- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Владивосток, 2013
- •Структура и содержание отчета самообследования кафедры
- •1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- •2. Система управления на кафедре
- •3. Структура подготовки специалистов
- •4. Содержание подготовки
- •4.2. Уровень учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательного процесса.
- •4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
- •5. Качество подготовки специалистов
- •5.1. Организация внутривузовского контроля качества подготовки специалистов
- •5.2. Уровень качественного состава ппс кафедры
- •5.3. Научно-исследовательская деятельность кафедры
- •5.4. Совместная работа с практическим здравоохранением
- •5.5. Состояние материально- технической базы кафедры
- •5.6. Содержание и организация воспитательной деятельности
- •6. Информация по недостаткам, выявленным при проведении самообследования. План устранения выявленных недостатков.
- •7. Перспективы развития кафедры.
- •Государственное образовательное учреждение
2. Система управления на кафедре
Проводится в соответствии с организацией управления уставным требованиям ВУЗа. Кафедра взаимодействует с другими кафедрами и подразделениями университета (деканаты, учебная часть, отдел практики, ФПК, научно-исследовательский отдел и др.). Регулярно проводятся заседания кафедры, рассматриваются вопросы совершенствования качества подготовки специалистов, совершенствование методического обеспечения. Введены новые темы по генетике человека, паразитологии, биологии (медицинская биохимия) и экологии. Разрабатываются рабочие программы по биологии для специальностей: лечебное дело, педиатрия, медико-профилактическое дело, медицинская биохимия, фармация, клиническая психология, направления социальная работа.
Зав. кафедрой Каредина В. С. является членом Ученого Совета ВГМУ №2, ЦКМС, специализированных Советов по защите кандидатских и докторских диссертаций (шифр 03.00.25, 14.03.06), членом проблемной комиссии по физиологии и биохимии; по фармацевтическим дисциплинам; по неврологии и нейрохирургии.
3. Структура подготовки специалистов
Анализируется контингент обучающихся студентов, на кафедрах ФПК - курсантов (специальность, дисциплины, формы обучения) (табл.3).
Таблица 3
|
№ |
Название дисциплины |
Специальность
|
Форма обучения (очная, заочная) |
Кол-во студентов по учебным годам | ||||
|
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2012-2013 | ||||
|
1 |
Биология |
Лечебное дело |
Очн. |
219 |
230 |
195 |
215 |
264 |
|
2 |
Биология |
Педиатрия |
Очн. |
69 |
63 |
65 |
72 |
74 |
|
3 |
Биология, экология |
Медико-профилактическое дело |
Очн. |
78 |
77 |
67 |
69 |
61 |
|
4 |
Биология |
Стоматология |
Очн. |
82 |
55 |
37 |
62 |
71 |
|
5 |
Биология |
фармация |
Очн. |
35 |
26 |
27 |
24 |
31 |
|
6 |
Ботаника |
фармация |
Очн. |
- 35 |
- 26 |
- 26 |
24 27 |
31 |
|
7 |
Биология |
фармация |
Заочн. |
14 |
40 |
48 |
80 |
89 |
|
8 |
|
|
|
|
51 |
|
|
|
|
9 |
Основы генетики |
Клинический психолог |
Очн. |
33 |
51 |
35 |
67 |
- |
|
10 |
Экология |
Клинический психолог |
Очн. |
33 |
51 |
48 |
60 |
- |
|
11 |
Антропология |
Клинический психолог |
Очн. |
33
|
33
|
48
|
67 31 |
- |
|
12 |
Биология |
Медицинская биохимия |
Очн. |
8 |
8 |
10 |
10 28 |
24 8 |
|
13 |
Ботаника |
фармация |
Заочн. |
25 |
27 |
48 |
80 |
56 |
|
14 |
Основы генетики |
Социальная работа |
Очн. |
|
|
|
|
4 |
|
Итогого |
|
|
|
685 |
739 |
654 |
916 |
713 |
На кафедре биологии неаттестации и отсева по преподаваемым дисциплинам по причине академической неуспеваемости за истекший период времени не было.
На кафедре проходят обучение по программам послевузовского профессионального образования: клиническая интернатура – медико-профилактический факультет, специальность – эпидемиология; ординатура - медико-профилактический факультет; обучение по программам дополнительного профессионального образование (второе высшее по специальности – клиническая психология, фармация и медицинская биохимия).
Таблица 4
|
Контингент по программам послевузовского образования | ||||||
|
Образовательная программа |
Количество человек по учебным годам | |||||
|
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2012-2013 |
Всего (за 5 лет) | |
|
Интернатура |
11 |
10 |
20 |
|
|
41 |
|
Ординатура |
8 |
8 |
5 |
|
2 |
23 |
|
Аспирантура |
- |
- |
|
1 |
|
1 |
|
Докторантура |
- |
- |
|
|
|
|
|
Соискатели ученой степени |
1 |
- |
|
|
|
1 |
|
Итого: |
20 |
18 |
25 |
1 |
2 |
66 |
Профессиональная подготовка и повышение квалификации врачей на кафедре не проводится.
Таблица 5
|
Контингент по программам дополнительного профессионального образования | |||||||
|
Учебный год |
Программы повышения квалификации (ПК) |
Программы профессиональной переподготовки (ПП) |
Всего по программам (кол-во чел.) | ||||
|
ТУ (кол-во чел.) |
СЦ (кол-во чел.) |
ОУ (кол-во чел.) |
ПП (кол-во чел.) |
| |||
|
2007-2008 |
|
|
|
|
| ||
|
2008-2009 |
|
|
|
|
| ||
|
2009-2010 |
|
|
|
|
| ||
|
2010-2011 |
|
|
|
|
| ||
|
2011-2012 |
|
|
|
|
| ||
|
Итого: |
|
|
|
|
| ||
Рассматриваются перспективы кафедры в подготовке специалистов на последипломном этапе.