- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •III. Образовательные технологии 88
- •IV. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 88
- •V. Оценочные средства 99
- •VI. Тематический план изучения дисциплины 119
- •III.I. Обеспечение содержания дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет, функции и структура. Список литературы Базовая литература
- •Тема 2. Философия древнего мира и средневековья
- •Тема 3. Философия эпохи Возрождения. Западноевропейская философия Нового времени
- •Тема 4. Классическая немецкая философия (хviii – XIX вв.)
- •Список литературы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Эссе, рефераты и доклады по теме
- •Тема 5. Западноевропейская философия ( XIX-XX вв.)
- •Список литературы Базовая литература
- •Тема 6. Русская философия (X-XIX вв.)
- •Список литературы Базовая литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Русская философия конца XIX-XX вв
- •Список литературы Базовая литература
- •III.II. Теоретическая философия
- •Тема 8. Бытие и сознание
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Эссе, рефераты и доклады по теме:
- •Тема 9. Диалектика как учение о развитии мира
- •Список литературы
- •Тема 10. Познание, его формы и методы
- •Список литературы Базовая литература
- •Тема 11. Социальная философия: предмет и функции. Социальная структура общества.
- •Список литературы Базовая литература
- •Вопросы для самопроверки:
- •Эссе, рефераты и доклады по теме
- •Тема 12. Философское понимание взаимосвязи общества и природы
- •Список литературы Базовая литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Философия экономики.
- •2. Блауг м. Методология экономической науки или Как экономисты объясняют мир. М.,2004.
- •Тема 14. Духовная жизнь общества. Философия политики, права, морали, искусства и религии.
- •Тема 15. Философия культуры и науки.
- •Тема 16. Проблема человека в философии.
- •Тема 17. Философия истории. Философские проблемы современной цивилизации.
- •Список литературы Базовая литература
- •Дополнительная литература
- •III. Образовательные технологии:
- •IV. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.Алексеев п.В., Панин а.В. Философия. М., 2000
- •2.Анисимов с.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. М., 1988.
- •Рекомендуемые Интернет-ресурсы
- •V.Оценочные средства:
- •Примеры тестов для контроля знаний
- •Тесты для итоговой проверки знаний
- •6. Тематический план изучения дисциплины
Тема 4. Классическая немецкая философия (хviii – XIX вв.)
Особенности социально-экономической и политической ситуации в Германии в конце ХVIII в. и ее влияние на духовную жизнь. И. Кант и два периода его творчества. Гносеология И. Канта. Социально-философские идеи И. Канта. Этика И. Канта. Место И. Канта в философии и его влияние на философскую мысль ХIХ-ХХ вв. Наукоучение И.Г. Фихте. Эволюция социально-философских идей И.Г. Фихте. Философия Ф.В.Й. Шеллинга. Вопросы трансцендентального идеализма. Философия искусства. Г.В.Ф. Гегель – крупнейший представитель немецкой классической философии. Учение о диалектике в «Логике» Г.В.Ф. Гегеля. Ступени саморазвития духа в философии Г.В.Ф. Гегеля. Философия истории В.Г.Ф. Гегеля. Соотношение свободы и необходимости в философии Г.В.Ф. Гегеля. Этика Г.В.Ф. Гегеля. Отражение проблемы собственности в «Философии права» Г.В.Ф. Гегеля. Л. Фейербах и его антропологическая философия. Критика Л. Фейербахом религии и идеализма. Концепция разумного эгоизма Л. Фейербаха и ее реализация в хозяйственной жизни.
Список литературы
Базовая литература
Философия // Под ред. Н.И. Сидоренко. М.: Изд-во Рос., экон. акад., 2004. С. 94 –103.
Дополнительная литература
Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук // В 3-х т. Т. 1. М.: Мысль, 1974.
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М.: Мысль,, 1986.
Кант И. Критика практического разума. СПб.: Наука, 1995.
Кант И. Критика чистого разума. М.: Мысль, 1994.
Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей возникнуть в смысле науки. М.: Академический проект, 2008.
Кассирер, Э. Жизнь и учение Канта. СПб.: Университетская книга, 1997.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII- начала XIX века. М. «Высшая школа» 1989.
Мотрошилова Н.В. Социально-исторические корни немецкой классической философии. М., 1990.
Фейербах Л. Основные положения философии будущего // Философские произведения. В 2-х т. Т.1. М.: Политиздат, 1955.
Фихте И. Г. Основы общего наукоучения // Соч. в 2-х т. Т.1. М., 1993.
Шеллинг Ф.В. Система трансцендентального идеализма. Соч.: в 2 т. Т.1. М.: Мысль, 1987.
Вопросы для самопроверки
Каковы предпосылки возникновения немецкой классической философии?
Каковы предмет и задачи философии согласно учению И. Канта?
Что такое «вещь в себе» в кантовской философии?
Что такое априорное познание?
Что представляет собой «категорический императив» Канта?
Каково различие теоретического и практического разума?
Как формулируется основной закон морали у Канта?
Каковы основные принципы и задачи философии выдвигает Фихте в своем «Наукоучении»?
В чем состоит противоречие между методом и системой Гегеля?
В чем заключается основной вклад Гегеля в разработку диалектики?
Что представляет собой философия Шеллинга?
В чем состоят особенности материализма Л. Фейербаха?
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Осветите теорию познания И. Канта.
Осветите представления И. Канта о вещах в себе.
Раскройте сущность наукоучения И.Г. Фихте.
В чем суть диалектики Гегеля?
Проведите анализ взаимосвязи трех форм философии в системе Гегеля: диалектики, философии природы и философии духа.
Проанализируйте противоречия в понимании сущности религии и способа ее преодоления в концепции Фейербаха.