Kriminologia_skhemy
.pdfПо времени действия конкретные жизненные ситуации могут быть
разовыми
относительно длящимися
длящимися
временными
По степени криминогенности бывают
провоцирующие ситуации
ситуации, способствующие принятию и реализации решения о конкретном преступлении
101
Роль конкретной жизненной ситуации в совершении пре-
ступления. Она выступает в качестве причин конкретного преступления только лишь в том случае, если содержит обстоятельства, толкающие человека на преступные действия, при положительной его характеристике (убийство в состоянии аффекта, превышение пределов необходимой обороны)
В большинстве случаев конкретная жизненная ситуация лишь актуализирует преступные мотивы и выступает в качестве условия, способствующего совершению преступления
102
5.4 Предшествующая причина совершения конкретного преступления
Предшествующая причина конкретного преступления
включает условия неблагоприятного формирования личности и психобиологические особенности человека
Условия неблагоприятного формирования личности
Микросреда – та часть социальной среды, с которой индивид поддерживает прямые и непосредственные контакты (семья, школа, сфера досуга, трудовой коллектив). Микросреде в механизме формирования личности принадлежит ключевая роль
Макросреда – особенности экономического развития, политические воззрения, религия, культура, экономика, государство в целом
Обстоятельства, которые способствуют неправильному нравственному формированию личности в семье
Наличие в семье антиобщественных взглядов, нравов, обычаев
Пренебрежительное отношение к труду и другим гражданским обязанностям
Аморальный образ жизни членов семьи, совершение ими преступлений или других правонарушений
Судимость родителей
Неполные семьи
Низкий уровень культуры и образованности членов семьи
103
Влияние на формирование личности-преступника ближай-
шего бытового окружения вне семьи
Группы с антиобщественной ориентацией, члены которых совершают, как правило, административно наказуемые проступки либо аморальные действия
Неустойчивые (стихийные) преступные группы, то есть группы, совершающие одно-два преступления и вскоре после этого распадающиеся
Устойчивые преступные группы, в том числе тщательно законспирированные и совершающие преступления замаскированными способами
Влияние недостатков школьного воспитания на формиро-
вание личности преступника
Низкий уровень воспитательной работы
Плохая организация досуга школьников
Низкий уровень квалификации педагогов
104
Влияние обстановки, складывающейся в техникумах,
колледжах на формирование личности-преступника
Низкий образовательный уровень учащихся
Отсутствие дифференцированного подхода к учащимся
Недостатки проводимой воспитательной работы
Разрыв прежних связей со школой, самостоятельность при решении учащимися многих вопросов
Появление новых друзей, в том числе имеющих антиобщественные взгляды
105
Условия неблагоприятного формирования личности, скла-
дывающиеся в процессе трудовой деятельности
Недостатки воспитательной работы со стороны администрации предприятия и правоохранительных органов
Неблагоприятная обстановка в самом коллективе: низкие экономические показатели, слабая дисциплина труда, совершение правонарушений или аморальных проступков
Отрицательное влияние ранее судимых лиц
Неквалифицированный тяжелый труд и низкая заработная плата, отсутствие материального поощрения за достигнутые результаты в работе
Различные упущения в деятельности администрации предприятия, отсутствие связи с трудовым коллективом
Развал и остановка работы многих предприятий
Условия неблагоприятного формирования личности,
складывающиеся в воинской микросреде
Снижение роли воспитательных позиций воинской микросреды
Развал уставных взаимоотношений между военнослужащими, дедовщина
Низкое материально-техническое финансирование армии
Военные действия
106
Негативное влияние воспитательно-принудительной среды на формирование человека
Переполненность мест лишения свободы
Отсутствие санитарных норм, ненадлежащие условия отбывания наказания
Отсутствие изоляции больных от здоровых осужденных
Пропаганда антиобщественных взглядов со стороны злостных рецидивистов и лиц с антиобщественной направленностью
Конфликты между антиобщественными неформальными группами
Ошибки судов в назначении наказаний
Аморальное поведение работников исправительных учреждений
Психические отклонения не обязательно включаются в механизм преступного поведения, но наличие их у человека может оказывать воздействие на противоправное поведение
107
Тема 6 Виктимология
6.1 Понятие и предмет виктимологии
Виктимология – относительно новое научное направление, в буквальном переводе с латинского означающее (от лат. viktima) учение о жертве
В предмет виктимологии входят
Морально-психологические и социальные характеристики жертв преступления
Отношения, связывающие преступника и жертву
Ситуации, которые предшествуют преступлению, а также ситуации непосредственного преступления
Посткриминальное поведение жертвы
Система мероприятий профилактического характера, в которых учитываются и используются защитные возможности как потенциальных, так и реальных жертв
Пути, возможности, способы возмещения причиненного преступлением вреда и в первую очередь физического восстановления жертвы
108
Основные направления виктимологии
|
Деликтная |
виктимоло- |
Травмальная |
виктимо- |
|
||
|
гия – учение о жертве пра- |
логия – учение о жертве |
|
||||
|
вонарушений |
|
несчастных случаев (трав- |
|
|
||
|
|
|
ма от греч. trauma – по- |
|
|||
|
|
|
вреждение организма, вы- |
|
|||
|
|
|
званное |
внешним воздей- |
|
||
|
|
|
ствием) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Криминальная |
виктимо- |
Исследование |
и изучение |
|
||
|
логия – научная дисципли- |
жертв |
иных |
несчастных |
|
||
|
на, изучающая жертв пре- |
случаев |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ступлений |
|
|
|
|
|
|
Исследование и изучение Исследование и изучение жертв иных правонарушежертв транспортного травний (гражданско-правовых, матизма административных, трудовых, дисциплинарных и пр.)
Исследование и изучение жертв бытового травматизма
Исследование и изучение жертв производственного травматизма
109
6.2 Основные понятия виктимологии
Виктимность
Л.В. Франк: реали- |
|
Субъективная спо- |
|
Д.В. Ривман: |
||||||
зованная |
преступ- |
|
собность |
человека |
|
объективно |
||||
ным актом предрас- |
|
ввиду |
его лично- |
|
присущая че- |
|||||
положенность, |
спо- |
|
стных |
|
особенно- |
|
ловеку |
способ- |
||
собность |
стать |
при |
|
стей и поведения |
|
ность стать при |
||||
определенных |
об- |
|
или |
специфиче- |
|
определенных |
||||
стоятельствах жерт- |
|
ских |
взаимоотно- |
|
обстоятельст- |
|||||
вой |
преступления |
|
шений с причини- |
|
вах |
жертвой |
||||
или |
неспособность |
|
телем |
вреда стать |
|
преступления |
||||
избежать |
опасности |
|
жертвой |
преступ- |
|
|
|
|||
там, где она объек- |
|
ления |
|
|
|
|
|
|||
тивно была предот- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
вратима |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уязвимость – это объективная возможность, способность любого лица, в том числе и организации, стать жертвой преступления (плохая работа правоохранительных органов по охране общественного порядка и др.)
110