1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО КУРСОВОМУ И ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
Курсовой проект (курсовая работа) является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии с учебными планами.
Графики написания, сдачи и защиты курсовых проектов (работ) составляются и утверждаются деканатами по представлению кафедр.
Выполнение курсового проекта (работы) должно способствовать углубленному освоению лекционного курса и приобретению навыков в области решения производственных задач и ситуаций.
Они базируются на изучении законов, постановлений правительства, нормативных и методических материалов, литературных источников, а также на практическом материале, собранном в период производственных практик, экспериментальных и статистических данных.
Выполнение курсового проекта (работы) требует от студента не только знаний общей и специальной литературы по теме, но и умения проводить экономико-математические, экспертные и другие исследования, увязывать вопросы теории с практикой хозяйствования, делать обобщения, выводы и предложения по улучшению производства.
Студенту предоставляется право выбора темы курсового проекта (работы). Студент может предложить и свою тему с обоснованием целесообразности её исследования, возможно выполнение комплексных тем (проектов, работ) группой (2-5 чел.) студентов. В этом случае каждый студент исследует отдельный аспект проблемы.
Помимо разработки комплексных проектов, возможно и сквозное проектирование. В этом случае студент при выполнении курсовых проектов (работ) по различным дисциплинам рассматривает (исследует, анализирует) различные аспекты проектирования и/или эксплуатации объектов техники, технологические процессы для какого-либо одного субъекта хозяйственной деятельности.
Такой вид курсового проектирования наиболее приемлем для студентов обучающихся по контрактам или договорам с предприятиями и организациями, так как позволяет более глубоко и всесторонне изучить особенности субъекта (объекта) хозяйственной деятельности, где, впоследствии, выпускнику придётся работать.
Студенты заочного отделения выполняют проект (работу) на материалах предприятий, где они работают или проходят практику; студенты дневного обучения используют материалы, собранные по объединению, предприятию или цеху в период производственной практики.
Написание курсового проекта (работы) осуществляется под руководством преподавателя - руководителя работы.
Студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и/или экспериментальной проверке, составляет план исследования, структуру работы, сроки выполнения её этапов, определяет необходимую литературу и другие материалы (статистические отчёты, результаты экспериментов, отчёты и документацию, полученную на предприятиях во время прохождения практики, и т. п.).
Структура пояснительной записки к курсовому проекту (работе)должна способствовать наиболее полному раскрытию заданной (избранной) темы и отдельных её вопросов и все её части должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи.
Содержание работы следует иллюстрировать схемами, таблицами, диаграммами, графиками, фотографиями, рисунками и т. д.
Отличительной особенностью курсового проекта от курсовой работы является наличие графического материала - чертежей (1-2 листа формата А1).
Графическому материалу по тексту пояснительной записки необходимо давать пояснения, раскрывая суть принятого технического решения.
Общая последовательность описания графического материала (объектов техники, технологических схем и т. п.) может быть следующей:
-
описание объекта в статике, где рассматривается, из каких основных деталей (узлов, сборочных единиц и т. п.) состоит изучаемая (описываемая) система, и увязывается их функцио-нальное значение;
-
раскрывается кинематика системы, где описывается порядок взаимодействия отдельных частей (узлов, деталей, сборочных единиц и т. п.) объекта техники, которые обеспечивают выполнение главной функции, для чего и создана данная техническая система;
-
описание объекта техники в динамике, где раскрывается принцип работы системы, т. е. рассматривается, каким образом происходит выполнение главной функции.
Общий объём курсового проекта рекомендуется в пределах 35-40 страниц, курсовой работы 25-30 страниц рукописного текста (без приложений).
Выполненный студентом курсовой проект (работа) проверяется в срок до 5 дней преподавателем-руководителем работы, который в необходимых случаях даёт письменное заключение по работе - рецензию.
При оценке учитываются содержание работы, её актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно в рецензии отмечаются положительные стороны и недостатки, а в случае надобности указывается, что надлежит доработать. Рецензия заканчивается выводом, может ли работа быть допущена к защите.
Работа вместе с рецензией выдаётся студенту для ознакомления и возможного исправления (доработки).
Защита курсового проекта (работы) производится перед комиссией, которая определяет уровень теоретических знаний и практических навыков студента, соответствие работы предъявляемым к ней требованиям.
Комиссия по защите курсовых работ в составе двух-трёх преподавателей, один из которых - руководитель курсового проектирования, утверждается кафедрой как правило за 10-15 дней до защиты.
Студенты ставятся в известность о составе комиссий, днях и времени защиты заблаговременно.
В отдельных случаях, когда курсовой проект (работа) выполнен досрочно и на высоком научном уровне, руководителем курсового проектирования может быть принято решение об оценке работы без её защиты перед комиссией.
Научная работа выполненная студентом в научном кружке (обществе) и доложенная на его заседании (научном семинаре, конференции) может быть решением научного руководителя по согласованию с кафедрой засчитана за курсовой проект (работу).
На защите студент должен кратко изложить содержание работы, дать исчерпывающие ответы на замечания рецензента и вопросы членов комиссии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется комиссией по итогам защиты и качеству выполненной работы.
Всей системой курсовых проектов и работ студент подготавливается к выполнению более сложной инженерной задачи - к дипломному проектированию.
Дипломное проектирование завершает подготовку специалистов и играет решающую роль в их формировании . Оно имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний студентов, углубленное изучение ими одной из отраслей техники, развитие расчетно-графических навыков студента и овладение навыками самостоятельного решения инженерных задач.
Дипломный проект - первая большая самостоятельная работа будущего специалиста, получающего высшее образование, направленная на решение конкретных задач.
Преподаватель, руководящий дипломным проектированием, и консультанты разделов могут только рекомендовать, что и как выполнить, но принимает окончательное решение и отвечает за сделанное только сам автор проекта.
Дипломный проект характеризует степень усвоения студентом дисциплин, предусмотренных учебным планом, и позволяет проверить его способность к самостоятельной работе в промышленности.
В процессе дипломного проектирования при постановке и решении конкретных производственных задач студент-дипломник обязан:
-
проявить способность и навыки правильного применения теоретических положений научных дисциплин;
-
уметь использовать современные методы технико-экономического анализа и грамотно выполнять технические и экономические расчеты;
-
уметь применять передовые достижения науки и техники и обосновать экономическую целесообразность их внедрения;
-
уметь четко и логично формулировать свои мысли и предложения;
-
уметь пользоваться нормативными материалами.
Разработку дипломного проекта целесообразно осуществлять преимущественно на конкретных материалах предприятия (или организации), являющегося базой преддипломной практики, и исходить, по возможности, из реальных задач, стоящих перед производством. Чем ближе по техническому оформлению дипломные проекты к производственным задачам, тем выше их качество и, следовательно, они ценнее.
В процессе обучения студент получает все необходимые знания и навыки, позволяющие ему разработать дипломный проект. Подготовительным этапом выполнения итоговой работы, как уже отмечалось, являются курсовые проекты по проектированию и эксплуатации нефтехранилищ и АЗС, по проектированию и эксплуатации газонефтепроводов и др., которые прививают студентам навыки самостоятельного решения частных задач, используемые, в последующем, при дипломном проектировании.
Существенную роль в подготовке к дипломному проектированию играют производственные и преддипломная практики. Накопленные и критически проанализированные материалы (и данные) за период практики часто позволяют вести реальное проектирование, которое является лучшим завершением подготовки молодого инженера-механика.
Тема дипломного проектирования должна отвечать профилю инженера-механика по проектированию, сооружению и эксплуатации газонефтепроводов, газохранилищ и нефтебаз.
Задание по дипломному проектированию (предварительное) должно быть выдано кафедрой (руководителем проекта) и получено студентом-дипломником не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики, а студентам заочного обучения должно быть выдано после сдачи всех экзаменов и курсовых проектов, предусмотренных учебным планом.
Иногда тему дипломного проектирования предлагают сами студенты-дипломники, так как им представляется самостоятельность в выборе темы.
До выезда на преддипломную практику студент должен ознакомиться с заданием и выяснить у руководителя проекта, на что необходимо обратить особое внимание при подготовке к выполнению данной работы, какие основные материалы должны быть собраны и изучены в процессе преддипломной практики.
При прохождении преддипломной практики после ознакомления с объектами предприятия дипломник совместно с руководителем практики от предприятия намечает план работы ( т. е. прохождения практики ) и приступает к сбору и анализу необходимых материалов и данных для выполнения дипломного проекта.
Эту практику так же, как и 1-ю и 2-ю производственную студенты проходят согласно специальной программе.
После защиты отчета о преддипломной практике студент-дипломник уточняет у руководителя (основного консультанта) проекта все вопросы-этапы задания на дипломное проектирование, исходя из материалов и данных, собранных в период прохождения практики. Здесь также уточняется и графическая часть задания на дипломное проектирование.
Необходимо иметь в виду, что успешная разработка темы дипломного проекта требует четкой организации работы студента-дипломника, начиная с момента выбора темы (по рекомендации руководителя проекта) и кончая представлением дипломного проекта на кафедру для защиты перед Государственной аттестационной комиссией.
Работа над дипломным проектом разбивается на три стадии:
-
подготовка;
-
исполнение;
-
оформление.
Первая стадия заключается в сборе исходных данных для проекта: чертежей, климатологических данных, свойств нефтей, нефтепродуктов и газов, отчетных данных, форм документации и т. п. и выполняется большей частью, как правило, во время преддипломной практики. К этой же стадии относится изучение и проработка литературных источников, подобранных по теме дипломного проекта.
Вторая стадия состоит в разработке и технико-экономическом обосновании технических и организационных мероприятий (подкрепленных расчетами) в соответствии с задачами дипломного проекта.
Третья стадия включает оформление иллюстрированного материала (чертежей) и окончательную доработку пояснительной записки.
Дипломный проект предусматривает выполнение следующих
основных разделов:
-
технологическая часть;
-
безопасность и экологичность проекта;
-
экономическая часть.
Наиболее подготовленные студенты могут выполнять дипломные работы чаще всего на базе своих научных исследований, конструкторских разработок и т. п. В отличие от дипломных проектов состав дипломной работы жестко не регламентируется. При необходимости дипломные проекты и работы могут выполняться группой студентов, разрабатывающих и затем защищающих каждый свою часть. В этом случае выдается задание на комплексное дипломное проектирование.
В ходе проектирования студент должен закрепить навыки патентных исследований, использовать принципы стандартизации, широко применять ЭВМ.
Окончательно оформленная пояснительная записка и листы графической части, подписанные руководителем проекта и консультантами отдельных разделов, представляются на нормоконтроль и на утверждение заведующим кафедрой. После утверждения дипломный проект направляется на внешнюю рецензию. Только при наличии рецензии, а также отзыва руководителя студент-дипломник может быть допущен к защите. Поскольку предварительная дата защиты проекта устанавливается заранее, необходимо обеспечить резерв времени на получение рецензии и учет замечаний, указанных в ней.
На заключительном этапе осуществляется подготовка доклада. В докладе в сжатой и четкой форме следует раскрыть поставленную задачу, основное содержание выполненной работы, иллюстрируя принципиальные положения графическим материалом, причем все листы должны быть описаны в пояснительной записке и на них сделаны ссылки. Для доклада отводится 10-15 мин, в связи с чем необходимо тщательно продумать его содержание, а также составить тезисы выступления, которые целесообразно согласовать с руководителем проекта.