом начинается с определения ведущих заданий воспитательного процесса на данном этапе педагогической практики. В нем учитываются возрастные особенности учеников и специфика класса, выделяютсяразличные направления деятельности классного руководителя. Рекомендуется использовать следующую схему плана воспитательной работы студента.

Схема индивидуального плана воспитательной работы студента

1.Вступительная часть

1.1. Цель и задание воспитательной работы с классом на период практики.

1.2. Формы текущей работы классного руководителя (с учетом специфики конкретного класса, школы).

2.Основная часть плана

Неделя с .... по ....

Текущая работа подготовка воспитательных мероприятий, прове- дения воспитательных и других форм воспитательной работы

Ответственные участники в подготовке мероприятий

Отметка о проведении

Примечания

План работы утверждаю _________________________________________________(методист по педагогике)

Примечание. Соответственно заданиям педагогической практики по профессиональной подготовке студентов педагогический дневник может включать и другие разделы.

Индивидуальный план воспитательной работы составляется каждым студентом в течение первой недели педагогической практики на основании годового плана воспитательной работы школы и плана воспитательной работы классного руководителя, утверждается классным руководителем и методистом по педагогике в конце первой недели. План должен отражать деятельность студента как помощника классного руководителя

Схема педагогического дневника

Дата. Основные результаты учебной и воспитательной деятельности студента-практиканта на протяжении дня (фиксация педагогических ситуаций,которые были проведены студентом или свидетелем которых он был, результатыиндивидуальных бесед с учениками, наблюдение за поведением, взаимоотношениями учеников в учебно-воспитательном процессе).

Примечание. Ежедневные наблюдения учебно-воспитательного процесса в школе становятся основанием для составления характеристики на классный коллектив. Опыт решения педагогических ситуаций, аналитическая работа относительно собственного педагогического опыта выступают основой формирования индивидуального стиля педагогической работы.