Расстройства личности ПЗ№1

Практическое занятие №1

Тема: Введение в проблематику личностных расстройств.

1. Понятия «личность» и «патология».

2. Проблема терминологической адекватности.

3. Понятия «личностные расстройства», «личностная психопатология», «патохарактерологические расстройства» и «аффективные расстройства», «расстройства поведения».

4. Происхождение термина «Психопатии».

5. Диагностические критерии психопатий П.Б. Ганнушкина (1933)

6. Акцентуация. Отличия акцентуации от психопатии

7. Факторы формирования расстройств личности:

Генетические (генные мутации, характеристики ВНД, особенности функционирования аффективной сферы).

Органические (внутриутробные нарушения, повреждения головного мозга, интоксикации и пр.).

Социально-психологические (патологизирующее семейное воспитание, причины отклонений в семейном воспитании).

8. Психоанализ о структуре характера и личности.

9. Психологическая, биомедицинская, биопсихосоциальная модели личностной патологии.

10. Проблема критериев патологичности личностной сферы. Общие критерии: статистические, социальные, медицинские и юридические. Частные критерии: госпитализация, психиатрический диагноз, субъективное состояние, объективные манифестации.

11. Проблема нормальной личности. Нормальность как доступность для психоанализа (3. Фрейд). Нормальность как индивидуация (К.Г. Юнг). Нормальность как здоровый нарциссизм (О. Кернберг). Феноменологический, телеологический и этиологический подходы.

12. Классификация расстройств личности: (DSM-IV)

Рекомендации для подготовки к занятию

Проанализируйте подходы к норме и патологии. Каким подходом должен руководствоваться практический психолог при работе в клинике личностных расстройств?

Опишите поведение (или состояние) кого-либо из литературных героев, которые страдали различными душевными расстройствами. Укажите, какими событиями в жизни человека вызвано его поведение или состояние. На какие проявления или признаки вы обратили внимание в первую очередь? Принесите свои записи на занятие, обсудите их в группе.

Воспользуйтесь учебниками Буянова М.И., Личко А.Е., Холмса Д. или Эйдемиллера ЭТ. и найдите клинические иллюстрации (примеры). Подумайте, какие факторы повлияли на формирование патологической личности.

Перечислите виды неправильно воспитания. Изучите опросник АСВ (Анализ семейных взаимоотношений) Эйдемиллера Э.Г. или опросник PARY. С помощью опросника выявите родительские установки у ваших знакомых, имеющих детей, или в вашей семье.

Проанализируйте результаты. Какие рекомендации вы могли бы дать семье, исходя из результатов

исследования?

Литература

1. Анормальная психология / Д. Холмс. - СПб: Питер, 2003. - 304с. - (Серия «Концентрированная психология»).

2. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М., 1988.

3. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Кн. Для учителей и родителей. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1992. -255с: ил.

4. Детская психиатрия: Учебник/ Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. - СПб.: Питер, 2005. - 1120с. - (Серия «Национальная медицинская библиотека»).

5. Клиническая психология: Учебник. 2-е изд./ Под ред. БД. Карвасарского - СПб.: Питер, 2006. - 960с. (Серия «Национальная библиотека»).

6. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - М., 1973.

7. Эйдемиллер ЭТ., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2001. - 656с.