Гбоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет министерства здравоохранения рф»

Кафедра микробиологии и вирусологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов

по подготовке и проведению практического занятия

по теме «Клиническая микробиология и иммунология эшерихиозов, шигеллезов»

факультет

лечебный

III курс, V семестр

Продолжительность занятия 3 академ. час.

Составитель: Воропаева Н.М.

Владивосток, 2011 г.

1. Тема: Клиническая микробиология и иммунология эшерихиозов и шигеллезов.

2. Мотивация:Широкое распространение кишечных инфекций среди населения объясняют биологическими свойствами возбудителей, состоянием неспецифической и специфической защиты микроорганизма, а особенно частые заболевания детей – своеобразием формирования иммунитета у них. В настоящем занятии не просто суммируются сведения, которые были получены студентами в курсе общей микробиологии (схема выделения чистой культуры аэробов, идентификация микробного вида, постановка реакции агглютинации, выполнение и т.п.), но и демонстрирует их практическое использование при конкретном инфекционном заболевании (колиэнтерит, дизентерия).

Знания, приобретенные на настоящем занятии – основа для усвоения учебного материала на кафедрах инфекционных болезней, эпидемиологии, педиатрии.

3. Цель обучения, воспитания и развития:

- Общая: научить единым методическим правилам диагностики кишечных инфекций

- Конкретная: проводя занятия следует подчеркнуть, что содержание практического занятия имитирует, за небольшим исключением, работу врача-бактериолога. Анализ отдельных ее этапов показывает, как важны системные знания по микробиологии для практической деятельности врача. Причем, если умение выполнить микробиологическую пробу необходимо в основном микробиологам, то навыки клинической интерпретации результатов исследований необходимы врачам любого профиля.

4. Задачи обучения и воспитания:

После завершения занятия студенты должны:

4.1 Знать:

- удельный вес кишечных инфекций в патологии человека

- биологическую характеристику возбудителей

- патогенез, возрастные особенности формирования инфекционного процесса при эшерихиозах, шигеллёзах

- принципы диагностики

- принципы терапии, основы профилактики

4.2. Уметь:

- собрать материал для исследования, оформить направление, правильно транспортировать пробы в бактериологическую лабораторию

4.3. Иметь навыки:

- клинической интерпретации результатов микробиологического исследования

4.4. Личностно- и профессионально ориентированное воспитание:

– на всех этапах изучения учебной темы (при работе в учебной и научной библиотеках, при общении на практических занятиях и лекциях между студентами и преподавателем и т.д.), совершенствовать внимательность, пунктуальность, наблюдательность, доброжелательность и другие качества, необходимые врачу для успешной работы с пациентами, общении с коллегами и медицинским персоналом;

– при общении друг с другом, преподавателями формировать элементы общения и профессиональное поведение на принципах медицинской этики и деонтологии. При этом обратить особое внимание на значение профессионального реестра речи;

– при подготовке к практическим занятиям (изучение учебной и научной литературы), во время разбора теоретического материала и решении ситуационных задач уметь сопоставлять факты, делать выводы, т.е. формировать основы врачебного (логического) мышления;

– помнить, что основы врачебного мышления включают в себя умение использовать знания при анализе конкретной ситуации с целью выделения главного (главного звена патогенеза, ведущих патогенетичесих факторов и др.) и выстраивать логическую систему причинно-следственных отношений в развитии патологии. При анализе патологического процесса или заболевания необходимо так же учитывать особенности индивидуальной реактивности, возможности механизмов резистентности и особенности конституции пациента.