2 модуль / Gormony

ЗАНЯТИЕ № 10

Тема: «Гормоны»

Цель занятия: изучить химическую природу гормонов и механизм их регулирующего действия на процессы метаболизма.

План подготовки к занятию:

1.Что такое гормоны?

2.Классификация гормонов по их химической природе.

3.Возможные уровни регулирующего действия гормонов.

4.Механизм действия не проникающих в клетку гормонов.

5.Цитозольный механизм действия гормонов.

6.Нарушения метаболических процессов при недостатке или избытке некоторых гормонов.

7.Пути выведения гормонов из организма.

Задания и упражнения:

1.Написать структурные формулы гормонов, производных тирозина.

2.Написать химизм реакций образования из тирозина катехоламинов.

3.Каков механизм гормонального воздействия инсулина?

4.Написать химизм качественных реакций подтверждающих белковую природу инсулина.

5.Больного сахарным диабетом лечат инсулином. Объясните, почему этот гормон вводят парэнтерально, а не с пищей.

6.При лечении больного применяют вещества, действие которых осуществляется через аденилатциклазную систему. Перечислите биологически активные вещества, стимулирующие и подавляющие аденилатциклазу.

7.Написать структурную формулу гормона щитовидной железы.

8.Написать структурные формулы гормонов, имеющих в основе своей структур скелет стерана.

9.Каково диагностическое значение определения 17-кето-стероидов в моче?

10.Заполнить следующую таблицу

Литература:

1.Конспект лекций

2.Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия: Учебник.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Медицина, 2007. – 704 с., ил.

3.Николаев А.Я. Биологическая химия: Учебник - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: МИА, 2004.- 568 с., ил.

Дополнительная литература:

1. Мари Р. и др. Биохимия человека: В 2-х томах. Пер. с англ.– М.: Мир,1993.