- •Москва декабрь 2013 г
- •Ориентировочная основа деятельности «диагностика и лечение заболеваний среднего уха»
- •2. Предварительный
- •3.Обследование
- •4. Клинический
- •5. Тактика лечения Осложнения!!!
- •Методы обучения на занятии
- •Педагогический контроль
- •Методы педагогического контроля
- •Контрольно-измерительные материалы
- •2.1. Для контроля исходного уровня
- •2.2. Для контроля заключительного по теме Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •2.3. Для контроля эффективности воспитательной работы
- •План занятия
- •Средства обучения
- •1. Информационные
- •2. Материально-технические
Задача №3
Пациент госпитализирован в ЛОР-отделение с диагнозом: Правосторонний хронический мезотимпанит в стадии обострения.
Опишите отоскопическую картину.
В наружном слуховом проходе определяется гнойное отделяемое. Барабанная перепонка утолщена, гиперемирована, определяется центральная перфорация с каллёзными краями, из которой поступает гнойное отделяемое. Слизистая оболочка видимой части барабанной полости гиперемирована и отёчна.
Каковы дополнительные методы исследования?
Аудиометрия, КТ височных костей
Назначьте схему лечения.
Промывание правого НСП с Sol. Furacilini0,02% №5-7
Санация AD: Sol.Ciprofloxacini 0,3% по 3-4 капли 3 раза в день №7
Sol. Xymelini 0,1% 2 инстилляции х 3 раза в день в правую половину носа №7
2.3. Для контроля эффективности воспитательной работы
Экспертная оценка преподавателем приобретенных студентом коммуникативных навыков.
V
План занятия
(хронокарта учебной деятельности по минутам)
№ |
Деятельность студентаи/или преподавателя (конкретный метод обучения и/или контроля) |
Время (мин) |
Число работавших учащихся |
Среднее времяработы одного студента
| ||||
1 |
Написание теста по теме занятия (контроль исходного уровня знаний) |
10 |
10 |
10 | ||||
2 |
Объяснение преподавателя |
20 |
0 |
0 | ||||
3 |
Опрос по теме занятия, обсуждение темы
|
30 |
10 |
3 | ||||
4 |
Отработка методики камертонального исследования трактовка КТ височных костей (письменно) |
30 15 |
10 10 |
10 15 | ||||
5 |
Курациябольного с заболеваниями среднего уха |
30 |
10
|
30 | ||||
6 |
Письменный анализ аудиограмм, тимпанограмм (5 задач) |
15 |
10 |
15 | ||||
7 |
Решение ситуационных задач по теме занятия (устно по очереди) |
40 |
10 |
4 | ||||
8 |
Заключительный контроль по теме: письменное решение ситуационных задач и тестов |
20 |
10 |
20 | ||||
ВСЕГО |
210 |
10 |
107 | |||||
Время активной работы одного студентав % от времени всего занятия |
51% |
VI
Средства обучения
1. Информационные
Учебник «Оториноларингология» под редакцией В.Т. Пальчуна
Истории болезни ЛОР-отделения ГКБ №70
Конспекты лекций
Заключения КТ височных костей
Заключения аудиограмм, тимпанограмм
2. Материально-технические
Учебная аудитория
Плакаты
Муляжи
Проектор(презентация лекции)
Негатоскоп
Набор камертонов
1