2. Конкретные постраничные замечания.

- стр. 5. Введение не содержит необходимых материалов, т.е. актуальности данного курса для специалистов в области туризма и экскурсионного менеджмента, четко сформулированных целей и задач.

- стр. 5. Какое отношение имеет новая редакция «Красной книги» к созданию ООПТ Гомельской области? О каком системном анализе новейших сведений о трансформации природных и социальных комплексов в результате аварии на ЧАЭС идет речь? Ведь далее в тексте эти вопросы совсем не раскрываются.

- стр. 6. Рисунок не показывает особенностей административно-территориального деления области, он малоинформативен, не все районы подписаны. Может необходимо было бы показать в пределах районов количество сельсоветов, время образования, численность населения или другую информацию.

- стр. 7. Что значит фраза «территория Гомельской области соответствует компактности территории РБ»?

- стр. 7-8. В тексте практически отсутствует оценка физико-географического положения области, совсем ничего не говорится о возможности ее использования в рекреационных целях, об изменении природных компонентов в результате аварии на ЧАЭС, нет оценки рельефа, поверхностных вод, многие природные компоненты (например климат) рассмотрены как в целом по Беларуси.

- стр. 8. Непонятно, как хозяйственные центры РБ связаны со странами Западной и Северной Европы через Гомельскую область.

- стр.8-11. Краткая история заселения и освоения области представляет простое перечисление дат различных событий без их анализа и оценки, а это материал общеобразовательной школы по истории.

- стр.11. Почему в начале говорится, что в Беларуси в 1938 г. было 5 областей, а далее говорится об упразднении Бобруйской области в 1954 г.?

- стр. 12. Определение тектоники здесь не нужно.

- Платформа Восточно-Европейская, а не Русская;

- Почему перечислены тектонические структуры разного порядка?

- Где структуры второго порядка в Припятском прогибе (ступени)?

- Почему на рисунке не показаны разломы? Нет на карте границ структур 1 и 2 порядка.

- Тектоническая карта школьного атласа более информативна, чем рисунок в курсе лекций.

- стр. 13-14. Формирование и геологическое строение осадочного чехла в пределах Гомельской области написано с большим количеством ошибок и неточностей: ничего не сказано об отложениях рифея, венда, карбона, перми; какие и где мезозойские отложения; почему девон только 3500 м?

- стр. 14, Почему опять текст протектонические структуры? Днепровско-Донецкий авлокоген, а не впадина. Практически ничего не сказано об уникальных структурах: Украинском щите и Микашевичско-Житковичском выступе, рекреационном значении геологических памятников природы?

- стр. 14-17. Генетические типы отложений четвертичного периода просто перечисляются, нет особенностей их распространения по территории Гомельской области,

- Зачем говорить об озерно-ледниковых отложениях, которые на территории Гомельской области не всетречаются? Зачем здесь склоновые и хемогенные отложения?

- Почему генетические типы четвертичных отложений прерываются характеристикой отложений разного возраста? Тем более, что перечислены не все горизонты, где Гомельское и Брестское предледниковье, наревский горизонт, шкловский, сожский? Зачем второе название александрийского горизонта – это другая стратиграфическая схема?

- В межледниковье озерно-ледниковые и водно-ледниковые отложения не образуются.

- стр. 17. В таблице приводтся названия уникальных геологических объектов, но нет их характеристики, описания, фотографий, оценки возможности использования в рекреационной деятельности.

- стр. 18-23. Характеристика рельефа представляет собой описание геоморфологических областей и районов, написана по литературным источникам. В ней полностью отсутствует рекреационная оценка рельефа. Где картосхема, фотографии характерных форм рельефа? Зачем в каждом районе говорить о тектоническом строении, которое в большинстве случаев не оказывает непосредственного влияния на рельеф.

- Вряд ли здесь нужна характеристика геоморфологических областей.

- Практически отсутствует описание уникальных форм рельефа, которые являются геологическими памятниками прирды и имеют значение для организации экологического туризма.

- Есть определенные неточности и стиллистические погрешности. Например, (с.19) вряд ли основными формами рельефа Чечерской равнины являются краевые моренные гряды и камы; (с.20) заболоченные понижения и долины унаследованы малыми реками, а не мелкими; (с.20) что значит в понижениях развиваются дренированные озера; (с.20) водно-ледниковая низина – это не форма рельефа; (с.21) Василевичская водно-ледниковая равнина, расположенная... приурочена; (с.22) зачем курсивом выделять Мозырскую возв.

- стр. 23. Украинское Полесье на терртории РБ расположено в пределах Украинского щита, но в тексте ничего не сказано об уникальности рельефа, связанного с выходом на поверхность коренных пород фундамента.

- стр. 23-28. Характеристика полезных ископаемых также требует определенной доработки, и ,прежде всего, более четко следует установить основные закономерности распространения месторождений, их влияние на особенности развития хозяйства области, экологические проблемы, возможности использования для рекреационных целей.

- По тексту кроме того есть ряд неточностей и стиллистических погрешностей:

- стр. 24. На картосхеме подписаны не все месторождения; не все виды полезных ископаемых попали в легенду; не выделены разрабатываемые месторождения.

- стр. 24. Откуда цифра, что разведано более 70 месторождений нефти?

- стр. 25. Почему только 6 месторождений в таблице? Что это за показатели в таблице? Где особенности месторождений нефти, строения тектонических структур, экологические проблемы добычи? Почему устаревшие цифры добычи?

- стр. 25. О бурых углях только самые общие сведения, а где оценка их возможной эксплуатации?

- стр. 26. Чем вызвано сокращение добычи торфа более чем в 6 раз, а в тексте говорится о возрастании его значимости?

- стр. 26. Так ли важны болотные железные руды? Более правильно говорить о боксит-давсонитовых рудах, а не бокситовых. Давсонит не применяется для производства алюминия.

- стр. 26-27. Почему ничего не говорится об Октябрьском месторождении калийных солей? Из текста непонятно Давыдовское месторождение калийных или каменной соли? Ничего не сказано о разработке и экологических проблемах Мозырского месторождения.

- стр. 27. Почему вместе с характеристикой месторождений строительного камня говорится о запасах известняка, мела, мергеля и т.д.?

- стр. 27. Где характеристика месторождений глин, упоминается только Броварище?

- стр. 27. Ничего не сказано про месторождение формовочных песков Четверня, обеспечивающего БМЗ. Почему-то среди стекольных песков названы месторождения строительных песков.

- стр. 28. О каких месторождениях золота и алмазов идет речь? Почему они рассматриваются вместе? Какие кимберлитовые трубки в пределах Припятского прогиба и Украинского щита?

- стр. 29-49. Текст данного раздела содержит большое количество повторов (например широтное распространение), определений и фактического материала общеобразовательных школ или общепрофессиональных предметов, содержит некоторые неточности и стиллистические погрешности.

- В тексте не раскрываются особенности территориального распространения основных метеорологических элементов, гидрологических показателей в пределах Гомельской области. Полностью отсутствует оценка климата, поверхностных и подземных вод, как ресурсов для развития рекреационной деятельности. Подземные воды можно было бы рассматривать как полезные ископаемые.

- стр. 30. Нет характеристики атмосферной циркуляции в общей характеристике климата. По каким метеостанциям дается характеристика области? Откуда в таблице данные по районам и за какие годы? Разве можно считать местными физико-географическими условиями и факторами промышленные предприятия и автотранспорт?

- стр. 33 Зачем оценка агроклиматических ресурсов? Почему не климатических для рекреационной деятельности?

- стр. 34-36. Изменение климата и загрязнение атмосферного воздуха даются в самых общих чертах и конкретные территориальные особенности в пределах Гомельской области не видны. Ничего не говорится о воздействии на атмосферный воздух аварии на ЧАЭС, мощности экспозиционной дозы гамма-излучения.

- стр. 35. Почему рост температуры воздуха по Гомельской области до 1991 г., а дальше?

- Как западный перенос приносит на территорию области туман и смог?

- стр. 36. Разве годовое количество осадков в Гомельской области в настоящее время увеличивается?

- Зачем среди текста о загрязнении воздуха абзац о влажности воздуха в Гомеле?

- Зачем общие слова о зеленых насаждениях? Каковы особенности х воздействия в области?

- стр. 37. Какую функцию выполняет рисунок 5?

- стр. 38. Почему на долю рек Гомельской области приходится 56 % среднего многолетнего стока рек Беларуси?

- Зимняя межень в последние годы не выражена.

- Как при ширине долины 5-10 км, ширина поймы достигает 8-10 км?

- Почему средний уклон водной поверхности в %?

- стр. 42. Почему озеро Червонное, а не Червоное?

- Что дает представленная таблица?

- стр. 43. Что значит виды и породы рыб?

- стр. 45. Зачем опять материал 6 класса о грунтовых, межпластовых и артезианских водах?

-Что это за деление вод на типы: пресные, минеральные, промышленные и термальные (разные классификации)?

- Каково влияние аварии на ЧАЭС на поверхностные и подземные воды?

- стр. 46 и 48. По каким данным построены картосхемы?

- Описание минеральных подземных вод опять не увязано с территорией области.

- Каковы запасы подземных вод и возможности их эксплуатации? Почему для питьевого водоснабжения г. Гомеля используются поверхностные воды?

- стр. 50-88. Почему в одной теме почвы, растительность, животный мир, ландшафты и охрана природы? Зачем вообще в ХХIвеке выделять раздел охрана природы?

- стр. 50-51. В данном пособии описания, что такое почва и почвообразовательные процессы не нужны. Студенты это уже должны знать. Каковы особенности протекания процессов почвообразования в Гомельской области в зависимости от геологического строения, рельефа, климата области?

- стр. 51-52. Перечисляются почвы Гомельской области, а наиболее распространенный тип почв дерново-подзолистые заболоченные не названы.

- стр. 52. По каким данным составлена табл. 5?

- стр. 53. Зачем рисунок из школьного учебника?

- Правильно говорить о гранулометрическом составе почв, а не о механическом? Где характеристика подтипов почв?

- стр. 56. Различия почв по гранулометрическому составу почвообразующих пород лучше давать до характеристики почв?

- стр. 57. Зачем опять говорить об увлажнении почв?

- стр. 57. Зачем здесь определение мелиорации почв и характеристика видов мелиорации?

- стр. 58. Почему в одном случае загрязнение в кБк/м², в другом в Ки/км²?

- стр. 59. Почему 1 и 2 группа выделяются по уровню загрязнения, 3 группа – по баллу бонитета?

- В каких районах почвы загрязнены тяжелыми металлами?

- стр. 60. Зачем определения растительности и флоры?

- Нет понятий высшие и низшие растения.

- Почему во флоре гомельской области только 1400 видов? Это же только сосудистые растения?

- стр. 61. Почему в пределах Гомельской области южнее островного произрастания ели расположены широколиственно-черноольхово-еловые леса?

- стр. 62-63. Где распространены различные типы лесов? Почему ничего не сказано о пойменных дубравах? Где рекреационная, экологическая и экономическая оценка лесов?

- стр. 66. Откуда цифра 1459 болот в Гомельской области?

- стр. 67. Зачем определение фауны?

- стр. 69. Почему болота изобилуют грызунами?

- стр. 70. Где в Гомельской области бурый медведь, выхухоль (отсутствует в РБ)?

- стр. 71. О каком районировании идет речь, физико-географическом или ландшафтном? Зачем давать характеристику провинций. Рассматривать территорию можно либо в разрезе физико-географических районов, либо ландшафтов.

- стр. 71. Что значит выше замечают породы мезозоя?

- стр. 71. В Предполесье нет карбона и перми, только в Припятском прогибе, зато есть отложения рифея и венда.

- стр. 71. Мощность четвертичных отложений 20-30, а чего?

- стр. 75. Что это за ландшафтная карта?

-стр. 75-79. Почему общая характеристика родов ландшафтов, но нет описания характерных черт ландшафтов в пределах Гомельской области (площадь, особенности распространения)

- стр. 79. Что такое разновидности антропогенных ландшафтов?

- стр. 79-80. Зачем здесь система основных хозяйственных мероприятий, определение ООПТ?

- стр. 80-83. Полесский радиационно-экологический заповедник не входит в ООПТ? Зачем перечислять задачи заповедника, виды занесенные в Красную книгу?

- стр. 81. Схема ООПТ не читается.

- стр. 83. Зачем информация о Йеллоустонском НП?

- стр. 84. Административный центр НП «Припятский» не в г. Турове.

- Растения сосудистые, а не высшие.

- Зачем фраза «Медведь, барсук, рысь и выхухоль на территории парка не встречаются». Список животных которые не встречаются можно продолжить. На стр. 85 барсук уже появился. Почему птица пугач?

- стр. 85. Зачем перечень животных и растений-краснокнижников?

- стр. 86. В таблице 8 ботанический заказник – почему не биологический.

- стр. 86-87. Что это за характеристика заказников, где их рекреационное значение?

- стр. 86. Разве северная граница граба проходит по Чечерскому заказнику?

- стр. 87. Площадь Чечерского заказника 85 тыс. га, а в таблице 24,6 тыс. га?

- стр. 87. Почему леса моховые?

- стр. 87. С каких пор черника и брусника относятся к охраняемым лекарственным растениям?

- Что это за определение памятников природы?

- Что это за географические памятники природы?

- стр. 89-102. Характеристика населения охватывает все основные показатели, содержит большое количество фактического материала, однако большинство цифр не анализируется, а просто констатируется. Что можно использовать для специализации? Не четко прослеживаются особенности Гомельской области, влияние аварии на ЧАЭС, имеются некоторые неточности.

- стр. 89. Почему данные о численности населения приводятся на 1.01.2008 г.?

- стр. 90. Почему взяты именно перечисленные годы? Лучше было бы вместо таблицы построить график, либо диаграмму.

- стр. 90. Зачем этот лозунг про БМЗ?

- стр. 92. Почему в табл. 10 сальдо миграции с минусом, плюсом и без знака?

- стр. 94. Почему в табл. 11 взяты следующие годы? Опять лучше было бы дать структурные диаграммы.

- стр. 96. Что это за группы сельских районов по темпам сокращения плотности населения?

- стр. 97. Почему среди населенных пунктов получивших статус города в послевоенные годы нет Турова?

- стр. 99-100. Почему при характеристике сельского расселения ничего не говорится об агрогородках, современных программах развития сельской местности?

- стр. 101. Что такое топографическое положение сел?

- Выделяются типы городских и сельских поселений, но нет характеристики территориальных особенностей их размещения в области. Каково рекреационное значение поселений?

- стр. 103-121. Общая характеристика хозяйства и межотраслевых промышленных комплексов включают большой фактический материал по истории их формирования, есть перечисление предприятий, которые входят в тот или иной комплекс, виды производимой продукции, но нет оценки их современного состояния, экономических показателей, объемов промышленного производства, производства на душу населения, изменений отраслевой структуры производства, рентабельности предприятий, состояния основных фондов и других показателей.

- Не совсем понятно, почему энергетика рассматривается не в составе топливно-энергетического комплекса? Машиностроительный комплекс и металлургическое производство при данном подходе лучше рассматривать, как металлурго-машиностроительный комплекс. Есть определенная путаница при отнесении отдельных предприятий к тому или иному комплексу.

- стр. 103-106. Зачем такая длительная история формирования хозяйственного комплекса Гомельской области, чуть ли не после ледникового периода и так мало материала про современный хозяйственный комплекс?

- стр. 105. Что значит диспропорции в демографии, оскуднение ресурсного потенциала села?

- стр. 107-108. В тексте говорится, что добыча нефти составляет 1,8 млн. т в год, на рисунке 1700 млн. т. Почему последний 2006 г., почему ничего не говорится об объемах добычи торфа и производства торфобрикетов, перспективе развития отрасли.

- стр. 108. Зачем опять говорить о бурых углях и горючих сланцах, которые не разрабатываются? О каких миллиардах тонн сланцев идет речь?

- стр. 109. Какие местные электростанции в Гомельской области используют энергию ветра и солнца?

- Нужно ли здесь писать об энергосбережении.

- стр. 110. Что такое выпуск бытовых машин?

- стр. 111-112. Стиль. Подшипниковая промышленность переживает кризис производства. Небольшие предприятия создаются на частных предприятиях.

- стр. 112. Почему «Центролит» производящий чугунное литье относится к станкостроительной и инструментальной промышленности?

- стр. 112. Почему предприятия машиностроительного комплекса производят мебель, изделия из пластмасс?

- Стиль. Продукция этих заводов – ремонт различной техники.

- стр. 113. Почему топливно-энергетический и машиностроительно-метллургический комплексы не относятся к межотраслевым, а рассматриваются отдельно?

- стр. 113-115. В характеристике химического комплекса почему-то практически полностью отсутствует количественный фактический материал, нет ни одного экономического показателя.

- стр. 115-118. Зачем опять говорить о лесистости области? Практически полностью отсутствуют экономические показатели работы лесопромышленного комплекса.

- Почему практически ничего не сказано о проблеме радиоактивного загрязнения лесов? Какая часть спелых лесов не может использоваться для лесозаготовок? Зачем здесь говорить о лесах Полесского радиационно-экологического заповедника, которые не могут использоваться лесопромышленным комплексом? Как согласуется заготовка грибов, ягод, лекарственного сырья, и то, что более 70 % территории находится в зоне загрязнения радионуклидами?

- стр. 118-121. Строительно-промышленный комплекс также характеризуется без количественных показателей. Зачем материал о двух способах строительства? Так ли важно перечисление стройтрестов?

- стр. 120. Говорится о сокращении производства кирпича в 90-х годах, а нынешнее состояние?

- стр. 121. Зачем текст об облицовочном граните?

- стр. 122-133. Материал по агропромышленному комплексу изобилует перечислением большого количества сортов сельскохозяйственных растений и пород животных, что не столь важно для характеристики АПК. В то же время фактический материал содержит целый ряд неточностей.

- стр. 122. Какое отношение имеет рис. 19 к фразе, после которой ссылка?

- О сокращении поголовья какого КРС с 2000 по 2007 г. идет речь, если общее поголовье сократилось на 560 тыс. голов, из них коров на 131 тыс., а что еще?

- Дважды повторяется абзац.

- стр. 123. Стиль. Важные отрасли АПК – заготовка и переработка сельхозпродукции. Разве это отрасли?

- Учитывается ли загрязнение территории радионуклидами, если в Кормянском районе сельскохозяйственные угодья занимают 60 % территории.

- стр. 124. Почему перечисляются 3 зерновые культуры и суммарная площадь - 70 %? Лучше указать культуры отдельно.

- Чем вызвано сокращение площади гречихи в 5 р. по сравнению с довоенным уровнем?

-стр. 125. Вика и люпин относились к зернобобовым, а потом к кормовым и зернофуражным культурам.

- стр. 126. Разве огурцы и помидоры очень ценные в питательном отношении виды?

- стр. 126. Что значит, деревья утратили свое промышленное значение?

- стр. 126. Почему технические культуры после овощных и плодовых?

- стр. 128. Как можно отставать по уровню специализации отраслей животноводства?

- стр. 122 и 128. Какое же поголовье скота было в 2000 г.?

- стр. 128. Что автор понимает под аббревиатурой КРС, потому что в том числе коровы, свиньи, птицы?

- Зачем говорить о значительном (в 23 раза) сокращении поголовья овец и коз в сельскохозяйственных организациях, если в целом по области оно увеличилось за счет хозяйств населения, где и сосредоточено их основное поголовье?

- стр. 129. Что это за главные задачи молочного животноводства?

- стр. 128. Чем вызвано такое сокращение поголовья птиц в 2008 г. в 20 раз?

- стр. 130-133. Ни одной цифры в характеристике пищевой промышленности. Только перечень предприятий.

- стр. 132. Почему в пищевой промышленности Гомельский завод химического мела?

- стр. 134-143. Также отсутствует системный подход при подаче материала по социальному комплексу. Идет простое перечисление предприятий, либо вузов, либо сотовых операторов, без оценки, анализа, особенностей территориального распространения.

- Насколько оправдано отнесение к нему легкой промышленности, которую лучше относить к комплексу по производству товаров народного потребления?

- Почему в социально-потребительском комплексе пассажирский транспорт?

- Даже в данном комплексе очень мало информации, касающейся рекреационной деятельности и туризма.

- стр. 136. Говорится о производственно-торговой фирме «8 марта», а где она расположена?

- стр. 144-150. Почему транспорт рассматривается не в составе инфраструктурного комплекса, а вместе с внешними экономическими связями?

- нет ни одного показателя, характеризующего грузооборот, пассажирооборот?

- стр. 149. Зачем перечисление стран, студенты из которых учатся в ГГУ?

- стр. 151-161. В разделе внутренние различия и города идет повтор ранее изложенного материала, дается перечень предприятий и учреждений по городам, нет никаких характеристик и экономических показателей по декларированным мезо-ТПК, ничего не говорится о проблемных регионах, отсутствует оценка их рекреационно-туристского потенциала.

- Почему Гомельская область – территория с наиболее значительными природными ресурсами?

- стр. 160. Центр НП «Припятский» не в Турове.

- стр. 162-167. Нужен ли такой обширный список литературы?

- стр. 168-175. Какую смысловую нагрузку несут приложения?

- в приложении А – опечатки.

- в приложении Б приводится общая длина рек и площадь водосбора, а необходимы материалы по области.

- в приложении В и Г – перечень краснокнижников, а зачем он?