укр яз. / Українська мова. Історія України. Історія українськой культури_практикум_О.Ю. Колтунов, О.О.Сікорська, та ін._ОНМедУ, 2012-360 с. СD

л...вайтесь сонцем дні! (Сос.). 10. У бер...зі на в...соких гілках зв...сав довгий густий невід (Дес.). 11. Л...жить поп...л на розпутті а в поп...лі тліє ...скра огню в...ликого (Шевч.). 12. Команд...р под…вився на годинник ...нші глянули теж і підв...лися дякуючи господині (Гонч.). 13. Важко тр...вожно дихалось всім у ті похмурні дні і неспокійно м...нали довгі осінні ночі (Коц.).

Завдання 9. Перекладіть українською мовою. Підкресліть букви, що позначають звуки в ненаголошеній позиції. Складіть три речення, використовуючи наведені слова.

Женщин, щекой, шейка, щетка, кресло, когтистый, щиток, пенится, спиной, мешок, горький, кислота, конечный, окно, повесть, прическа, выпекать, сеятель, четкий, причесанный.

Завдання 10. Перекладіть українською мовою.

Ведущий специалист, в одном экземпляре, возникают отношения, в соответствии с, лицевой счет, назначить на должность, на постоянную работу, на стажировку, необходимые условия, отпуск внеочередной, полномочный орган, следовать советам врача, кабинет доврачебного осмотра, рекомендации по уходу за больным, по имени и отчеству, по фамилии, врач по специальности, медик по образованию, попасть в больницу, пенсия по возрасту, отпуск по болезни, занимаемая должность, не хватает воздуха, сопутствующие ощущения, утолить боль, обострение болезни.

Блок тестових завдань

Варіант 1

1.Позначте рядок, у якому в усіх словах [о], [е] чергуються з [і] при словозміні:

а) плече, школа, боєць; б) вогонь, водовоз, горб; в) мед, попіл, лісок; г) береза, Львів, пень; д) ребро, зерно, річ.

2.Позначте рядок, у якому в усіх словах при словозміні відбувається чергування [о] — [а]:

а) щока, повертати, проводжати; б) говорити, котити, ломити; в) скошувати, крокувати, скочити;

9

г) гонити, допомога, ламати; д) солдат, хапати, скакати.

3.Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування [е] — [і]:

а) мета, термін, вітер; б) колесо, мести, пекти; в) ребро, камінь, річ;

г) зерно, витесаний, зелений; д) цілувати, тесати, клекіт.

4.У якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних звуків при словозміні чи словотворенні?

а) гатити, водопій, сон, мох, шелест; б) особа, пшоно, череда, вовк, студент; в) голова, слово, осінь, Канів, день; г) стояти, сім, джерело, тінь, берег;

д) вітер, женити, сторона, колгосп, рот.

5.Позначте рядок, у якому в усіх словах після шиплячих відбувається чергування [е] — [о]:

а) книжечка, зачісує, шовк; б) копієчка, шелест, честь; в) мішок, чепурний, жезл;

г) вечеря, чотири, шестиденка; д) свіжість, гонити, вечора.

6.Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться літера і: а) г...рчиця, щ...тка, ж...нка; б) к...слий, ч...стий, х...трий; в) х...тати, к...дати, щ...рий; г) заг...бель, к...піти, ч...пляти; д) б...р, св…чка, ч...мало.

7.Укажіть рядок, у всіх словах якого неможливе чергування голосних:

а) пролежень, клітина, шлунок, сік; б) якість, білок, родовід, ростомір; в) плід, зародок, згусток, блідість;

г) молоко, слабкість, безпліддя, палець; д) апетит, стимуляція, секреція, кислий.

8.Укажіть рядок, у всіх словах якого можливе чергування [е] — [о] в коренях дієслів:

10

а) заберу, вистилати, вмирати, перемогти; б) вимерзати, зламати, котити, проводжати;

в) орендувати, кланятися, повертати, стихати; г) витерти, прибирати, видирати, застелю; д) вибирати, роздерти, перетирати, розбирати.

9. У якому рядку на місці крапок в усіх словах слід писати літеру е:

а) пр...міювати, п...рвинний, вин...сений, пр...наймні, пл...нарний;

б) д...сятий, пр...людія, кл...котати, с...мінар, през...дент, в...р...дливий;

в) л...йт...нант, еф...ктивність, пр...четний, пр...парат, спра- в...дливий;

г) пр...мудрий, пр...азовський, зробл...ний, к...рувати, пр...рогатива;

д) пр...ц...дент, пр...зирство, пр...феранс, пр...стиж, пр...амбула.

10. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок слід писати літеру а:

Варіант 2

1.Укажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних звуків при словозміні чи словотворенні:

а) піч, чекати, вільний, порох, джерело; б) брати, вікно, сон, смерть, ложечка; в) брехати, земля, гора, берег, лев; г) затирати, осінь, камінь, город, шовк; д) ворота, вісь, слово, болото, Харків.

2.Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається чергування [е] — [і]:

а) чесати, чекати, дірка; б) гребти, набріхувати, зачепити; в) шептати, тесати, гуркіт;

г) стріляти, клекіт, цілувати; д) річ, ребро, зерно.

11

3.Позначте рядок, у якому в усіх словах [о], [е] чергуються з [і] при словозміні:

а) шелест, атом, гора; б) гомін, осінь, клекіт; в) плітка, воля, клопіт; г) віз, шофер, промінчик; д) береза, пень, горб.

4.Позначте рядок, у якому в усіх словах при словозміні відбувається чергування [о] — [а]:

а) перемогти, гонить, качається; б) проводити, кроїти, монастир; в) скошувати, крокувати, скочити; г) гаразд, солдат, котушка; д) скакати, багаття, хапати.

5.Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться літера і:

а) щ...міти, л...тіти, ч...мало; б) к...слий, ч...стий, х...трий; в) щ...бетання, св…чка, в...шня; г) б...р, б...ліють, л...тній;

д) дон...чка, п...ч...риця, л...тній.

6. Укажіть рядок, у якому в усіх словах слід писати літеру и: а) пр...тихлий, пр...білий, пр...білений, пр...добрятися, пр...віз; б) пр...горіти, пр...хороший, пр...хорошений, пр...спокійний,

пр...землити; в) пр...знатися, пр...дорогий, пр...жорстоко, пр...мерзання,

пр...кумедний; г) пр...думати, пр...пізнитися, пр...кордонник, пр...стол, пр...лю-

дія; д) пр...бічник, пр...блуда, пр...вітність, пр...кидатися, пр...звук.

7.Позначте рядок, у всіх словах якого можливе чергування [о], [е] з нулем звука:

а) кроїти, ломити, скочити, схопити, поганий, зозуля; б) гачечок, ложечка, щедрий, черствий, печера, чепурний; в) слово, школа, перина, береза, Київ, Канів; г) розумний, холодний, вовк, порт, атом, човен;

д) хлопець, квітень, смужечка, крапелька, справедливий.

8.Укажіть рядок, у всіх словах якого неможливе чергування голосних:

12

а) пролежень, клітина, шлунок, сік; б) апетит, стимуляція, секреція, кислий; в) якість, білок, родовід, ростомір; г) плід, зародок, згусток, блідість;

д) молоко, слабкість, безпліддя, палець.

9. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок слід писати літеру а:

10. У якому рядку на місці крапок в усіх словах слід писати літеру е:

а) пр...ц...дент, пр...зирство, пр...феранс, пр...стиж, пр...амбула; б) пр...міювати, п...рвинний, вин...сений, пр...наймні, пл...нар-

ний; в) д...сятий, пр...людія, кл...котати, с...мінар, през...дент,

в...р...дливий; г) л...йт...нант, еф...ктивність, пр...четний, пр...парат, справ...д-

ливий; д) пр...мудрий, пр...азовський, зробл...ний, к...рувати, пр...ро-

гатива.

Варіант 3

1.З’ясуйте, у якому рядку при словозміні чи словотворенні голосні в усіх словах чергуються:

а) жовтий, чемпіон, жердина, садочок, жертва; б) зірка, сотня, день, щока, шостий; в) крихта, сестра, пісня, кишеня, вогонь;

г) город, око, учитель, червень, чемпіон; д) казка, закон, холод, вечеря, річ.

2.Укажіть рядок, у всіх словах якого неможливе чергування голосних:

а) пролежень, клітина, шлунок, сік; б) апетит, стимуляція, секреція, кислий; в) якість, білок, родовід, ростомір; г) плід, зародок, згусток, блідість.

д) молоко, слабкість, безпліддя, палець.

13

3.Позначте рядок, у всіх словах якого можливе чергування [о], [е] з нулем звука:

а) кроїти, ломити, скочити, схопити, поганий, зозуля; б) гачечок, ложечка, щедрий, черствий, печера, чепурний; в) хлопець, квітень, смужечка, крапелька, справедливий; г) розумний, холодний, вовк, порт, атом, човен; д) слово, школа, перина, береза, Київ, Канів.

4.У якому рядку на місці крапок в усіх словах слід писати літеру и:

а) бл...щати, тр...вога, пер...ферія, пр...зер, пер...тоніт, д...ференціальний;

б) пр...зирство, пр...близно, акт...візувати, ш...роченний, прин- ц...повий;

в) ст...хати, пр...года, мед...цина, прет...ндент, розв...вати, к...шеня;

г) през...дія, пр...зидент, розл...вати, зас...лати, пр...таманний, р...сурси;

д) кр...тичний, реф...ративний, вим...тий, защ...міти, скр...піти.

5.Позначте рядок, у якому в усіх словах [о], [е] чергуються з [і] при словозміні:

а) плече, школа, боєць; б) вогонь, водовоз, горб; в) мед, попіл, лісок; г) береза, Львів, пень; д) ребро, зерно, річ.

6.Укажіть рядок, у всіх словах якого неможливе чергування голосних:

а) пролежень, клітина, шлунок, сік; б) якість, білок, родовід, ростомір; в) плід, зародок, згусток, блідість;

г) молоко, слабкість, безпліддя, палець; д) апетит, стимуляція, секреція, кислий.

7.Укажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних звуків при словозміні та словотворенні:

а) лоб, Київ, водопій, ложечка, мій; б) дохід, вести, нога, дерево, мох; в) слово, вечір, могти, шовк, мороз; г) борода, сон, село, вишня, шосте;

д) студент, шерсть, лід, гонити, осінь.

14

8. Знайдіть правильне тлумачення:

а) чергування [о], [е] з [і] притаманне лише українській мові; б) чергування [о], [е] з [і] відбувається й у тих випадках, коли

вони є випадними; в) чергування голосних відбувається лише у словах іншомов-

ного походження; г) чергування голосних відбувається, колио, е входять до скла-

ду префіксів; д) у словах сім, воля, радість, клопіт чергування голосних не

відбувається.

9.Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться літера і: а) г...рчиця, щ...тка, ж...нка; б) к...слий, ч...стий, х...трий; в) х...тати, к...дати, щ...рий; г) заг...бель, к...піти, ч...пляти; д) б...р, св…чка, ч...мало.

10.Знайдіть неправильне тлумачення:

а) чергування голосних відбувається при словозміні;

б) у словах вимовити, простити, заспокоїти, установити чер-

гування голосних не відбувається; в) чергування голосних відбувається в абревіатурах;

г) чергування голосних відбувається лише у словах іншомовного походження;

д) чергування голосних не відбувається в особових формах дієслів.

Тема 2. Чергування приголосних. Зміни в групах приголосних при словотворенні та формотворенні. Ступені порівняння прикметників

Практичний блок

Завдання 1. Підберіть однокореневі слова і форми того самого слова, уяких відбулося бчергування приголосних, наприклад: книга

— книзі — книжечка.

Дорога, каталог, друг, шпак, фізика, історик, чоловік, горох, пух, колега, техніка, електрика, парубок, запах, нюх, кібернетика, рушниця, колиска, увага, луг, тайга, льох, епоха, райдуга, логіка, нога.

15

Завдання 2. Самостійно доберіть приклади чергувань приголосних. Пригадайте винятки (вони пов’язані з явищем дисиміляції).

(Винятки — рушник, рушниця, соняшник, сердешний (у значенні «бідолашний»), дворушник, мірошник, торішній).

Завдання 3. Змініть слова так, щоб у них відбулося чергування.

Дорога, луг, молоко, око, кожух, вухо, Туреччина, Черкаси, Одеса, юнак, сонце, столиця, жінка, латиш, птах, вояк, пшениця, Прага, рушник, Харків, сонце, гусениця, читач, узбек, перекладач, мука, Львів, фонетика.

Завдання 4. Запишіть слова, вставте потрібні букви. Поясніть їх вимову і правопис.

Ду(ж, ш)че, ле(х, г)кість, доро(ш, ж)чий, сере(ш, ж)ка, бе(с, з), ві(д, т)чутний, (з, с)чепити, сте(ж, ш)ка, небе(з, с)печний, (з, ш, с)шити, про(з, с)ьба, во(х, г)ко, пі(ш, ч, щ)аний, ї(ж, ш)те, ві(д, т)- хилитись, ро(с, з)сада, моло(д, т)ший, лі(дж, ч)ба, пі(д, т)мести, бу(д, т)ка, шви(д, т)ко, бе(с, з)силля.

Завдання 5. Поясніть фонетичні зміни у поданих словах.

Дружний, височина, Ольжин, печений, на дорозі, подрузі, ходжу, ловлять, важкий, квітничок, запашний, вранці, місяченько, колише, скошений, юначе, пишний, кричати, на річці, в яблуці, в аптеці, лечу, пуща, річ, мовлять, гребля, знайшов, вовк, вузький, птаство.

Завдання 6. Від поданих прикметників утворіть, де це можливо, вищий і найвищий ступені порівняння різними способами.

1.Могутній, крутий, порожній, залізний, здоровий, дзвінкий, весняний, гострий, місячний, зелений, грушевий, кремовий, заячий, тутешній, зайвий, бордовий, гарячий, крижаний, гірський.

2.Близький, срібний, високий, малиновий, зимовий, рожевий, різний, кислуватий, вечірній, ручний, дубовий, сосновий, тугий, дерев’яний, приємний, пізній, дитячий, дорослий, рибний, чудовий.

16

Завдання 7. Доберіть іменники до поданих прикметників і утворіть просту форму вищого і найвищого ступенів порівняння.

Малий, низький, щасливий, довгий, великий, високий, короткий, товстий, міцний, глибокий, старий, молодий, близький, добрий, гарний, смачний, дешевий, вузький, дорогий, солодкий, тяжкий, ніжний, блакитний, глухий, щасливий, теплий, важкий, далекий, милий, темний, дрібний, тонкий, білий, докладний, цінний, чистий, відповідальний, дивовижний, далекоглядний, заможний, вигідний.

Завдання 8. Від поданих прикметників утворіть складену форму вищого і найвищого ступенів порівняння. Складіть два речення.

Чесний, здібний, сумний, говіркий, дотепний, дзвінкий, низький, щасливий, чорний, бурхливий.

Завдання 9. Утворіть від поданих іменників прикметники, поясніть їх правопис.

Проїзд, щастя, турист, тиждень, честь, невістка, швидкість, область, перехрестя, гігант, користь, кореспондент, захист, інтелігент, Карпати, злість, кількість, заздрість, пристрасть, інститут, антифашист, жалість.

Завдання 10. Перепишіть слова, вставте, де треба, пропущені букви, поясніть правопис.

Безвиїз...но, безкорис...ливий, учас...ник, совіс...ний, кіс...лявий, пристрас...ний, полезахис...ний, надкіс...ниця, свис...нути, шелес...нути, пес...ливий, перс...ні, улес...ливий, ціліс...ний, гіган...ський, аспіран...ський, безвартіс...ний, піз...ній, наміс...ний, якіс...ний, турис...ський, ненавис...ний, альпініс...ський, почес...- ний, безсмер...ний, об’їз...ний, контрас...ний, доблес...ний, форпос...ний.

Блок тестових завдань

Варіант 1

1. Позначте рядок, у якому в усіх словах під час вимови відбувається уподібнення приголосних:

а) народ, лічба, водій; б) ліс, охоронець, дід; в) легко, зсунути, нігті; г) дьогтю, журба, обріж;

д) вогко, обличчя, приклад.

17

2.Позначте рядок, у якому в усіх словах спрощення на письмі не відбувається:

а) сер...це, капос...ний, щас...ливий; б) плюс...нути, піс...ний, кіс...лявий;

в) балас...ний, хвас...ливий, турис...ський; г) тиж...невий, перехрес...ний, облас...ний; д) чес...ний, корис...ний, виїз...ний.

3.Укажіть, у якому рядку в усіх словах можливе чергування приголосних звуків при словозміні чи словотворенні:

а) кріпити, крастися, плести, дерти, нести; б) могти, стерегти, пустити, кидати, вимірювати;

в) дробити, бігти, знаходити, виростити, молотити; г) посадити, бити, полоти, брати, везти; д) святити, молоти, красти, шити, терти.

4.Визначте, у якому рядку в усіх словах відбулося спрощення приголосних:

а) форпостний, корисний, щасливий, улесливий, звісно; б) ненависний, якісний, цілісний, месник, очисний; в) доблесний, усний, баластний, хвастливий, хворостняк; г) шістсот, провісник, вискнути, свиснути, гуснути; д) безвиїзний, власний, злісний, кістлявий, тижневий.

5.Укажіть, у якому рядку в усіх прикметниках при утворенні вищого ступеня порівняння відбуваються зміни приголосних:

а) легкий, боязкий, слизький, ковзкий, різний; б) довгий, сторожовий, в’язкий, кавказький, тугий;

в) вологий, важкий, високий, вагомий, старезний; г) дорогий, близький, низький, дужий, вузький;

д) свіжий, довжелезний, порожній, важкий, дорожній.

6.Позначте рядок, у якому всі прикметники записано правильно:

а) туристський, камчацький, криворізький, мадридський, кавказький;

б) волноваський, голандський, дрогобицький, одеський, Звенигородський;

в) гігантський, козацький, чукоцький, таганрозький, вільнюський;

г) волзький, казахський, чеський, владивостоцький, бузький; д) казбецький, латишський, сибірський, уманський, уральський.

18