- •20 Общее положение
- •Структура и содержание отчета самообследования кафедры
- •1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- •2. Система управления на кафедре
- •3. Структура подготовки специалистов
- •4. Содержание подготовки
- •5. Качество подготовки специалистов
- •6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования.
- •7. Перспективы развития кафедры.
- •Отчет по самообследованию кафедры акушерства и гинекологии
5. Качество подготовки специалистов
5.1. Организация внутривузовского контроля качества подготовки специалистов
Уровень обучения соответствует требованиям государственного образовательного стандарта, контролю качества знаний. Оценка качества знаний специалистов соответствует.
Сравнительный анализ за отчетный и предыдущий годы.
Таблица 11
Результаты промежуточной аттестации
|
Специальность |
Название дисциплины |
2011-2012 |
2012-2013 | ||||||||
|
Отл. % |
Хор. % |
Уд. % |
Ср. балл % |
Кач-во знаний |
Отл. % |
Хор. % |
Уд. % |
Ср. балл % |
Кач-во знаний | ||
|
Лечебное дело |
Акушерство и гинекология |
24 |
50 |
20 |
4,0 |
74 |
24,7 |
47,5 |
27,8 |
3,94 |
72,6 |
|
Медико-профилактическое дело |
Акушерство и гинекология |
21,7 |
39 |
39 |
3,7 |
60,8 |
|
|
|
|
|
|
Педиатрия |
Акушерство и гинекология |
37 |
51 |
12 |
4,2 |
88 |
22,4 |
53,1 |
24,5 |
4,0 |
75,5 |
Таблица 12
Результаты остаточных знаний (АПИ) студентов по дисциплинам
|
Специальность |
Название дисциплины |
Контингент студентов |
Количество опрошенных студентов |
Из них получили оценки |
Качество знаний | ||||||||
|
Отл. |
Хор. |
Удовл. |
Неуд. | ||||||||||
|
абс |
% |
абс |
% |
абс |
% |
абс |
% |
абс |
% | ||||
|
Лечебное дело |
Акушерство и гинекология |
Очн |
144 |
90 |
30 |
21 |
78 |
54 |
36 |
25 |
|
|
75 |
|
Медико-профилактическое дело |
Акушерство и гинекология |
Очн |
41 |
87 |
8 |
19 |
31 |
75 |
2 |
6 |
|
|
94 |
|
Педиатрия |
Акушерство и гинекология |
Очн |
56 |
49 |
89 |
15 |
31 |
23 |
47 |
11 |
|
|
78 |
Контроль остаточных знаний осуществляется после окончания изучения студентами дисциплин, интервал времени не превышает один год. Нормативный показатель остаточных знаний соответствует 50% суммы оценок «5» и «4». Результаты УКОП по кафедре за 2011-2012 учебный год 0,81. Интернет-экзамен на кафедре не проводится. Процент удовлетворенности обучающихся организацией учебного процесса на кафедре по данным анкетирования = 94,2.
5.2. Уровень качественного состава ППС кафедры
Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного процесса отражено в таблице № 13.
Таблица 13
Сотрудники кафедры 2012-2013 учебного года (данные текущего учебного года)
|
Профессорско-преподавательский состав | |||||||||||
|
|
ФИО |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Доля ставки |
Условия привле-чения (штатный, внешний совместитель) |
Стаж работы по препода-ваемой дисциплине |
Врачебная категория |
| |||
|
1. |
Ишпахтин Ю.И. |
Зав.каф. |
Д.м.н. |
1 |
штат |
43 |
Высшая |
| |||
|
2. |
Матюшкина Л.С. |
Доцент Зав.уч.частью |
К.м.н. |
1 |
штат |
22 |
Высшая |
| |||
|
3. |
Григорьева Л.А. |
Доцент |
К.м.н. |
1 |
штат |
34 |
Высшая |
| |||
|
4. |
Храмова И.А. |
Доцент |
Д.м.н. |
1 |
штат |
22 |
Высшая |
| |||
|
5. |
Грибань А.Н. |
Доцент |
К.м.н. |
0,5 |
внештат. |
27 |
- |
| |||
|
6. |
Рачкова Е.В. |
Доцент |
К.м.н. |
1 |
штат |
17 |
- |
| |||
|
7. |
Свинцова Е.С. |
Асс. |
Асс. |
1 |
штат |
3 |
- |
| |||
|
8. |
Талызина Е.А. |
Асс. |
Асс. |
1 |
штат |
3 |
- |
| |||
|
9. |
Коваль И.П. |
Доцент |
К.м.н. |
1 |
штат |
17 |
Высшая |
| |||
|
10. |
Монах Л.И. |
Асс. |
К.м.н. |
1 |
штат |
28 |
Высшая |
| |||
|
11. |
Кравченко Е.В. |
Асс. |
К.м.н. |
0,5 |
внештат. |
7 |
Высшая |
| |||
|
12. |
Стрельцова В.Л. |
Асс. |
К.м.н. |
0,5 |
внештат. |
16 |
Высшая |
| |||
|
13. |
Кайгородова Л.А. |
Доцент |
К.м.н. |
1 |
штат |
38 |
Высшая |
| |||
|
14. |
Быкова Е.С. |
Асс. |
К.м.н. |
1 |
штат |
30 |
Высшая |
| |||
|
15. |
Ширковец А.В. |
Асс. |
Асс. |
1 |
штат |
2 |
- |
| |||
|
16. |
Ткачева Е.В. |
Асс. |
К.м.н. |
0,25 |
штат |
3 |
- |
| |||
|
17. |
Мухотина А.Г. |
Доцент |
К.м.н. |
1 |
штат |
8 |
Высшая |
| |||
|
18. |
Абрамян Г.В. |
Асс. |
Асс. |
1 |
штат |
6 |
Вторая |
| |||
|
19. |
Несвяченая Л.А. |
Асс. |
К.м.н. |
0,25 |
внештат. |
3 |
Высшая |
| |||
|
20. |
Баханаева М.С |
Асс. |
Асс. |
1 |
штат. |
1 |
- |
| |||
|
Общее количество ставок: 16,5 |
| ||||||||||
|
Процент преподавателей с ученой степенью доктора наук и званием профессора: 12,5% |
| ||||||||||
|
Процент преподавателей с ученой степенью кандидата наук: 62,5% |
| ||||||||||
|
Учебно-вспомогательный персонал |
| ||||||||||
|
|
ФИО |
Доля ставки |
Стаж работы на кафедре |
| |||||||
|
Делопроизводитель |
Нехаенко И.В. |
1 |
1 |
| |||||||
Проводится анализ качественной характеристики ППС кафедры: общая численность ППС кафедры 20, в том числе на штатной основе 16 человек. Общее количество ставок на кафедре 16,5, из них заняты штатными преподавателями 15,25.Процент преподавателей с ученой степенью доктора наук
и (или) званием профессора 12,5%, процент преподавателей с ученой степенью кандидата наук 62,5%. В целом по кафедре доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 75%. Показатель остепененности кафедры составляет 92,4%.
Возраст зав. кафедрой -72 г.; средний возраст доктора наук – 61г, профессора -72г.; к.м.н. - 59 лет; ППС без уч. степени –34 года.
Один преподаватель обучается в докторантуре.
Сроки и формы прохождения повышения квалификации преподавателями кафедры проводятся согласно плана и отражены в таблице (табл. 14).
Таблица 14
Повышение квалификации сотрудников кафедры
|
№ п/п |
Программы повышения квалификации и переподготовки |
2011/2012 |
2012/2013 |
|
Количество человек |
Количество человек | ||
|
1. |
Психолого-педагогическая квалификацияпо программам: |
|
|
|
1.1 |
Преподаватель высшей школы(дополнительная квалификация) |
2 |
2 |
|
1.2 |
ТУ. Педагогика высшей школы |
2 |
|
|
1.3 |
Другие программы |
|
|
|
2. |
Научная квалификация: |
|
|
|
2.1 |
Получили научное звание или степень |
|
|
|
|
д.м.н. |
|
1 |
|
|
профессор |
|
|
|
|
к.м.н. |
|
|
|
2.2. |
Обучается в аспирантуре |
|
|
|
2.3. |
Обучается в докторантуре |
|
1 |
|
3. |
Профессиональная квалификация по программам |
|
|
|
3.1 |
СЦ |
8 |
|
|
3.2 |
ТУ |
8 |
|
|
4. |
Творческие отпуска |
|
|
|
5. |
Стажировки |
|
|
|
6. |
Повышение квалификации учебно-вспомогательного персонала (УВП) кафедры |
|
|
5.3. Научно-исследовательская деятельность кафедры
Отчет по НИР предоставляется согласно перечню отчетных форм (к отчету не прилагается, сдается в научный отдел).
|
Краткое наименование формы |
№ формы |
Название файла |
|
Сводные показатели (результативность НИР) |
Форма 1 |
FO1.doc |
|
Проекты, поданные на конкурсы |
Форма 3 |
FO3.doc |
|
Гранты и программы российских фондов и международные гранты |
Форма 4 |
FO4.doc |
|
Гранты для поддержки исследовательской деятельности студентов, аспирантов, молодых ученых |
Форма 4.1 |
FO4_1.doc |
|
Публикации. Монографии |
Форма 5.1 |
FO5_1.doc |
|
Публикации. Учебники |
Форма 5.2(0) |
FO5_2(0).doc |
|
Публикации. Учебные пособия |
Форма 5.2(1) |
FO5_2(1).doc |
|
Публикации. Сборники научных трудов |
Форма 5.3 |
FO5_3.doc |
|
Публикации. Научные статьи |
Форма 5.4 |
FO5_4.doc |
|
Публикации. Доклады и тезисы докладов |
Форма 5.5 |
FO5_5.doc |
|
Другие публикации |
Форма 5.6 |
FO5_6.doc |
|
Проведение научных мероприятий |
Форма 6 |
FO6.doc |
|
Количество докладов, сделанных на международных форумах |
Форма 7 |
FO7.doc |
|
Количество докладов, сделанных на национальных форумах |
Форма 7.1 |
FO7_1.doc |
|
Участие в выставках, салонах инноваций |
Форма 8 |
FO8.doc |
|
Научный потенциал |
Форма 9 |
F09.doc |
|
Показатели исследовательской активности аспирантов |
Форма 10 |
F10.doc |
|
Участие в международных программах |
Форма 11.1 |
F11_1.doc |
|
Зарубежные научные командировки |
Форма 11.2 |
F11_2.doc |
|
Деловые научные контакты |
Форма 11.3 |
F11_3.doc |
|
Премии, медали, стипендии |
Форма 12 |
F12.doc |
|
Патентно-лицензионная деятельность |
Форма 13 |
F13.doc |
|
Научные направления (научные школы) |
Форма 14 |
F14.doc |
|
Показатели исследовательской активности студентов |
Форма 15 |
F15.doc |
Научно-исследовательская работа студентов
Отчет по НИРС предоставляется в научный отдел ответственному по НИРС в соответствии с утвержденными формами (к отчету не прилагается)
5.4. Совместная работа с практическим здравоохранением
Отчет предоставляется в отдел по лечебной работе в соответствии с положением о лечебной работе и утвержденными формами (к отчету не прилагается).
5.5. Состояние материально- технической базы кафедры
Общая площадь кафедральных помещений для осуществления образовательного процесса на основной базе 247,7 кв.м. и 105 кв.м. на дополнительных базах, общее число посадочных мест - 579. Количество классов для проведения практических занятий - 14, лекционных залов - 4, лаборатории в каждом лечебном учреждении, компьютерных классов- 1 (на Калинина 55). Используется тренажерный центр, расположенный в университете. На основной базе кафедры имеется методический кабинет, комната самоподготовки, кабинет зав. кафедрой, ассистентская.
Специализированное и лабораторное оборудование, которое находится на клинических базах, используется кафедрой в полном объеме, его состояние соответствует требованиям к реализуемым образовательным программам высшего профессионального образования. Степень морального и физического износа оборудования низкая.
5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности
кафедры
Воспитательная работа проводится в соответствии с общевузовским планом. Его основная форма - воспитание через предмет. Направление - совершенствование деонтологии и культуры личности. Много внимания уделяется вопросам формирования семьи, брака, культуры отношений.
В свете реализации «Концепции воспитательной деятельности в условиях реализации стратегического плана развития ГОУ ВПО ВГМУ на период 2009-2010 и до 2015года», целевых программ «Охрана здоровья и формирование здорового образа жизни обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2009 и 2013г.г.», «Профилактика ВИЧ – инфекции среди обучающихся и сотрудников ВГМУ на период 2010 и 2014 г.г.», «Профилактика правонарушений среди обучающихся ГОУ ВПО Владивостокский государственный медицинский университет на период 2010 и 2015 г.г.», «Социально-психологическая поддержка студентов и обучающихся ГОУ ВПО ВГМУ на период 2010 – 2015 г.г.», перспективного плана патриотической работы ГОУ ВПО ВГМУ и других документов, основными направлениями воспитательной работы являются:
- формирование личности студента с активной гражданской позицией;
- профессиональное воспитание путем формирования профессионально-ориентированной личности специалиста с высокой степенью жизнестойкости, способной адаптироваться в современных социально-экономических условиях, творчески развиваться и реализовываться в качестве активного члена общества;
- этическое и нравственное воспитание путем формирования важнейших личностных качеств будущего врача, включая профессиональные и личностные компетенции, трудолюбие, дисциплинированность и другие;
- воспитание высоконравственной духовно развитой и физически здоровой личности через формирование здорового образа жизни;
- патриотическое воспитание путем воспитания гражданина и патриота России, способного к высококачественной профессиональной деятельности и ответственности за принимаемые решения;
- воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, культуры, творческой инициативности;
- формирование у обучающихся социальных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей;
- создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.
- формирование здорового образа жизни;
- выполнение НИРС
- проведение кураторской работы в группах