Работа №2. Воспроизведение второго опыта л.Гальвани.
Цель работы: воспроизвести второй опыт Гальвани, в котором биологическим способом (без участия металлов) он доказал, что в живых тканях существует «животное электричество». В этом опыте сокращение мышц лапки лягушки воспроизводится путём набрасывания седалищного нерва на повреждённый участок мышцы голени.
Ход работы. Часть икроножной мышцы повреждают в проксимальной части. Затем кладут препарат на дощечку и с помощью стеклянного крючка набрасывают седалищный нерв на мышцу таким образом, чтобы он одновременно прикоснулся к поврежденному и неповрежденному участкам. (Рис.2).
Результат: зарисуйте схему опыта в тетради.
Вывод (объясните принципиальную разницу между первым и вторым опытами Гальвани. Почему второй опыт Гальвани называют «истинным опытом»?)______________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Работа №3. Опыт Маттеучи (вторичный тетанус).
Цель работы: доказать, что в сокращающейся мышце возникают «токи действия», которые можно использовать в качестве раздражителя для нерва другого препарата.
Ход работы: опыт проводится на двух нервно-мышечных препаратах. Седалищный нерв первого препарата берут на электроды, а нерв второго препарата накладывают по длиннику на мышцу первого препарата (см рис.).
Нанесите серию одиночных импульсов на седалищный нерв первого препарата. Что является причиной сокращения мышцы второго препарата?
Результаты (схему опыта зарисуйте в тетрадь). ___________________
_____________________________________________________________
Вывод (объясните возникновение токов действия)___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Подпись преподавателя_____________ «____»_________201____года
Литература для теоретической подготовки к занятию:
Основная: 1.Учебник «Нормальная физиология», под ред. В.М.Смирнова, М., «Медицина», 2002, стр. 19 – 29, 56 – 61.
2.Учебник «Нормальная физиология», под ред. В.М.Смирнова, М., «Академия», 2010, стр.49 - 61.
3.Учебник «Фундаментальная и клиническая физиология», под ред. А.Камкина и А.Каменского, М., Издательский центр «Академия», 2011, стр. 143 - 241.
Дополнительная:1.Учебник «Нормальная физиология», под ред. Р.С.Орлова, М., Издательская группа «ГЕОТАР-Медиа», 2010, стр.16 - 40.
2.Общий курс физиологии человека и животных, под ред. А.Д.Ноздрачёва,1991,том 1, стр. 36-66.
3.Лекции и методические разработки кафедры по теме занятия.
Занятие №3
Тема: Законы раздражения возбудимых тканей. Физиология нервного ствола и мионеврального синапса.
Вопросы для подготовки:
-
Раздражители и их классификация.
-
Законы раздражения возбудимых тканей.
-
Оптимум и пессимум частоты и силы раздражителя.
-
Действие постоянного тока на возбудимые ткани. Полярный закон.
-
Учение Введенского о парабиозе. Фазы парабиоза.
-
Структурно-функциональная классификация нервных волокон.
-
Механизм проведения потенциала действия по миелиновому и безмиелиновому нервному волокну.
-
Закономерности проведения возбуждения по нерву.
-
Строение и функции нервно-мышечного синапса.
Домашнее задание: дать определение основным понятиям темы.
Адекватный раздражитель___________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Неадекватный раздражитель_________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Катэлектротон______________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Катодическая депрессия_______________________________________
_____________________________________________________________
Анэлектротон________________________________________________
_____________________________________________________________
Оптимум силы и частоты раздражителя__________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Пессимум силы и частоты раздражителя__________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Парабиоз____________________________________________________
_____________________________________________________________
Синапс______________________________________________________
_____________________________________________________________
Медиатор____________________________________________________
_____________________________________________________________
Работа №1. Наблюдение полярного действия постоянного тока на возбудимые ткани (полярный закон)
Цель работы: провести наблюдение за эффектом действия постоянного тока на возбудимость нерва. Продемонстрировать все три положения полярного закона на нервно-мышечном препарате лягушки.
Ход работы: готовят нервно-мышечный препарат лягушки, помещают его на препаровальную дощечку, орошают раствором Рингера. Накладывают на участок нерва шелковую лигатуру, создавая блок проведения нервным импульсам. Катод от батарейки располагают на нерве ниже места перевязки, а анод - выше места перевязки. Наблюдают, в какой момент – замыкания или размыкания цепи постоянного тока возникает сокращение мышцы. Повторяют опыт, поменяв электроды местами. По величине сокращения мышцы судят о возбудимости нерва при замыкании и размыкании цепи постоянного тока в условиях, когда катод ближе к мышце. То же самое повторяют в условиях, когда анод ближе к мышце.
Результат (в тетради зарисовать схему опыта, записать свои наблюдения).
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Вывод: на основании теоретических знаний, объясните основные положения полярного закона_________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________