Контрольные вопросы

1. Назовите возбудителей корнееда свеклы.

2. Какие болезни сахарной свеклы передаются семенами?

3. Опишите внешние признаки церкоспороза свеклы.

4. Назовите возбудителей серой гнили подсолнечника.

5. Каковы внешние признаки проявления пероноспороза подсолнечника?

6. Внешние признаки проявления склеротиниоза подсолнечника

Занятие 9. Болезни овощных и плодово-ягодных культур

Задание 1. Изучить болезни овощных культур

Цель занятия: изучить биологию основных болезней свеклы.

Материалы и оборудование: образцы болезней, микроскопы, таблицы, плакаты, фотоматериал.

Основными болезнями капусты в условиях среднего Поволжья являются черная ножка, кила, сосудистый и слизистый бактериозы.

На луке особо опасными являются пероноспороз, в период хранения – серая шейковая гниль.

Изучить цикл развития возбудителей и внешние признаки следующих болезней:

1. Черная ножка капусты 2. Кила капусты 3. Сосудистый бактериоз капуста 4. Слизистый бактериоз 5. Пероноспороз лука 6. Серая шейковая гниль лука 7. Мучнистая роса огурцов.

Данные о болезнях записать в таблицу 16.

Таблица 16 - Болезни овощных культур

Название и систем. положение возбудителя	Внешние признаки больного растения	Рисунок	Цикл развития возбудителя			Условия, способствующие развитию болезни
			место и стадии зимовки	стадия первичной инфекции	стадия вторичной инфекции

Задание 2. Изучить болезни плодово-ягодных культур

Цель занятия: изучить биологию основных болезней садов и ягодников.

Материалы и оборудование: образцы болезней, микроскопы, таблицы, плакаты, фотоматериал.

Наиболее опасными болезнями сада являются плодовая гниль, парша, черный рак семечковых. На ягодниках особенно вредоносны мучнистая роса крыжовника, антракноз смородины.

Изучить цикл развития следующих болезней описать и зарисовать в таблицу 17.

1. Парша яблони 2. Плодовая гниль 3. Черный рак 4. Мучниста роса крыжовника 5. Антракноз смородины 6. Серая гниль земляники.

Таблица 17 - Болезни плодово-ягодных культур

Название и систем. положение возбудителя	Внешние признаки больного растения	Рисунок	Цикл развития возбудителя			Условия, способствующие развитию болезни
			место и стадии зимовки	стадия первичной инфекции	стадия вторичной инфекции

Контрольные вопросы

1. Какие болезни встречаются на рассаде капусты?

2. Какие болезни капусты передаются семенами?

3. Какие болезни огурцов вы знаете?

4. Назовите наиболее вредоносные болезни плодовых культур.

5. Какие внешние признаки проявления плодовой гнили?

6. Назовите возбудителя серой гнили земляники.

Модуль 2. Научные основы разработки интегрированной защиты растений

Занятие 10. Методы интегрированной защиты растений

Цель занятия: изучить особенности организационно-хозяйственного мероприятий, агротехнического, биологического, физического, механического и химического методов защиты растений.

Интегрированная защита растений – научно обоснованная комплексная рациональная и динамичная защиты растений от вредных организмов, сочетающая учет природных регулирующих факторов среды с дифференцированным использованием на основе порогов вредоносности комплекса эффективных методов, приемов и операций, отвечающих экологическим и экономическим требованиям.

Интегрированная система защиты растений основана на знании популяционной динамики живых компонентов агробиоценоза, оценке взаимодействий между ними и окружающей средой, а также учете требований экологического и санитарно-гигиенической безопасности для производителей и потребителей сельскохозяйственной продукции.

Разработка единой интегрированной системы защиты растений какой либо культуры базируется на точном знании биологических особенностей основных компонентов системы, свойств, применяемых пестицидов и минеральных удобрений. Конечная цель любой интегрированной системы защиты растений – снижение популяции вредных организмов до экономически неощутимого уровня и стабилизации ее на этом уровне.

Задание 1. На примере одной культуры указать организационно-хозяйственные и агротехнические методы ее защиты от вредителей и болезней. Результаты оформить по форме таблицы 18.

Таблица 18 – Организационно-хозяйственные и агротехнические методы защиты от вредителей и болезней (культура).

Мероприятия	Цель мероприятия		Сроки проведения
	вредитель	болезнь

Задание 2. Изучить биологический метод защиты растений. В таблицах №19 и №20 указать энтомофагов и названия биопрепаратов для борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур.

Таблица 19 – Энтомофаги, применяемые в биологической борьбе против вредных организмов

Название энтомофага	Систематическое положение вредителя	Уничтожаемые фитофаги	Защищаемая культуры
а) афидофаги
б) акарифаги
в) специализированные
г) свободно обитающие в биоценозах

Таблица 20 – Биологические препараты для борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур

Название препарата	Происхождение	Объект применения	Защищаемая культура	Норма расхода, кг, л/га

Задание 3. Изучить роль карантина в защите растений. В таблице указать основные карантинные объекты.

Таблица 21 – Карантинные объекты

Вредитель	Болезнь	Сорняк