- •Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
- •Программа дисциплины «История российской государственности»
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •Раздел 1.Теоретические основания истории российской государственности
- •Раздел 2.Держава Рюриковичей: характеристика государственного образования
- •Раздел 3.Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII)
- •Раздел 4.Русские земли в составе Монгольской империи: особенности власти и управления
- •Раздел 5.Московское царство в XV-XVI вв.: российское самодержавие как специфическая форма государственного устройства
- •Раздел 6.Эволюция государственного аппарата и местного управления в России XVII в.
- •Раздел 7.Преобразования Петра Великого в сфере государственного строительства
- •Раздел 8.Политическое наследие Петра Великого при его преемниках
- •Раздел 9.Политическая система Екатерины Великой и Павла I.
- •Раздел 10.Россия в период царствования Александра I
- •Раздел 11.Николаевская Россия
- •Раздел 12.Россия во второй половине XIX века
- •Раздел 13.Россия в конце хiх - начале хх вв. Между реформой и революцией
- •Раздел 14.Участие России в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России
- •Раздел 15.Советский эксперимент: от коммунистической утопии к «великому отступлению». Феномен сталинизма
- •Раздел 16.Ссср в период Второй мировой войны
- •Раздел 17.Ссср и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война
- •Раздел 18.От ссср к России
- •9.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •9.2 Перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •9.3 Примерный список тем рефератов и курсовых работ
- •11.1 Базовый учебник
- •11.2 Основная литература
- •11.3. Дополнительная литература
Раздел 16.Ссср в период Второй мировой войны
Причины Второй мировой войны. Международные отношения в конце 1930-х гг. Аншлюс Австрии. Мюнхенское соглашение. Оккупация Германией Чехословакии. Пакт Молотова - Риббентропа. Начало Второй мировой войны. Разгром Германией Польши. «Странная война». Присоединение новых территорий к СССР. Советско-финская война 1939-1940 гг. Нападение Германии на СССР. Создание Государственного комитета обороны и Ставки Верховного главнокомандования. Эвакуация. Чрезвычайные органы и чрезвычайное законодательство военного времени. Перевод экономики на военный лад. Военные действия на советско-германском фронте в 1941-1945 гг. Ялтинская конференция, значение ее решений для послевоенного переустройства Европы. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция. Изменение границ СССР в результате Второй мировой войны. Нюрнбергский процесс над нацистскими военными преступниками. Итоги и уроки войны.
Литература к разделу 16.
Основная
Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003.
Мировые войны XX века: в 4 кн. Кн. 3: Вторая мировая война: ист. очерк.М.,2005.
Дополнительная
Верт А. Россия в войне 1941-1945. М., 2003.
Память о войне 60 лет спустя – Россия, Германия, Европа. М., 2005.
Семиряга М.И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы Второй мировой войны. М., 2000.
Раздел 17.Ссср и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война
СССР в период позднего сталинизма (1945-1953 гг.). Восстановление промышленности: источники и темпы. Послевоенная деревня. Голод 1946-1947 гг. Репрессивные законы послевоенного времени. Новая волна репрессий, идеологическая реакция. Постановление о журналах «Звезда» и «Ленинград». Борьба против «космополитизма». Лысенковщина. Ленинградское дело. Дело врачей. Апогей ГУЛАГа. СССР в годы “оттепели” (1953-1964 гг.) Борьба в политическом руководстве страны после смерти И.В. Сталина. Н.С. Хрущев. ХХ съезд КПСС и начало десталинизации общества. Перестройка управления экономикой. Перемены в аграрной политике. Социальная политика советского государства. Провозглашение КПСС курса на построение коммунизма. Реформа управления. Кризис в сельском хозяйстве. Начало импорта зерна. Отстранение Н.С. Хрущева от власти.
Литература к разделу 17.
Основная
Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003.
Холодная война. 1945-1963: Историческая ретроспектива: Сб. ст. М., 2003.
Дополнительная
Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964. М., 1993.
Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти 1945-1991. М., 1998.
Раздел 18.От ссср к России
Приход к власти Л.И. Брежнева. Экономические реформы середины 1960-х гг., их провал. Нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере (середина 1960-х - начало 1980-х гг.). Усиление контроля в идеологической сфере. «Ползучая» ресталинизация. Суд над А.Д. Синявским и Ю.М. Даниэлем. «Пражская весна», попытка перехода к «социализму с человеческим лицом» в Чехословакии, ее подавление. Движение инакомыслящих (диссидентов) в СССР. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын. Эпоха «застоя» 1970-середины 1980-х гг. Конституция 1977 г. М.С. Горбачев. Перестройка в СССР (1985-1991 гг.) - попытка реформировать советскую экономическую и политическую систему. Курс на ускорение социально-экономического развития страны, политика гласности. Первый съезд народных депутатов СССР. Нарастание экономического и политического кризиса, обострение межнациональных конфликтов. Избрание Б.Н. Ельцина президентом Российской Федерации. События 19-21 августа 1991 г., провал попытки государственного переворота, запрещение КПСС. Распад СССР. Россия на современном этапе. Становление российской государственности. Экономические реформы, их результаты. Обострение политической борьбы, кризис 3-4 октября 1993 г. Конституция 1993 г., изменения в политической системе.
Литература к разделу 18.
Основная
Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003.
Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х - 1991 гг. М., 2008.
Пихоя Р.Г., Журавлев С.В., Соколов А.К. История современной России. Десятилетие либеральных реформ: 1991-1999 гг. М., 2011
Дополнительная
Козлов В.А. Массовые беспорядки в СССР при Хрущеве и Брежневе. Новосибирск, 1999.
Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти 1945-1991. М., 1998.
Образовательные технологии
Данная дисциплина преподается в форме лекционных, семинарских и практических занятий. Несколько занятий строится в виде беседы со студентами, а также дискуссий по отдельным вопросам. В процессе занятий студенты знакомятся с рекомендуемой литературой, обсуждают ее в аудитории, представляют конспекты и рефераты, выполняют домашние задания по анализу источников и литературы.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента.