- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- •2. Система управления на кафедре.
- •3. Структура подготовки специалистов.
- •4. Содержание подготовки. Качество и эффективность организации образовательного процесса.
- •5. Качество подготовки специалистов
- •5.2. Уровень качественного состава ппс кафедры.
- •5.3. Научно-исследовательская деятельность кафедры
- •5.4. Совместная работа с практическим здравоохранением
- •5.5. Состояние материально-технической базы кафедры.
- •5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности кафедры
- •5.6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования. План устранения выявленных недостатков.
- •Перспективы развития кафедры.
5.5. Состояние материально-технической базы кафедры.
Основная база кафедры - КГБУЗ «ВКБ № 2» (6 этаж). Собственная учебная площадь составляет 180 кв. метров. Имеются: конференц-зал на 35 человек, 4 учебные комнаты, кабинет заведующего кафедрой. Это позволяет использовать их в учебном процессе. Общее число посадочных мест-89. Степень физического и материального износа достаточно велика, есть необходимость в ремонте учебных комнат. На кафедре имеются 3 компьютера, 2 ноутбука, 3 принтера, 1 сканер, 2 видеопроектора.
Тренажерный центр ТГМУ используется в работе с интернами и ординаторами. Есть учебно-методический уголок.
Объем диагностической и лечебной помощи велик и разнообразен, что немаловажно как при проведении занятий со студентами, так и, особенно, с интернами, ординаторами, слушателями ФПК. Это позволяет готовить специалистов на достаточно высоком уровне, в полном соответствии с образовательным стандартом.
5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности кафедры
Основными направлениями воспитательной работы на кафедре являются:
-профессиональное воспитание с целью формирования у студентов преданности профессии, творческого мышления, высокого профессионализма;
-этическое и нравственное воспитание с целью формирования личностных качеств у будущего врача;
-формирование здорового образа жизни;
-патриотическое воспитание;
-воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, культуры, творческой инициативности.
Проводится НИРС со студентами.
Сотрудниками кафедры по разделу «Воспитательная работа» (раздел индивидуального плана преподавателя, это отражено в каждом из них) проводятся в каждой группе студентов, а также при занятиях с клиническими ординаторами следующие беседы:
-Об особенностях медицинской этики и деонтологии в хирургии;
-социальной опасности пьянства и алкоголизма, наркомании и токсикомании.
В свете реализации «Концепции воспитательной деятельности в условиях реализации стратегического плана развития ГОУ ВПО ВГМУ на период 2009-2010 и до 2015года», целевых программ «Охрана здоровья и формирование здорового образа жизни обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2009 и 2013г.г.», «Профилактика ВИЧ – инфекции среди обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2010 и 2014 гг.», «Профилактика правонарушений среди обучающихся ГОУ ВПО Владивостокский государственный медицинский университет на период 2010 и 2015 гг.», «Социально-психологическая поддержка студентов и обучающихся ГОУ ВПО ВГМУ на период 2010 – 2015 гг.», перспективного плана патриотической работы ГОУ ВПО ВГМУ и других документов (см. модуль учебно-воспитательной работы ВГМУ от 2009г.), основными направлениями воспитательной работы являются:
- формирование личности студента с активной гражданской позицией;
- профессиональное воспитание путем формирования профессионально-ориентированной личности специалиста с высокой степенью жизнестойкости, способной адаптироваться в современных социально-экономических условиях, творчески развиваться и реализовываться в качестве активного члена общества;
- этическое и нравственное воспитание путем формирования важнейших личностных качеств будущего врача, включая профессиональные и личностные компетенции, трудолюбие, дисциплинированность и другие;
- воспитание высоконравственной духовно развитой и физически здоровой личности через формирование здорового образа жизни;
- патриотическое воспитание путем воспитания гражданина и патриота России, способного к высококачественной профессиональной деятельности и ответственности за принимаемые решения;
- воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, культуры, творческой инициативности;
- формирование у обучающихся социальных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей;
- создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.