3.Вимоги до фахівця

Професія соціального працівника спрямована на соціальну сферу, тому необхідною умовою для вибору цієї професії є соціальна спрямованість особистості, наявність відповідних соціальних якостей: гуманізму, доброзичливості, справедливості, відповідальності, терпеливості, врівноваженості, готовності стати на захист клієнта, прийти на допомогу, підтримати. Основою професійної діяльності соціального працівника є компетентність і професіоналізм.

Компетентність означає відповідність рівня знань і умінь змісту виконуваних посадових обов'язків, а також уміння досягати мети. Компетентність забезпечується базовою освітою, самоосвітою у процесі практичної діяльності, вивченням досвіду, підвищенням кваліфікації на курсах, семінарах.

Професіоналізм — це поєднання знань, умінь, досвіду, прийняття правильних рішень.

Необхідний рівень загальноосвітніх знань. Щоб бути кваліфікованим фахівцем у соціальній сфері, потрібні знання з антропології, біології, анатомії та фізіології людини, психології, педагогіки, екології, інформатики, гігієни, валеології, Конституції України, законів України, постанов Кабінету Міністрів України, основ права та економіки.

Перерахуємо вимоги до фахівця в галузі соціальної роботи по двох останніх циклам.

Згідно з Державним стандартом по циклу загальнопрофесійних дисциплін напрямку (соціальної роботи) фахівець повинен:

• знати специфіку роботи в різному соціальному середовищі;

• знати і вміти використовувати передовий вітчизняний та зарубіжний досвід соціально-культурної діяльності;

• вміти забезпечувати посередництво, з одного боку, між особистістю і сім'єю, а з іншого - між різними суспільними і державними структурами;

• вміти забезпечувати зв'язки між особистістю і мікросередовищем, дітьми та дорослими, сім'єю і суспільством;

• вміти впливати на відносини між людьми і ситуацію в малій групі, стимулювати клієнта до виконання соціально-значущої діяльності;

• вміти працювати в умовах неформального спілкування, сприяючи прояву ініціативи і активної життєвої позиції клієнта;

• знати основні психічні функції та їх фізіологічні механізми, співвідношення природних та соціальних факторів в становленні психіки, розуміти значення волі та емоцій, потреб і мотивів, а також несвідомих механізмів у поведінці людини;

• вміти дати психологічну характеристику особистості (її темпераменту, здібностей і т. п.), інтерпретацію власного психічного стану, володіти прийомами психодіагностики і психічної саморегуляції;

• мати наукове уявлення про соціологічному підході в трактуванні особистості, факторах її формування в процесі соціалізації, основні закономірності та формах регуляції соціальної поведінки, про соціальних спільнотах і соціальних групах, видах і исходах соціальних процесів;

• знати типологію, основні джерела виникнення і розвитку масових соціальних рухів, форми соціальних взаємодій, фактори соціального розвитку, типи та структури соціальних організацій та інститутів;

• володіти основами соціологічного аналізу;

• знати основи загальної педагогіки та її спеціальних розділів;

• знати форми, засоби та методи педагогічної діяльності;

• володіти елементарними навичками аналізу навчально-виховних ситуацій, визначення та розв'язання педагогічних завдань;

• знати і вміти використовувати форми і методи виховної роботи і просвіти;

• знати національні особливості побуту і сімейного виховання, народні традиції регіонів і вміти використовувати їх у соціальній роботі;

• знати норми сімейного, трудового, житлового законодавства, що регулюють охорону материнства і дитинства, прав неповнолітніх, пенсіонерів, інвалідів та забезпечують їх соціальний захист;

• знати основи кримінального та цивільного права;

• знати порядок і організацію опіки, піклування, усиновлення, позбавлення батьківських прав, направлення в спеціальні навчально-виховні заклади;

• знати організацію медико-соціальної роботи, санітарної просвіти та пропаганди здорового способу життя;

• вміти вести організаційно-управлінську, дослідницько-аналітичну, науково-педагогічну та практичну діяльність на різних об'єктах професійної діяльності, визначеної Державним стандартом;

• вміти надавати першу медичну допомогу. По циклу спеціальних дисциплін напрямку (соціальної роботи) фахівець повинен:

• володіти методикою і технологією соціального прогнозування і проектування, вміти використовувати отримані знання в реальних проектах;

• володіти процедурою та методами соціальних інновацій, творчо використовувати інновації в практиці соціальної роботи;

• знати особливості соціальної екології, методи оцінки стану навколишнього середовища, володіти екологічною культурою;

• знати і вміти вирішувати актуальні проблеми геронтології, вміти організувати медико-соціальне обслуговування людей похилого та старечого віку, знати специфіку соціальної роботи з цим контингентом;

• застосовувати отримані знання у вирішенні сучасних проблем зайнятості населення, вміти вести соціальну роботу серед безробітних, надавати їм моральну та матеріальну підтримку, допомогу в працевлаштуванні;

• вміти використовувати поглиблені знання спеціальних розділів психології і педагогіки соціальної роботи;

• знати і вміти застосовувати методи соціальної статистики, використовувати статистичні вимірювання в соціальній роботі;

• вміти вести соціальну роботу з урахуванням сучасної етнографічної та демографічної ситуації;

• знати конкретний досвід діяльності територіальних органів і центрів соціального захисту населення і вміти використовувати його в практичній діяльності;

• володіти методикою дослідницької роботи при аналізі конкретних явищ і процесів у соціальній сфері, вміти використовувати і впроваджувати отримані результати досліджень;

• знати і використовувати в практичній діяльності особливості спеціалізованої підготовки: організації допомоги населенню, соціальної роботи в трудових колективах, медико-соціальної допомоги населенню, соціальної роботи з молоддю, сім'ями та дітьми, соціальної реабілітації та трудотерапії, геронтології та роботи з людьми похилого віку та інвалідами, організації пенсійного забезпечення населення, економіки та менеджменту у соціальній сфері.

Загальні вимоги до знань і вмінь фахівця в галузі соціальної роботи конкретизуються з урахуванням обраної спеціалізації та визначаються навчальним планом вузу. Наприклад, в МГУС випускники факультету соціальної роботи навчаються за трьома спеціалізаціями: 1) соціальний менеджмент у соціальній роботі (організатори соціальної роботи); 2) соціальна робота з групами населення; 3) соціально-медичні послуги населенню.