ЦТ Физа еоп (все файлы вместе) 2017

3)

прямые и обратные

4)

биологические и социальные

5)

эмоциональные и неэмоциональные

31. Различают следующие виды памяти

2)

1)

афферентная и эфферентная

2)

кратковременная и долговременная

3)

внутренняя и внешняя

4)

эмоциональная и неэмоциональная

5)

биологическая и социальная

32. При закрытии глаз на ЭЭГ затылочной области коры

1)

больших полушарий появляется

1)

α-ритм

2)

β-ритм

3)

γ-ритм

4)

θ-ритм

5)

-ритм

33. Эффективность запоминания и воспроизведения

3)

информации при повышении силы мотивации

1)

линейно повышается

2)

линейно понижается

3)

возрастает, затем при очень высокой силе мотивации

снижается

4)

не изменяется

5)

понижается, затем при очень высокой силе мотивации

повышается

34. Объективно силу эмоции можно оценить по

1)

1) частоте дыхания и частоте сердечных сокращений

2)

мимике

3)

выраженности мотивации

4)

поведению

5)

тонусу скелетных мышц

35. Секреция катехоламинов при эмоциональном

2)

возбуждении

1)

уменьшается

2) увеличивается

3)

не изменяется

4)

изменяется волнообразно

5)

постоянно низкая

36. Биологическая мотивация формируется на базе

4)

1)

эмоции

2)

внимания

3)

представлений

4)

потребности

5)

памяти

37. Физиологическая основа возникновения потребности

3)

1)

эмоция

2)

память

3)

изменение показателей гомеостаза

4)торможение в ЦНС

5)

внимание

38. В основе механизма долговременной памяти лежит

2)

1)

возникновение доминантного очага в коре

2) активация синтеза РНК и белков в нейронах

3)

реципрокное торможение

4)

пресинаптическое торможение

5)

эмоциональное возбуждение

39. Для мышления в наибольшей степени необходимы

4)

следующие доли коры головного мозга

1)

затылочные

2)

теменные

3)

височные

4)

лобные

5)

центральные

40. Способность организма воспринимать, хранить и

1)

извлекать информацию называется

1)

памятью

2)

эмоцией

3)

сознанием

4)

представлением

5)

вниманием

41. Состояние организма, отражающее ярко выраженное

3)

субъективное отношение

к

внутренним

и внешним

раздражителям, называется

1)

представлением

2)

сознанием

3) эмоциями

4)потребностями

5)

вниманием

42. Память определяется как

3)

1)

высшая психическая функция, свойственная человеку,

которая является средством общения, механизмом

интеллектуальной деятельности

2)

субъективная оценка человеком и животными своих

потребностей

3)

способность организма запечатлевать, хранить и

извлекать информацию о событиях имевших место в его

жизни

4)

процесс опосредованного, обобщённого отражения

явлений действительности в понятиях, умозаключениях

5)

сосредоточенность

и

направленность

психической

деятельности на какой-либо объект

43. Эмоция проявляется как

2)

1)

высшая психическая функция, свойственная человеку,

которая является средством общения, механизмом

интеллектуальной деятельности

2)

субъективная оценка человеком и животными своих

потребностей

3)

свойство организма запечатлевать, хранить и извлекать

информацию о событиях имевших место в их жизни

4)

процесс опосредованного, обобщённого отражения

явлений действительности в понятиях, умозаключениях

5)

сосредоточенность

и

направленность

психической

деятельности на какой-либо объект

44. Речь как психическая функция – это

4)

1)

высшая психическая функция, свойственная человеку,

которая является средством общения, механизмом

интеллектуальной деятельности

2)

субъективная оценка человеком и животными своих

потребностей

3)

свойство организма запечатлевать, хранить и извлекать

информацию о событиях имевших место в их жизни

4)

процесс опосредованного, обобщённого отражения

явлений действительности

в понятиях, умозаключениях

5)

сосредоточенность

и

направленность

психической

деятельности на какой-либо объект

45. Мышление как психическая функция – это

1)

1)

высшая психическая функция, свойственная человеку,

которая является средством общения, механизмом

интеллектуальной деятельности

2)

субъективная оценка человеком и животными своих

потребностей

3)

свойство организма запечатлевать, хранить и извлекать

информацию о событиях имевших место в их жизни

4)

процесс опосредованного, обобщённого отражения

явлений действительности в понятиях, умозаключениях

5)

сосредоточенность

и

направленность

психической

деятельности на какой-либо объект

46. Левое полушарие большого мозга доминирует

2)

1)

в регуляции функций всей левой половины тела

2) в анализе и синтезе сигналов второй сигнальной системы

3) в анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы

4)

в активном движении

5)

при восприятии мотивированного состояния

47. Правое полушарие большого мозга доминирует

1)

1) при восприятии, переработке, анализе исинтезе сигналов

первой сигнальной системы

2)

в регуляции функций всей правой половины тела

3)

в анализе словесных сигналов

4)

в восприятии и эмоций, мотиваций

5)

в чтении и письме

48. Различают следующие формы внимания

2)

1)

социальное и биологическое

2) произвольное и непроизвольное

3)

эмоциональное и индифферентное

4)

стеническое и астеническое

5) устойчивое и неустойчивое

49. Мышление выполняет функции

4)

1)

анализа и синтеза сигналов первой сигнальной системы

2)

формирования кратковременной памяти

3)

потребности и мотивации

4)

отражения явлений окружающего мира в понятиях,

суждениях, умозаключениях

5)

формирования внимания

50.Положительная эмоция возникает

1)

1)

при изменении той или иной константы внутренней

среды организма от уровня, обеспечивающего оптимальный

для жизнедеятельности

метаболизм

2) наоснове потребностей получения знаний,приобретения

профессии, выполнения общественного долга

3)принедостаткеинформациииналичиицелиисредствдля

её достижения

4)

при достижении запланированного результата

5)

при не достижении запланированного результата

51. Социальная мотивация возникает

2)

1)

при изменении той или иной константы внутренней

среды организма от уровня, обеспечивающего оптимальный

для жизнедеятельности

метаболизм

2) наоснове потребностей получения знаний,приобретения

профессии, выполнения общественного долга

3)

при недостатке информации и средств для достижения

цели

4)

при достижении запланированного результата

5)

при не достижении запланированного результата

52. Биологические мотивации возникают

1)

1)

при изменении той или иной константы внутренней

среды организма от уровня, обеспечивающего оптимальный

для жизнедеятельности

метаболизм

2) наоснове потребностей получения знаний,приобретения

профессии, выполнения общественного долга

3)

при недостатке информации и средств для достижения

цели

4)

при достижении запланированного результата

5)

при не достижении запланированного результата

53. Стадия афферентного синтеза включает

3)

1)

принятие решения, акцептор результата, программу

действия, действие

2)

обстановочную афферентацию, память, акцептор

результата действия, обратную афферентацию

3)

доминирующую

мотивацию,

обстановочную

афферентацию, память, пусковой стимул

4)

память, ощущение, представление

5)

эмоциональное возбуждение, двигательную активность

54. На стадии афферентного синтеза роль памяти

2)

1)

закрепление положительного опыта

2)

извлечение информации, связанной с удовлетворением

потребности

3)

стимулиовании пускового стимула

4)

ограничении процессов возбуждения

5)активации коры больших полушарий

55. Доминирующая мотивация на стадии афферентного

1)

синтеза

1)

активирует память

2)

активирует пусковой стимул

3)

закрепляет положительный опыт

4)

тормозит интеграцию различных возбуждений

5)

ограничивает процессы возбуждения

56. На формирование цели поведенческого акта влияют

2)

компоненты афферентного синтеза

1)настроение,функциональноесостояниеорганизма,время

2)

доминирующая

мотивация,

обстановочная

афферентация, память

3)

акцептор результата действия, программа действия,

действие

4)

характеристики результата

5)

программа действия

57. Поведенческий акт завершается

2)

1)формированием акцептора результата

2)

оценкой результата

3)

достижением результат

4)

оценкой программы действия

5) афферентным синтезом

58. В функциональной системе поведенческого акта

1)

обратная афферентация

1)несёт информацию о полученном результате

2)

извлекает информацию, связанную с удовлетворением

потребности

3)

закрепляет положительный опыт

4)

стирает отрицательный опыт

5)

активирует память

59. Динамическая саморегулируемая система, все

2)

компоненты которой взаимодействуют для достижения

полезного приспособительного результата – это

1)

динамический стереотип

2)

функциональная система

3)

условный рефлекс

4)

безусловный рефлекс

5)

инстинкт

60. Системообразующим

фактором

функциональной

1)

системы поведения, с точки зрения П.К.Анохина, является

1)

полезный приспособительный результат

2)

пусковой стимул

3)

принятие решения

4)

акцептор результата действия

5)

программа действия

61.Принятие решения, как компонент функциональной

3)

системы поведения, является

1)

компонентом афферентного синтеза

2)

системообразующим фактором

3) следствием афферентного синтеза

4)

нейронной моделью будущего результата

5)

звеном обратной связи

62. Вфункциональнойсистемеповедения(поП.К.Анохину)

4)

после стадии афферентного синтеза наступает стадия

1)

устойчивой работоспособности

2)

тревоги

3)

парадоксальная

4)

принятия решения

5)

утомления

63.Вфункциональнойсистемеповедения(поП.К.Анохину)

1)

эмоции возникают на стадии

1)

афферентного синтеза и оценки результата действия

2)

принятия решения и эфферентного синтеза

3)

формирования акцептора результата

4)

программы действия

5) Эфферентного синтеза и оценки результата действия

64. Субъективное состояние, помогающее оценить

3)

результат деятельности, носит название

1)

мотивация

2)

акцептора результата действия

3)

эмоции

4)

сознания

5)

памяти

65.Эмоционально окрашенное состояние человека,

3)

формируемое на базе биологических и социальных

потребностей, - это

1)

память

2)

сознание

3)

мотивация

4)

представление

5)

ощущение

66. Мотивации бывают

1)

1) биологические, социальные, идеальные

2)

объективные, субъективные

3)

реальными, идеальными

4)

положительными, отрицательными

5)

реальными, психомоторными

67. Центральная архитектоника функциональной системы

2)

поведения ( по П.К.Анохину) включает

1)

врабатываемость, устойчивую работоспособность,

утомление

2)

афферентный синтез, принятие решения, акцептор

результата действия, программу действия, действие

3)

тревогу, резистентность, истощение

4)

уравнительную, парадоксальную фазу

5)

быстро-волновую и медленно-волновую фазу

68. Эмоции выполняют функции

3)

1)

пищевую, половую

2)социальную, пищевую

3)информационную,

сигнальную,

регуляторную,

компенсаторную

4)

информационную

5)

регуляторную

69. Для сильных эмоций характерно

3)

1)

понижение уровня глюкозы крови

2)

сужение зрачков и бронхов

3)

повышение тонуса симпатического отдела ВНС,

увеличение ЧСС, ЧД, АД

4)

усиление моторики желудочно-кишечного тракта

5)

всё вышеперечисленное верно

70.Во время сна наблюдается

2)

1)

повышение чувствительности рецепторов кожи

2) выключение сознания

3)

снижение тонуса скелетных мышц

4)

повышение моторики кишечника

5)

снижение метаболизма мозга

71. При переходе от бодрствования ко сну наблюдаются

4)

следующие фазы ВНД

1)

сильная, средняя, слабая

2)

медленная, быстрая, средняя

3)

условно-рефлекторная, безусловно-рефлекторная

4)

уравнительная, парадоксальная, наркотическая

5)

ортодоксальная, парадоксальная

72. Медленноволновая фаза сна характеризуется

5)

1)

высокоамплитудными медленными тета-волнами

2)

снижением ЧСС, уменьшением артериального давления

3)

продолжительностью 1 -1,5 часа

4)

снижением температуры тела

5) всё вышеперечисленное верно

73. Быстроволновая фаза сна характеризуется

5)

1)

повышением ЧСС

2)

быстрым движением глаз

3)

увеличение клеточного метаболизма

4)

эрекцией у мужчин

5)

всё вышеперечисленное верно

74. К центральным теориям сна, в которых главная роль в

5)

механизме отводится деятельности различных структур

ЦНС, относятся теория

1)

корковая

2)

условно-рефлекторная

3)

подкорковых центров

4)

внутреннего торможения

5)

всё вышеперечисленное верно

75. В формировании ритмов сна и бодрствования участвует

2)

гормон

1)

инсулин

2)

мелатонин

3)

тестостерон

4)

вазопрессин