- •Кафедра биохимии
- •Методическая разработка к практическому занятию № 36 (для преподавателей)
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •История открытия и изучения витаминов. Возникновение витаминологии
- •Классификация витаминов
- •Метаболизм витаминов
- •Потребности организма в витаминах
- •А-, гипо- и гипервитаминозы
- •Водорастворимые витамины
- •Заключение
- •Основная
- •Дополнительная
Контрольные вопросы по теме занятия
8.1. Дать определение «витамины», раскрыть содержание этого понятия с позиции биохимии.
8.2. Какая принята классификация и номенклатура витаминов?
8.3. Основные источники витаминов.
8.4. Какие физиологические состояния соответствуют понятиям гиповитаминоз и гипервитаминоз?
8.5. Какие биохимические функции выполняют в клетке водорастворимые витамины?
8.6. Причины развития гиповитаминозов. Какие существуют критерии для определения состояния гипервитаминозы?
8.7. Какие могут быть причины гипервитаминозов?
8.8. Что известно о всасывании витаминов, распределении в биологических жидкостях и органах?
8.9. Какие факторы определяют потребность организма человека в витаминах?
8.10. Проведите анализ структурной формулы витаминов РР, В1, В2, В6, биотина и соотнесите с участием их в биохимических реакциях.
8.11. Какие биохимические реакции катализируют витамины РР, В1, В2, В6, В12, фолиевая кислота, биотин? В каких классах ферментов они встречаются в виде коферметов?
8.12. Основные признаки гиповитаминозов витаминов РР, В1, В2, В6, В12, фолиевой кислоты, биотина.
8.13. Как объяснить наблюдаемые симптомы гиповитаминоза и биохимическую роль витамина (на примере вышеназванных)?
8.14. Какие Вы знаете олиментарные болезни, связанные с недостатком витаминов?
8.15. Охарактеризуйте важнейшие лабораторно-диагностические тесты определения содержания водорастворимых витаминов в организме?
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ
Витамины — низкомолекулярные органические соединения разнообразной химической природы, полностью или частично незаменимые для человека или животных, участвующие в регуляции и катализе, и не используемые в энергетических и пластических целях.
Выделяют также понятие витаминоподобные вещества – незаменимые или частично незаменимые вещества, которые могут использоваться в пластических целях и как источник энергии. Например, холин, оротовая кислота, витамин F (полиненасыщенные жирные кислоты), витамин U (метилметионин), инозит, карнитин (витамин Вт), парааминобензойная кислота, пангамовая кислота, убихинон и т.д.
Витамины и витаминоподобные вещества необходимы для организма, их отсутствие несовместимо с жизнью.
История открытия и изучения витаминов. Возникновение витаминологии
Еще в древности были известны заболевания, которые излечивались специальными диетами. Древние египтяне знали, что печень помогает от куриной слепоты. Цинга известна с крестовых походов и эпохи великих географических открытий, ее лечили лимонным соком. Болезнь Бери-Бери была описана 2500 лет назад в древнекитайском каноне.
Возникновение научной витаминологии, учения о витаминах, произошло в 19 веке.
В 1816 году французский патолог Мажинди Ф. установил, что рост молодых животных не может поддерживаться только углеводами, липидами и белками.
В 1880 году русский биолог Николай Лунин на мышах установил, что молоко помимо сахара, белков, жиров, углеводов, соли и воды содержит небольшое количество жизненно необходимого вещества.
В 1882-1887гг санитарный инспектор флота японской империи К. Такаки статистически доказал, что причиной Бери-Бери у моряков является особенность их питания. Он ввел в диету молоко, овощи и мясо.
В последующие годы накапливались данные, свидетельствующие о существовании витаминов.
В 1896г на о. Ява голландский врач Христиан Эйкман на курах создал модель экспериментальной Бери-Бери. Он обнаружил, что куры при питании варёным белым рисом заболевают бери-бери, а при добавлении в пищу рисовых отрубей — излечиваются. Он доказал зависимость болезни Бери-Бери от пищевого фактора.
Роль неочищенного риса в предотвращении бери-бери у людей открыта в 1905 году Уильямом Флетчером.
В 1906 году Фредерик Хопкинс предположил, что помимо белков, жиров, углеводов и т. д. пища содержит ещё какие-то вещества, необходимые для человеческого оргамизма, которые он назвал «accessory factors».
В 1911 году польский учёный Казимир Функ выделил из рисовых отрубей азотсодержащее кристаллический вещество, которое излечивало болезнь Бери-Бери. Препарат был назван «Витамайн» (Vitamine), от латинского vita — жизнь и английского amine — амин. Функ высказал предположение, что и другие болезни — цинга, пеллагра, рахит — тоже могут вызываться недостатком каких-то веществ. Функ ввел термин авитаминоз как недостаток витаминов.
В 1912г Хопкинс и Функ
В 1920 году Джек Сесиль Драммонд предложил убрать «e» из слова «vitamine», потому что недавно открытая аскорбиновая кислота не содержала аминового азота. Так витамайны стали витаминами.
С 1910-е по 1930-е годы были открыты и другие витамины. В 1940-е годы была расшифрована химическая структура этих витаминов.
Химическая структура последнего витамина В12 была расшифрована с помощью рентгеноструктурного анализа в 1955г Дороти Ходжкен. За эту работу в 1964г ей была присуждена Нобелевская премия.
