- •Часть I
- •Часть I
- •Глава 1
- •Глава 2
- •2.2. Юридические клиники в сша2
- •Типы юридических клиник
- •2.3. Клиническое юридическое образование в мире
- •Бангладеш
- •Филиппины
- •Венгрия
- •Глава 3
- •Тренинг и приобретение навыка (осознанная некомпетентность)
- •Работа в малых группах
- •Социальные проекты
- •Интерактивное выступление
- •Наглядные пособия
- •Дерево решений
- •Попс-формула1
- •Ролевые игры
- •Глава 4
- •Правовое обучение общества
- •Права и обязанности юристов
- •Юридическое обслуживание бедных
- •Ассоциации юристов
- •Задачи ассоциации
- •Дисциплинарное производство
- •2. Взаимоотношения адвоката с клиентом
- •3. Отношения с судом и участниками процесса
- •4. Отношения с коллегами по профессии
- •5. Заключительные положения
- •Раздел 2. Этические требования к участникам юк
- •Глава I. Взаимоотношения с клиентами клиники
- •Глава II. Взаимоотношения между участниками юк
- •Этический кодекс юридической клиники ягеллонского университета г. Кракова (польша)
- •Часть II
- •Глава 5
- •Этапы интервью
- •Этапы интервьюирования
- •Глава 6 консультирование
- •Этапы консультирования
- •Глава 7
- •Из показаний свидетеля Пшеун л. И.
- •Из показаний свидетеля Дымовой н. В.
- •Этапы анализа дела
- •Упражнение
- •Глава 8
- •Упражнение 1 "Дело Городина"
- •Из протокола допроса потерпевшего Орехова Игоря Анатольевича, 1962 г.Р.
- •Другие документы Заключение эксперта № 5555 (судебно-биологическая экспертиза)
- •Постановление
- •Справка
- •Из материалов дела
- •Глава 9 допрос в суде
- •9.1. Допрос свидетелей
- •9.2. Допрос потерпевшего
- •Исковоезаявление
- •Возражения против иска
- •Договор
- •От 29 сентября 1994 года № 7 "о практике рассмотрения судами дел о защите прав потребителей"
- •Глава 10
- •10.1. Содержание выступления адвоката в судебных прениях
- •10.2. Форма выступления адвоката в суде
- •Показания обвиняемого Козлевича а.И.
- •Показания Петровой н.В.
- •Из материалов дела
- •Объяснения Яковлевой н. С.
- •Объяснения Яковлева и. Б.
- •Глава 11
- •11.1. Переговоры
- •Этапы веления переговоров
- •11.2. Медиация
- •Этапы проведения медиации
- •Информация для Татьяны
- •11.4. Оценка взаимодействия комедиаторов
- •11.5. Оценка медиационной сессии сторонами
- •11.6. Самооценка работы медиатора
- •Глава 12
- •12.1. Понятие юридической техники
- •12.3. Средства юридической техники
- •12.4. Приемы юридической техники
- •Из тюрьмы
- •Исковое заявление*
- •Требования, предъявляемые к юридическим документам, и последствия их несоблюдения
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Исковое заявление
- •Упражнение 4
- •Решение
- •Суд решил:
- •Часть III
- •Глава 13
- •13.1. Зарождение
- •13.2. Становление
- •13.3. Развитие
- •13.4. Трансформация
- •13.5. Современное состояние
Из показаний свидетеля Пшеун л. И.
До 1992 г. колледж КЧТИ назывался Карачаево-Черкесский автодорожный техникум, это название было на печати техникума. С 1992 г. печать другая с указанием текста: "Колледж Карачаево-Черкесского технологического института". Срок обучения студентов по специальности "техническое обслуживание и ремонт автомобилей" - 3 года и 9 месяцев. Вступительные экзамены сдаются письменно по русскому языку и математике. Студенты зачисляются приказом; два раза в год проходят сессии; приказы издаются при переводе с курса на курс, при направлении на практику, назначении темы дипломной работы и ее руководителя. После защиты дипломы выдаются студентам под роспись в книге регистрации дипломов. Ни в одном из перечисленных документов студент Арзамасов не значился.
Из показаний свидетеля Шармановой Е.А.
С 1992 г. работала в колледже КЧТИ в должности секретаря заочного отделения. В обязанности входило составлять списки студентов, выписывать им согласно приказу о зачислении студенческие билеты и зачетные книжки, регистрировать письменные работы студентов и передавать их на проверку преподавателю, проставлять по итогам сессий все оценки студентов в их личную карточку. Среди студентов-заочников, обучавшихся в колледже с 1992 по 1996 г., фамилии Арзамасова С.А. она не встречала.
Из показаний свидетеля Карпинской А.И.
В мои служебные обязанности с 1968 г. по настоящее время кроме всего прочего входит и выписка дипломов. Я выписывала их вручную, специальными чернилами. Предъявленный мне диплом на имя Арзамасова С.А. выписан не мною, это не мой почерк. Кроме меня диплом колледжа никто выписывать не мог.
Из показаний свидетеля Дымовой н. В.
Я работала в РОВД вместе с Арзамасовым с 1987 г. и знала, что он хочет учиться. Я была знакома с Косенко В.С, преподавателем Черкесского
техникума и попросила его помочь Арзамасову при поступлении в техникум и обучении в нем. В 1992 г. я их познакомила, и Косенко обещал помочь. Дальше Арзамасов сам встречался с Косенко. Как он решал свои вопросы, я не знаю, но с его слов я знала, что он учится в этом техникуме, в 1996 г. он закончил его и получил диплом.
Из показаний свидетеля ШуленинаА.В.
Я знаю Арзамасова много лет. В конце 1992 г. по его просьбе я помогал ему выполнять работу по электронике. Позже он еще обращался ко мне, и я делал ему контрольные и по другим предметам. Из этого, а также из рассказа Арзамасова я понял, что он учится в техникуме, но его студенческими документами не интересовался.
Аналогичные показания дали свидетель Беляев Н.М., выполнявший для Арзамасова контрольную работу по черчению, иДамановТ.И., помогавший ему в выполнении дипломной работы на тему "План реконструкции аккумуляторного цеха". Оба показали, что знали о том, что Арзамасов учится в автодорожном техникуме.
По мнению свидетеля Додиной СВ., сотрудника отделения кадров Бла-годарненского РОВД, представление Арзамасовым диплома об окончании техникума стало основанием назначения его на офицерскую должность и представления его к присвоению звания мл. лейтенанта. До этого он был прапорщиком, хотя работал в ГАИ давно и в последние годы фактически выполнял ту же офицерскую работу.
Из других материалов дела
при осмотре документации колледжа Арзамасов в числе студентов не значился;
при осмотре диплома АБ № 000581, выданного на имя Арзамасова С.А., и сравнении его с бланком диплома, выдаваемого в 1996 г. колледжем КЧТИ, выявлены существенные различия по цвету бумаги, по размеру изображения герба СССР, по шрифту, по отсутствию данных печатаю щей типографии Гознака;
из ксерокопии послужного списка видно, что Арзамасов назначен на офицерскую должность ст. инспектора по розыску транспорта ГАИ Бла- годарненского РОВД 29.04.96;
из представления начальника РОВД о присвоении Арзамасову офицер ского звания мл. лейтенанта от 26.08.96 в графе "образование" указа но: "Александровский автодорожный техникум";
в деле отсутствует протокол выемки или добровольной выдачи дипло ма на имя Арзамасова, хотя в протоколе осмотра вещественного дока зательства есть фраза:"... осмотрели представленный Арзамасовым в отдел кадров РОВД диплом колледжа КЧТИ на имя Арзамасова";
на основании протокола осмотра вынесено постановление о приобще нии диплома в качестве вещественного доказательства.
Приступая к ознакомлению со всеми этими материалами, юристу надлежало выяснить, целесообразно ли его клиенту обращаться с кассационной жалобой, и дать ему соответствующую консультацию. Что следовало делать, если основания, о наличии которых можно было сделать предположение первоначально, подтвердятся? Какие аргументы необходимо изложить в кассационной жалобе и в выступлении в кассационной инстанции, чтобы добиться исправления допущенных по делу ошибок?
202
Решить подобные задачи невозможно без тщательного и глубокого анализа дела. Он требует от юриста высокого интеллектуального напряжения, строгой логики и развитого воображения. Сложность приобретения этого навыка обусловлена еще и тем, что его трудно описать, как трудно описывать любой процесс мышления, построения выводов и умозаключений.
В качестве возможной технологии анализа дела можно предложить три последовательных этапа.