Реферат

Цель работы − разработка рекомендаций по улучшению межличностного общения дошкольников на основе результатов, полученных в ходе обследования.

Объект работы – дети старшей группы детского сада «Красная шапочка».

Предмет работы − деятельность и поведение дошкольников в процессе межличностного общения

Для достижения цели работы были поставлены следующие задачи: провести теоретический анализ проблем межличностного общения дошкольников; описать организацию исследования; представить анализ результатов исследования; разработать рекомендации по улучшению межличностного общения дошкольников.

Гипотеза работы. Уровень общения в группе детского сада может быть относительно высоким, статусное положение ребенка в группе сверстников зависит от места в структуре детских взаимооценок, в свободном групповом общении и деятельности.

Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: теоретических анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме развития общения детей старшего дошкольного возраста в свободной игровой деятельности в групповом коллективе детского сада, наблюдение за воспитательным процессом, педагогический эксперимент, метод анализа игровой деятельности детей, а также математический и статистический методы анализа и обработки данных, полученных в ходе констатирующего и контрольного экспериментов.

Практическая значимость исследования заключается в разработке психолого-педагогических рекомендаций по развитию общения между членами группового коллектива в процессе повседневной игровой деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….	7
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ………………	10
1.1 Возрастные особенности межличностного общения детей в дошкольном возрасте…………………………………………………………	10
1.2 Методы изучения межличностного общения у дошкольников…	18
1.3 Развитие общения в игровой деятельности………………………	21
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………	29
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ……………	32
2.1 Организация исследования…………………………………………	32
2.2 Анализ результатов исследования…………………………………	41
2.3Рекомендации по улучшению межличностного общения дошкольников…………………………………………………………………	51
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………	54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..	56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………..	58
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………	63