- •20 Общее положение
- •Структура и содержание отчета самообследования кафедры
- •1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- •2. Система управления на кафедре
- •3. Структура подготовки специалистов
- •4. Содержание подготовки
- •5. Качество подготовки специалистов
- •6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования.
- •7. Перспективы развития кафедры.
- •Отчет по самообследованию кафедры акушерства и гинекологии
4. Содержание подготовки
4.1. Соответствие содержания учебно-методических материалов требованиям ГОС и ФГОС.
На кафедре реализуется образовательная программа «Лечебное дело» (ДФК блока ОПД Акушерство и гинекология), «Педиатрия» (ДФК Акушерство и гинекология, детская гинекология), «Медико-профилактическое дело» (ДФК Акушерство и гинекология), «Стоматология» (ДФК блока ОПД «Акушерство»). Бюджет времени в целом по всем дисциплинам соответствует требованиям ГОС, 2000г. Аудиторные занятия составляют 2/3 и СДС -1/3 от ОТД, что соответствует требованиям ГОС и ФГОС. Преподавание ведется по рабочим программам, разработанным сотрудниками кафедры в 2008 году на основании ГОС и в 2012г. на основании ФГОС по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия». «Медико-профилактическое дело», «Стоматология» 2000г. и типовым программам: 2003г. Москва; 1999г. Москва; ,1999г. Москва; 2003г. Москва ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ. Все дидактические единицы федерального компонента отражены в рабочих программах. Рабочие программы имеют внутренние рецензии и пересматриваются ежегодно с учетом требований, при необходимости вносятся изменения и дополнения. На кафедре разработаны учебные программы дисциплины акушерства и гинекологии (по ФГОС) четко сформулированны конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Рабочие программы имеются в 2 экземплярах – один на кафедре – доступный для студентов, один в методическом кабинете вуза на бумажных и электронных носителях.
По всем дисциплинам учебного плана имеются формы промежуточного и итогового контроля. Формы итоговые контроля соответствуют требованиям примерного учебного плана. Проводится контроль остаточных знаний (АПИ) через год после обучения.
На кафедре имеется фонд заданий в виде тестов для промежуточного и итогового контроля, билеты к экзаменам. Обновления, порядок разработки тестовых заданий происходит ежегодно, периодичность обновления экзаменационных билетов, степень отражения в них требований ГОС и ФГОС в части теории и практики, их утверждение происходит согласно требованиям стандарта. Хранится контрольный фонд в методическом кабинете кафедры. Для организации самостоятельной работы студентов на кафедре имеется информационно-методическое обеспечение, в результате которой студенты лучше усваивают теоретический материал, учатся применять его на практике, улучшая, тем самым, клиническое мышление.
На кафедре имеется Положения об итоговой аттестации выпускников.
4.2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательного процесса.
В библиотеке имеется в наличие основная и дополнительная учебная литература по преподаваемым дисциплинам (табл.6). В недостаточном количестве учебник: Акушерство, Айламазяна Э.К., 2007г(таб.№6).
Таблица 6
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
учебной литературой по специальности лечебное дело
|
Наименование дисциплин |
Кол-во обучающихся, изучающих дисциплину |
Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Кол-во экземпляров |
Основная литература | ||||
|
Акушерство и гинекология
Акушерство и гинекология
|
|
1.Акушерство (учебник) Савельева Г.М. ГЭОТАР - Медиа М., 2010,656
2.Гинекология (учебник) Савельева Г.М. ГЭОТАР-МедиаМ.,2011,432
3.Акушерство Айламазян Э.К. С-Пб.,2007
4.Электронный вариант лекций, тестовый заданий и тестов. |
63
63
7
|
Дополнительная литература | ||||
|
Акушерство и гинекология |
|
1.Руководство к практическим занятиям по акушерству Радзинский В.Е. ГЭОТАР-Медиа.,2007
2.Национальное руководство Айламазян Э.К.,Радзинский В.Е.,Савельева Г.М. 2011
3.Акушерство. Савельева Г.М. 2000 |
15
8
63 |
Примечание: Сведения согласовываются с данными библиотеки. По дисциплинам базовой части всех циклов, изданных за последние 10 лет и для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет.
*Для электронных учебников указывается число точек доступа.
Собственные учебно-методические материалы (табл.7).
|
Наименование дисциплины |
Авторы |
Название |
ВИД |
Гриф (министерство, УМО, НМС, и номер документа) |
Объем, п.л. |
Тираж | ||
Учебник |
Учебное пособие |
Вид |
Дата присвоения | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Акушерство и гинекологии |
Ю.И.Ишпахтин |
Амбулаторно-поликлиническая и стационарная помощь в акушерстве и гинекологии |
|
Учебное пособие |
УМО |
120.12.2012 № 508/05.05-20 |
365 |
50 |
|
Акушерство и гинекологии |
Ю.И.Ишпахтин |
Актуальные проблемы акушерско-гинекологической патологии |
|
Учебное пособие для врачей |
Утверждены на кафедральном совещании |
Протокол № 2 от 09.2011 |
374 |
100 |
|
Акушерство и гинекологии |
Ю.И.Ишпахтин |
Тазовые предлежания.Влияние на плод, новорожденного и репродуктивную систему детей |
Монография |
|
Утверждены на кафедральном совещании |
Протокол № 1 от 09.2012 |
223 |
100 |
|
Акушерство и гинекологии |
Л.С.Матюшкина Е.С.Свинцова Е.А.Талызина А.В.Ширковец |
Методические рекомендации для преподавателей, студентов, самостоятельной работы студентов |
Методические рекомендации |
|
Утверждены на кафедральном совещании |
Протокол № 9 от 15.2013 |
360 290 359 410 |
|
|
Акушерство и гинекологии |
И.А.Храмова |
Прогностические критерии иммунокоррег. терапии при бесплодии |
Методические рекомендации для врачей |
|
Утверждены на кафедральном совещании |
Утверждены ДЗ 20.10.10. от |
8 |
|
Примечание: табл. 6 и 7 представлять в альбомной ориентации. Указываются учебно-методические материалы сотрудников кафедры, изданные за отчетный год.
Таблица 9
Программные продукты, использующиеся при подготовке специалистов
Наименование дисциплины |
Программно-информационное обеспечение |
| |
Наименование |
Итого | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
Специальность «Лечебное дело» |
| ||
Акушерство и гинекологии |
Электронные учебники |
1. 2.
|
|
Обучающие программы |
1. 2. 3. |
| |
Контролирующие программы |
1. Тестовые задания 2. Тесты |
| |
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Акушерство и гинекология» |
89 | |
Другое |
|
| |
Специальность «Педиатрия» | |||
Акушерство и гинекологии |
Контролирующие программы |
1. Тестовые задания 2. Тесты |
|
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Акушерство и гинекология» |
21 |
Специальность «Медико-профилактическое дело» | |||
Акушерство и гинекологии |
Контролирующие программы |
1. Тестовые задания 2. Тесты |
|
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Акушерство и гинекология» |
23 |
Специальность «Стоматология» | |||
Акушерство и гинекологии |
Контролирующие программы |
1. Тестовые задания 2. Тесты |
|
|
Лекции в мультимедийных презентациях |
1.Лекции по дисциплине «Акушерство и гинекология» |
9 |
4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
Организация учебного процесса проводится в строгом соответствии с учебным планом. За 2011-12 учебный год выполнено 12473 часа, не выполнено 648 часов по причине уменьшения количества курсантов и праздничных дней.
На информационных стендах имеется расписания работы кафедры, графиков текущих консультаций в течение семестра и в период сессий, методы организации СДС. Лекции читаются в залах университета. Практические занятия проводятся в учебных комнатах кафедры, в фантомном классе, в палатах акушерских и гинекологических отделений по цикловой системе, а также в лабораториях и кабинетах функциональной диагностики стационаров.
Учебные комнаты оборудованы учебными столами, стульями, досками, средствами технического обеспечения практических занятий, в том числе средствами контроля знаний студентов: мультимедийными комплексами (ноутбук, проектор, экран), телевизорами, ПК, видео- и DVD проигрывателями, ЖК мониторами.
Оценка знаний студентов проводится на практических занятиях ежедневно при помощи письменных или устных контрольных вопросов, на основании анализа клинического разбора курируемых больных и при решении ситуационных задач.
В течение цикла для углубления знаний по отдельным разделам акушерства и гинекологии могут проводиться монотематические конференции. Темами этих конференций являются актуальные вопросы акушерства и гинекологии.
В конце цикла для выявления знаний студентов проводится: итоговое занятие путем опроса и решения ситуационных задач. В оценку знаний студентов входит также написанная история родов (патологическое акушерство) и история болезни (гинекология).
После изучения акушерства и гинекологии на 5 курсе студенты лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультета сдают экзамен, на 2,4,5 курсах проходят производственную практику в родильных домах, женских консультациях и на СМП.
На 6 курсе студенты продолжают углубленное изучение акушерства и гинекологии, осваивают практические навыки, необходимые для работы врача любой специальности.
В конце 6 курса студенты сдают Государственный междисциплинарный экзамен по 3 этапам.
Учебный план по акушерству и гинекологии составляется учебной частью университета и соответствует новой программе. Согласно ГОС и ФГОС составлены рабочие программы для специальности «лечебное дело», «медико-профилактическое дело», «педиатрия», «стоматология».Форма проведения занятий: вводный контроль, разбор темы, курация больных или беременных, итоговый контроль, решение задач. Придерживаемся 3-х уровневого процесса обучения с приобретением умений и навыков.
Внедряются инновационные методы обучения, направленные на повышение качества подготовки, путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности: исследовательские методы, деловые игры, тренинги, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов. Для самостоятельной деятельности студентов на кафедре есть аудитория для самоподготовки, методические материалы для СДС и научно-исследовательской работы студентов (НИРС, УИРС), деятельности СНО.
Учебно-научный процесс нацелен на организацию практической деятельности выпускников в современных условиях.
Учебно-лабораторные (клинические) базы соответствуют образовательным программам.
Используются новые информационные технологии и вычислительная техника в учебном процессе на кафедре, выхода в информационные сети на кафедре нет, используются компьютерный класс. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется ФГОС ООП и составляет не менее 5-10%. (табл. 10).
Таблица 10
Компьютерная техника
Годы |
Количество компьютеров |
Из них, подключены к сети INTERNET |
2012 |
|
Нет |
2013 |
1 |
Нет |
Итого |
1 |
Нет |
Примечание: Таблица заполняется при согласовании сведений с отделом информационных технологий ТГМУ.