
20.3.15
.docxЖАНРООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ.
(ПУБЛ ЖАНРЫ)
Предмет – человек, событие, факт во времени и пространстве (зарисовка, очерк, сатирические произведения).
Целевая установка - сориентировать на основе анализа действительности, оперативно зафиксировать внешние параметры факты (события), норма образования (изменение сознания людей).
Методы - типизация (выбирается ситуация, имеющая типичный, показательный характер).
Особенности формы - использование образности.
ЖАНР В ПУБЛИЦИСТИКЕ
Очерк – среднее между исследованием и рассказом. Характеризуется отсутствием единого, быстро разрешающегося конфликта и большой развитостью описательного изображения. Ядро художественной публицистики. Показ и рассказ о событии ведётся с целью раскрыть на фоне событий характеры людей. Очерк – история характера. Важен процесс деятельности и человек как субъект действия. Выдающиеся очеркисты - В.Г. Короленко, А.П. Чехов («Остров Сахалин»), А.М. Горький, А.А. Аграновский. Различают:
-
Портретный очерк (определение обстоятельств жизни героя, обнаружение мотивов поступков, раскрытие психологии личности)
-
Проблемный очерк (предмет отображения – проблемная ситуация. Развитие проблемной ситуации проходит через преодоление преград участниками конфликта. Выясняется психология конфликта)
-
Путевой очерк (творческое путешествие. Присуща авантюрность. Отличительная черта – динамика повествования, постоянное движение во времени и пространстве)
Фельетон – жанр художественно-публицистической литературы, которому присуще критическое, нередко комическое, в том числе сатирическое, начало, и непременно – актуальность. Четко прослеживается личность фельетониста.
Памфлет – публицистическое произведение, обычно небольшое по объему, с резко выраженной обличительностью, часто полемической направленностью и вполне определенным социально-политическим «адресом».
Пародия – вид сатирического произведения, с целью осмеяния литературного направления \ жанра \ манеры письма или поведения.
Эпитафия – надгробная надпись, часто в стихотворной форме.
Сатирический комментарий, Житейская история, Легенда, Эпиграф, Анекдот, Шутка, Игра.
4. ЖАНРООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ.
(ИНФ ЖАНРЫ)
Предмет - событие, новость. Это может быть заметка, корреспонденция, отчет, репортаж, интервью.
Целевая установка - оперативно зафиксировать внешние параметры факты (события).
Методы - репродуктивно-фактологический (повтор, сфотографировать факт).
Особенности формы - мягкая и жесткая новость.
Жанры по Тертычному:
-
Информационная корреспонденция
-
Информационный отчет
-
Заметка
-
Информационное интервью
-
Блиц-опрос
-
Вопрос-ответ
-
Репортаж
-
Некролог
6. Встречаются ли в прессе материалы, принадлежность которых к конкретной жанровой группе трудно определить? В силу каких обстоятельств, по вашему мнению, появляются материалы «пограничного» или синтетического типа?
Невозможно определить жанровую принадлежность:
-
По причине авторского замысла. Т.е. если автор намеренно смешивает несколько жанров в один.
-
По причине безграмотности \ непрофессионализма автора. Т.е. когда в одном материале имеются яркие признаки сразу нескольких жанров, либо наоборот – нет особенностей ни одного жанра.
-
По причине безграмотности исследователя \ читателя. Т.е. когда читатель не может адекватно разграничить жанровую принадлежность по причине некомпетентности в данном вопросе.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ.
|
Заметка |
Отчёт |
Репортаж |
Интервью |
Определение |
Оперативный жанр печати, для быстрой и точной передаче наиболее важной информации о происходящих событиях. |
Развернутое, детализированное и хронологически последовательное сообщение о социально-значимом или интересном для аудитории событии. |
Оперативное, наглядное, эмоционально насыщенное освещение актуальных событий, очевидцем которых является автор. |
Оперативное сообщение новостной информации, полученной журналистом от ее непосредственного носителя, в форме диалога. |
Функция |
Оперативное сообщение основной информации о событии. |
Сообщение полной детализированной информации о событии в рамках его пространственно-временной схемы. |
Оперативно и эмоционально рассказать о событии, создать его образ. |
Передача информации о событии или явлении, полученной из первоисточника; передача сведений личностного характера. |
Цель |
Оперативно предоставить информацию, которая бы отвечала на 6 вопросов Квинтиллиана. |
Предоставить информацию с превалирующей информационной нагрузкой. |
Отразить динамику события, воссоздать самые существенные фрагменты изменений действительности. |
Выявление мнений и авторского отношения к определённому вопросу. |
Метод познания |
Наблюдение |
Анализ, синтез, сравнение, аналогия. |
Наблюдение |
Вопрос-ответ \ анкетирование |
Композиция |
Чаще всего «перевернутая пирамида» |
Позволяет использовать все схемы построения новостных материалов. Зависит от вида отчёта. |
Доминирование авторского восприятия позволяет использовать разные способы организации текста. Недопустимо разрушение реального хода событий. |
Организация текста на основе диалога |
Виды |
Хроника; Собственно заметка; Расширенная информация. |
Прямой (стенографический) отчет; Отчет с комментарием; Аналитический отчет; Тематический отчет. |
Событийный репортаж; Постановочный репортаж. |
Информационное интервью; Оперативное интервью; Блиц-опрос; Интервью-расследование; Интервью-портрет; Креативное интервью. |