- •А.М. Бандурка,
- •С.П. Бочарова,
- •Е.В. Землянская
- •Юридическая психология
- •Раздел iвведение в юридическую психологию Глава 1Предмет и задачи юридической психологии
- •1.1. Предмет юридической психологии
- •1.2. Место юридической психологии в системе психологических и юридических знаний
- •1.3. Методологические основы и структура современной юридической психологии
- •1.3.1. Основные категории юридической психологии
- •1.3.2. Принципы юридической психологии
- •1.3.3. Задачи юридической психологии
- •1.3.4. Структура современной юридической психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 2 Методы юридической психологии
- •2.1. Системный подход к изучению личности и групп в юридической психологии
- •2.2. Классификация методов юридической психологии
- •2.2.1. Метод наблюдения и его модификации
- •2.2.2. Метод эксперимента в юридической психологии и юридической практике
- •2.2.3. Методы опроса (анкетирование,интервью, беседа)
- •2.2.4. Метод тестов и границы его применения в юридической психологии
- •2.2.5. Социометрия и ее модификации
- •2.2.6. Метод психологического анализа документов. Контент-анализ
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 3 История развития юридической психологии
- •3.1. Становление и развитие зарубежной юридической психологии
- •3.2. Русская и советская юридическая психология
- •3.3. Юридическая психология в исследованиях украинских ученых
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II Основы психологии правосознания личности
- •Глава 4 Правовая социализация личности
- •4.1. Личность и процессы ее социализации
- •4.1.1. Личность и ее психологическая структура
- •4.1.2. Когнитивная сфера личности
- •4.1.3. Регулятивная сфера личности
- •4.1.4. Коммуникативная сфера личности
- •4.1.5. Индивидуально-психологические свойства личности
- •4.2. Правовая социализация личности
- •4.2.1. Сущность правовой социализации
- •4.2.2. Правосознание личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 5 Правосознание и поведение личности
- •5.1. Психологическое воздействие правовых норм на поведение личности
- •5.2. Проблема правой переориентации сознания личности в реформационные периоды жизни общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел iiiПсихология судебной деятельности Глава 6 Психологические аспекты гражданского судопроизводства
- •6.1. Гражданское судопроизводство как условие правовой и психологической защищенности личности
- •6.1.1. Гражданское право как средство регулирования социальных отношений
- •6.1.2. Особенности гражданско-правового регулирования деятельности людей в условиях рыночных отношений
- •6.2. Взаимодействие субъектов гражданско-правовых отношений в гражданском процессе
- •6.2.1. Психологические аспекты взаимодействия субъектов гражданского праворегулирования
- •6.2.2. Позиции сторон в гражданско-правовых отношениях
- •6.2.3. Позиции сторон как проявление поведенческой активности в судебном процессе
- •6.2.4. Регуляция взаимоотношений сторон в гражданском процессе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 7Психологические аспекты уголовного судопроизводства
- •7.1. Психологическая структура судебной деятельности в уголовном процессе
- •7.2. Познавательно-аналитические аспекты судебной деятельности
- •7.3. Коммуникативные аспекты взаимодействия сторон уголовного судопроизводства
- •7.4. Психологические аспекты правовой оценки преступного деяния и вынесения приговора
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 8 Психологические особенности деятельности субъектов судопроизводства
- •8.1. Общая характеристика профессиограмм юридической деятельности
- •8.2. Психологическая структура деятельности судьи
- •8.3. Психологическая структура деятельности прокурора
- •8.4. Психологическая структура деятельности адвоката
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV Психология следственной деятельности Глава 9Психология личности следователя
- •9.1. Профессиографирование (профессиограмма). Психологический анализ деятельности следователя
- •9.2. Структура профессионально важных свойств личности (психограмма следователя)
- •9.3. Психологические аспекты профессиональной деформации личности следователя
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава10Психология отдельных следственных действий
- •10.1.Психология допроса
- •10.1.1. Краткая история становления и развития допроса
- •10.1.2. Психология допроса несовершеннолетних
- •10.1.3. Учет подростковой и юношеской психологии при допросе
- •10.1.4. Допрос несовершеннолетнего свидетеля и потерпевшего
- •10.1.5. Психология допроса совершеннолетнего обвиняемого
- •10.1.6. Психология допроса при очной ставке
- •10.2. Психология осмотра места происшествия
- •10.3. Психология обыска
- •10.4. Психология опознания
- •10.5. Психология следственного эксперимента (проверка показаний на месте)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 11Судебно-психологическая экспертиза
- •11.1. Сущность судебно-психологической экспертизы и пределы ее компетентности
- •11.2. Условия назначения и структура судебно-психологической экспертизы
- •11.3. Виды судебно-психологических экспертиз
- •11.3.1. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых
- •11.3.2. Судебно-психологическая экспертиза способности воспринимать важные для дела обстоятельства и давать о них правильные показания
- •11.3.3. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях
- •11.3.4. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •Вопросы для самоконтроля
- •11.3.5. Посмертная судебно-психологическая экспертиза
- •11.3.6. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой
- •11.3.7. Судебно-психологическая экспертиза групповых преступлений
- •11.3.8. Судебно-психологическая экспертиза по делам (вопросам) о причинении морального вреда
- •11.3.9. Судебно-психологическая экспертиза по гражданским делам
- •11.3.10. Особенности проведения комплексных судебных экспертиз
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел vКриминальная психология Глава 12 Психология преступного поведения
- •12.1. Преступное насилие
- •12.2. Мотивация преступного поведения
- •12.3. Психологические особенности преступной личности и типология преступника
- •12.3.1. Психологические особенности преступной личности
- •12.3.2. Типология личности преступника
- •12.3.3.Психологические особенности отдельных категорий преступников
- •12.4. Объективные и субъективные факторы формирования личности преступника
- •12.4.1. Взаимодействие личности с социальной действительностью
- •12.4.2. Учет влияния ранних возрастных периодов на последующее развитие личности правонарушителя
- •11.4.3. Условия нравственного формирования личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 13 Психология несовершеннолетних правонарушителей
- •13.1. Социально-психологические детерминанты преступного поведения несовершеннолетних
- •13.1.1. Общая психологическая характеристика причин и условий девиантного (отклоняющегося) поведения несовершеннолетних
- •13.1.2. Психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей
- •13.2. Психологические особенности преступного поведения несовершеннолетних
- •13.3. Психологические аспекты профилактики правонарушений несовершеннолетних
- •Вопросы для самоконтроля
- •Глава 14 Психология преступных групп
- •14.1. Сущность и типология преступных групп
- •14.1.1. Понятие преступной группы
- •14.1.2. Типология преступных групп
- •14.2. Структура и функциональные характеристики организованных преступных объединений
- •14.3. Конфликты в преступных группах
- •14.4. Социально-психологические механизмы возникновения и организации преступных групп
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Оглавление
- •Раздел I введение в юридическую психологию 4
- •Раздел II Основы психологии правосознания личности 70
- •Раздел III Психология судебной деятельности 124
- •Глава 6 Психологические аспекты гражданского судопроизводства 124
- •Раздел IV Психология следственной деятельности 197
- •Глава 9 Психология личности следователя 197
- •Раздел V Криминальная психология 414
- •Глава 12 Психология преступного поведения 414
11.3.7. Судебно-психологическая экспертиза групповых преступлений
Понятие групповой преступности связано со случаями совместного совершения преступлений двумя или более лицами. СПЭ назначается при исследовании групповой преступности для индивидуализации уголовной ответственности (вины), степени и форм наказания.
Групповая преступность представляет собой повышенную общественную опасность, так как в процесс противоправной деятельности объединяются усилия двух или более лиц ради достижения преступного результата, который мог бы и не наступить, если бы человек действовал в одиночку.
Групповая преступность – довольно распространенное явление. При определенных колебаниях в ту или другую сторону ежегодно группой лиц совершается от 20 до 30% и более преступлений.
Преступные группы можно классифицировать по степени организованности, характеру преступной деятельности, числу участников, длительности и устойчивости существования и т.д.
Ситуативная преступная группа включает в себя не менее 2-х лиц, формируется внезапно, под влиянием своекорыстных интересов, эмоциональных состояний, возрастных особенностей и т.д.; часто этому сопутствует алкогольное или наркотическое опьянение; план действий заранее не составляется. К основным признакам этой группы можно отнести: 1)наличие общей цели совершения преступления; 2) согласие всех объединившихся лиц на участие в преступлении; 3) отсутствие организатора преступления; 4) отсутствие четкой психологической и функциональной структуры группы; 5) преступление совершается сообща, без особой предварительной подготовки и направлено на совершение, как правило, одного преступления.
Организованная преступная группа формируется на основе предварительного сговора в процессе неоднократного совершения преступлений и для систематического совершения их. К признакам организованной преступной группы можно отнести: преступный опыт; распределение ролей в группе; наличие организатора и исполнителей; разработку и обсуждение плана преступления; наличие подпольных организаций (например, по производству наркотиков и др.), «черного бухгалтера» и т.д.
Преступная организация – это разновидность организованной преступной группы с более сложной и высокой степенью организации и сплочения. К ее признакам можно отнести: наличие не только лидера-организатора, но и специальных лиц из числа приближенных, поддерживающих дисциплину в организации, групп защиты и прикрытия, боевиков; устойчивость организации, способность восстанавливаться и после применения мер уголовного воздействия; наличие нескольких группировок; наличие значительных материально-финансовых ресурсов (не только традиционные «общаки», но и значительные валютные средства, доли в различного рода предприятиях, кредитно-финансовых учреждениях, недвижимость и т.п.); активную деятельность в экономической сфере (как в «теневой», так и в легальной экономике); включенность в криминальную субкультуру (специфические правила поведения, нормы, ценности, «этические» установки, язык общения, клички и т.д.); наличие коррумпированных связей в государственном аппарате и правоохранительных органах и развитых межрегиональных и транснациональных связей (как в пределах СНГ, так и в дальнем зарубежье); высокий уровень латентности (обусловлен высоким криминальным профессионализмом, конспиративностью действий, прикрытием со стороны коррумпированных чиновников и т.д.) (см. гл.14).
При анализе преступной группы необходимо учитывать:
– особенности межличностного взаимодействия членов преступной группы;
– цели преступного группового взаимодействия;
– причины объединения в группу (психологическая зависимость, родственные связи, личные симпатии и т.д.);
– ролевую структуру преступной группы (лидер – руководитель; участники или активные члены группы; исполнители – боевики – прикрытие и обеспечение и т.п.);
– наличие «оппозиционеров», находящихся в скрытой конфронтации с лидером и его приближенными;
– особенности конфликтных ситуаций, их динамику и способы разрешения и т.д.
При СПЭ деятельности преступных групп применяется концептуальный аппарат теории малых групп социальной психологии.
К характеристикам малой группы как совокупности индивидов относятся: 1) частое взаимодействие друг с другом; 2) определение себя как членов группы; 3) разделение общегрупповых норм в зависимости от того, что их интересует; 4) участие в единой системе разделения ролей; 5) идентификация себя с одними и теми же объектами и идеалами; 6) кооперативная взаимозависимость; 7) ощущение себя как некоторого единства; 8) координация действий по отношению к среде; 9) удовлетворение в процессе кооперативного взаимодействия личных запросов и желаний.
Основными вопросами СПЭ преступной группы являются: определение конкретной роли каждого участника в преступных эпизодах, в особенности в убийствах, совершенных членами преступной группы совместно; степень влияния группы на отдельного участника; типичные формы взаимодействия между членами группы, как при совершении преступлений, так и в процессе расследования; установление лидеров – организаторов.
Пример. Убийство сообщника, заподозренного в предательстве. На допросах и очных ставках преступники признавали факт своего присутствия на месте преступления, но перекладывали вину друг на друга.
Изучив материалы уголовного дела и проведя экспертное обследование участников преступления К., Д., С., эксперты представили следующую модель поведения участников убийства А. После того как было принято решение «убрать» А. за предательство, К. на своей машине отвез всех в лес в безлюдное место. У Д. и К. было оружие. При этом К., С. и А. приняли наркотики. Убивали Д. и С., а К. сознательно устранился от непосредственного участия в убийстве.
Перед экспертами-психологами могут быть поставлены следующие вопросы:
1. Каковы индивидуально-психологические особенности личности подследственных?
2. Каковы ролевые позиции участников группы в инкриминируемом деянии?
3. Кто из подследственных имеет психологические особенности, позволяющие ему занимать лидирующее положение в группе?
4. Кому из подследственных присущи такие особенности личности, как повышенная внушаемость, робость, конформизм или повышенная агрессивность, жестокость (в зависимости от того, что интересует следствие)?
5. Имеются ли социально-психологические признаки в группе высокой организованности, сплоченности, и если имеются, то в чем они конкретно выражаются?
6. Учитывая выявленные психологические особенности членов группы и их взаимодействие, определить наиболее вероятный сценарий их поведения в ситуации совершения преступления.