
- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •Введение
- •Контрольные вопросы.
- •Занятие 2. Многоядные вредители и вредители зерновых культур Задание 1. Многоядные вредители сельскохозяйственных культур
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Изучить биологию возбудителей и симптомы следующих болезней: 1. Аскохитоз гороха 2. Ржавчина гороха 3. Пероноспороз гороха 4. Афаномицетная корневая гниль гороха. 5 Рак клевера.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Глава 1. Народно-хозяйственное значение культуры, ее биологические особенности и технология возделывания
- •Глава 2. Характеристика вредных объектов защищаемой культуры
- •2.1. Систематическое положение, биологические особенности, ареалы и вредоносность вредителей
- •2.2. Систематическое положение, биология, география и вред возбудителей болезней
- •Глава 3. Система мероприятий по защите культуры от вредных объектов
- •3.1. Агротехнические и организационно-хозяйственные мероприятия
- •3.2. Обоснование выбора биологических и химических средств защиты растений
- •3.3. Химические меры борьбы с вредными объектами
- •Глава 4. Техника безопасности при работе с пестицидами. Охра-
- •Оформление курсовой работы
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь терминов
- •Приложения
- •Образец оформления титульного листа
3.3. Химические меры борьбы с вредными объектами
Изложение материала необходимо построить следующим образом:
- обосновать применение химических средств защиты растений (методом сравнительного анализа выбрать из «Государственный каталог агрохимикатов и пестицидов, разрешенных к применению на территории РФ» (на текущий год) наиболее приемлемые препараты. Выбранные препараты должны быть эффективными против вредных объектов и относительно безвредными для человека и теплокровных животных, полевой энтомофауны и почвенной микрофлоры. Обоснование выбора пестицидов дать в виде текста.
- дать характеристику выбранных препаратов и заполнить таблицу 6
Таблица 6 - Характеристика пестицидов, применяемых для борьбы с вредными организмами
Название пестицида |
Вредный организм |
Название пестицида |
Характер действия на вредный организм |
Продолжительность действия на вредный организм |
Токсичность |
ДОК в продуктах, в воде, в почве
|
ПДК пестицида |
Период ожидания |
Ограничения в применении | ||
Для человека |
Для полезной энтомофауны |
Для растений | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
- установить время и срок проведения химических обработок с учетом фаз развития вредного объекта и фенологических фаз развития защищаемого растения.
- установить норму расхода, способ применения пестицида для каждого
вредного объекта, определить общую потребность хозяйства в пестицидах.
Данные занести в таблицу 7.
Таблица 7 - Нормы расходов пестицидов и способы их применения
Культура |
Название вредителей, болезней, сорняков |
Пестициды (название, форма, % |
Способы применения |
Кратность обработки |
Расход | ||||
рабочей жидкости |
пестицида | ||||||||
концентрация рабочей жидкости |
норма на 1га |
на весь объем работ |
норма на 1га по препарату |
на весь объем работ с учетом площади | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
- составить календарный план работ по химической защите с.-х. культуры от вредных объектов (таблица 8).
Таблица 8 - Календарный план мероприятий по химической защите сельскохозяйственных культур
№ |
Защитные мероприятия |
Вредители, болезни, сорняки |
Фенофаза защищаемой культуры |
Срок проведения мероприятий (по декадам) | |
Название |
Фаза развития | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Глава 4. Техника безопасности при работе с пестицидами. Охра-
на окружающей среды при использовании пестицидов
Осветить вопрос о мерах личной и общественной безопасности при работе с пестицидами, применительно к тем пестицидам, которые студент рекомендует для защиты сельскохозяйственной культуры от вредных объектов. Расширение ассортимента и широкое применение пестицидов обнаруживаются в почве, воде, воздухе. Описать какие меры предпринимаются по совершенствованию применения пестицидов в целях борьбы с загрязнением окружающей среды и в частности в конкретном хозяйстве.
Заключение
1. Формулировка основных выводов по теме. Выводы не должны противоречить материалу, излагаемому в курсовой работе. Одним из обязательных выводов должно является заключение об эффективности предлагаемых методов защиты с вредными объектами.
2. Сбор, анализ и обобщение материалов исследования.
Для выполнения курсовой работы студент использует различные источники:
- учебные пособия, которые указаны в списке основной литературы. Эти источники служат основой подготовки теоретической части курсовой работы;
- специальная литература – научные публикации (книги, статьи) по вы-
бранной теме;
- публикации в специализированных периодических изданиях.
2. При подборе материалов студент должен обращать внимание на то, что в них могут содержаться противоречивые точки зрения по одному и тому же вопросу. В этом случае студент обязан отразить в курсовой работе, свое мнение о том какая из точек зрения представляется ему наиболее правильной, и обосновать этот вывод.
3. Рекомендуется для написания курсовой работы использовать не менее двух источников каждого вида. Общее количество используемых при написании курсовой работы источников не должно быть меньше десяти.
При написании V главы должны обязательно использоваться действующие нормативные акты (законы, письма, постановления и т.д.).
4. Наиболее важным этапом является обобщение материалов исследования.
При обобщении следует руководствоваться следующим:
- не допускается сплошное цитирование используемых источников;
- обработанный материал должен соответствовать установленным требованиям к объему курсовой работы.
- результаты обобщения не должны противоречить материалам использованных источников
- результаты обобщения (предварительный вариант курсовой работы) обсуждаются студентом с научным руководителем.