Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Владивостокский государственный медицинский

университет Министерства здравоохранения

Российской Федерации»

КАФЕДРА ГИГИЕНЫ

Методы отбора проб воздуха

для контроля его загрязнения

и методика измерения концентрации

твердых аэрозолей (пыли)

в воздухе

Методическая разработка

практического занятия

Владивосток

2012

Содержание

Общие положения………………………………………………………………………….	3
Основные методические регламенты практического занятия…………………………	4
1 Тема практического занятия……………………………………………………………	4
2 Цели практического занятия……………………………………………………………	4
3 Хронометраж практического занятия…………………………………………...........	4
3.1 Хронометраж практического занятия для додипломного этапа подготовки………	4
3.2 Хронометраж практического занятия для последипломных этапов подготовки…	5
4 Оснащение занятия………………………………………………………………………	5
4.1 Методические и нормативные материалы…………………………………………	5
4.2 Наглядное обеспечение……………………………………………………….............	6
4.3 Техническое обеспечение……………………………………………………............	8
5 Учебные вопросы по теме практического занятия……………………………………	8
6 Учебный материал по теме практического занятия…………………………………	8
6.1 Понятия и термины в области охраны воздушной среды…………………………	9
6.2 Методы отбора проб воздуха для анализа…………………………………………	24
6.3 Приборы и устройства для отбора проб воздуха……………………………………	38
6.4 Основные методы измерения концентрации твердых аэрозолей (пыли) и газообразных веществ в воздухе…………………………………………………………	40
6.5 Наиболее востребованные приборы и устройства для измерения концентрации и размеров частиц пыли, газовые анализаторы……………………………………………	43
7 Содержание внеаудиторной самостоятельной работы обучаемого контингента…	46
8 Содержание аудиторной самостоятельной работы обучаемого контингента……….	46
9 Указания к аудиторной самостоятельной работе обучаемого контингента…………	47
10 Ситуационные задачи…………………………………………………………………	48
11 Обучающие и контролирующие тестовые задания для самоподготовки по теме практического занятия………………………………………………………………	69
12 Основные рекомендуемые информационные источники……………………	79
13 Дополнительные рекомендуемые информационные источники………………	79
Приложение 1. Электрический аспиратор для отбора проб воздуха. Модель 822……	81
Приложение 2. Ручной насос–пробоотборник НП–3М…………………………………	84
Приложение 3. Высокоскоростной индивидуальный пробоотборник AFC124………	87
Приложение 4. Прибор Кротова для отбора проб воздуха с целью его бактериологического исследования……………………………………………………	89
Приложение 5. Газоанализатор двухдетекторный переносной Колион-1В-02………	90
Приложение 6. Универсальный газоанализатор УГ-2…………………………………	93
Приложение 7. Протокол исследования атмосферного воздуха (форма)……………	94
Приложение 8. Протокол исследования воздуха закрытых помещений (форма)……	96
Приложение 9. Рабочий протокол выполнения самостоятельной работы (форма)…	98

Общие положения

Настоящий методический документ разработан заведующим кафедрой гигиены ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России» профессором В.А. Петровым.

Разработка предназначена для студентов, обучающихся по специальностям (фгос 3-го поколения):

060101 – лечебное дело;

060102 – педиатрия;

060105 – медико-профилактическое дело;

060201 – стоматология;

060301 – фармация.

Регламентируемое разработкой практическое занятие входит в учебный модуль «Гигиеническая оценка факторов среды обитания человека».

Кроме того, методическая разработка может быть использована для подготовки контингента, проходящего обучение на последипломных этапах (интернатура, ординатура, аспирантура, сертификация специалистов, тематические усовершенствования по специальности «Гигиена»). Представляемый материал может быть востребован специалистами системы Роспотребнадзора, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор за различными объектами и участвующими в их лицензировании. В перечисленных видах подготовки разработка может быть использована в качестве пособия для методического обеспечения самостоятельной работы специалистов по повышению образовательного уровня в области гигиенической оценки факторов среды обитания.

При подготовке методического документа авторы ориентировались, прежде всего, на сущность профессиональных компетенций указанных выше образовательных стандартов, а также на обеспечение возможности его использования при дистанционной форме обучения.

Согласно принципам методического обеспечения практической подготовки обучаемых на кафедре гигиены контингентов, данная разработка, а также нормативные и методические документы системы Государственного санитарно-эпидемиологического нормирования, доступны для всех студентов и контингентов последипломной подготовки, как в обычном, так и электронном вариантах.

Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании кафедры 26 апреля 2012 г. протокол № 11, на заседании Учебно-методического совета факультета медико-профилактического дела и медицинской биохимии от 5 июня 2012 г., протокол № 4.

Рецензенты:

доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических специальностей ФПК и ППС ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор А.А. Шепарев;

доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических дисциплин ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор В.К. Ковальчук.

Основные методические регламенты практического занятия

1 Тема практического занятия

Методы отбора проб воздуха для контроля его загрязнения и методика измерения концентрации твердых аэрозолей (пыли) в воздухе.

2 Цели практического занятия

2.1 Закрепление теоретического материала лекционного курса по теме «Основы гигиены воздушной среды», а также материала рекомендуемых информационных источников, в приложении к практическим задачам санитарной охраны атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений.

2.2 Усвоение обучаемыми контингентами регламентов отбора проб воздуха для последующего санитарно-химического и бактериологического исследования, а также регламентов методологии измерения концентрации твердых аэрозолей (пыли) в воздухе согласно требованиям освоения компетенций по Федеральными государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по специальностям, указанным в разделе «Общие положения».

2.3 Знакомство обучаемых с принципом и порядком работы с устройствами для отбора проб воздуха и приборов для санитарно-химического анализа воздуха.

2.4 Освоение обучаемых регламентов оформления типовых протоколов исследования атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений (для контингента последипломной подготовки).