- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1 Распределение учебного времени
- •По темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Социология как наука. История социологии
- •Тема 1.1. Социология как наука
- •Семинар «Социология как наука»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.2. Классические социологические теории
- •Семинар «Классические социологические теории» (форма обучения: очная, заочная) (на очной форме обучения проводится в форме семинара-диалога)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.3. Современные социологические теории
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.4. Русская социологическая мысль
- •Семинар «Русская социологическая мысль»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар «Общество как объект социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.2. Социология культуры. Социокультурный процесс
- •Семинар «Социология культуры. Социокультурный процесс»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.3. Социология личности
- •Семинар «Социология личности»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.4. Массовое сознание и общественное мнение
- •Семинар «Массовое сознание и общественное мнение»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар 1
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные организации
- •Семинар «Социальные институты и социальные организации»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.3. Социальные конфликты
- •Семинар «Социальные конфликты»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.4. Социальные изменения
- •Семинар «социальные изменения»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.5. Социология таможенной службы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Раздел 4. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 4.1. Методология социологического исследования
- •Семинар «Методология социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 4.2. Методы социологического исследования
- •Семинар «Методы социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
Раздел 1. Социология как наука. История социологии
Тема 1.1. Социология как наука
Социология как наука о социальном мире, закономерностях организации, функционирования и развития общества. Объект социологии. Определение предмета социологии: история и теория вопроса. Понятие социального. Категории и законы социологии. Методы социологического познания и их особенности.
Структура социологического знания. Теоретическая и эмпирическая, фундаментальная и прикладная, общая и отраслевая социология. Комплексные и тематические исследования. Макросоциология и микросоциология. Уровни социологического знания: общие социологические теории, специальные (частные) теории, конкретные социологические исследования.
Функции социологии как науки: познавательная, управленческая (практическая), мировоззренческая, методологическая, прогностическая, гуманистическая, идеологическая.
Социология в структуре современного научного знания. Место социологии в системе общественных и гуманитарных наук. Актуализация социологического знания в современных условиях.
Семинар «Социология как наука»
(форма обучения очная)
1. Объект и предмет социологии.
2. Структура социологического знания.
3. Функции социологии.
Задания для самостоятельной работы
1. Дайте определение объекта и предмета социологии, рассмотрите историю и теорию вопроса.
2. Изучите основные категории и законы социологии.
3. Рассмотрите основные методы социологического познания и их особенности.
4. Изучите структуру социологического знания.
5. Рассмотрите функции социологии.
6. Определите место социологии в структуре современного научного знания.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
и подготовке к семинару
Изучение темы следует начать с определения социологии как науки о социальном мире, закономерностях организации, функционирования и развития общества. При этом следует выяснить содержание понятия «социальное» и показать его роль в научном познании общественной жизни. Затем целесообразно дать определение объекта и предмета социологии, обратив внимание на ее теоретико-методологический плюрализм и различие существующих подходов к определению границ предметной области науки. При этом следует иметь в виду, что решение вопроса о предмете социологии является необходимым условием для правильного понимания категорий и законов социологии. Далее необходимо рассмотреть структуру социологического знания и основные функции социологии как науки. В заключение важно определить место социологии в системе общественных наук, обратив особое внимание на актуализацию социологического знания в современных условиях.
При подготовке первого вопроса семинара следует исходить из того, что объект и предмет науки тесно взаимосвязаны, но не тождественны. Важно понять, что определение объекта науки необходимо для выделения устойчивой и целостной части реального и объективного мира, которую изучает или должна изучать соответствующая наука. В отличие от объекта науки предмет науки не существует вне научного познания и независимо от него. Необходимо понять, что выделить характерные именно для данной науки элементы и стороны в ее объекте, их связи и отношения - это и значит дать ответ на вопрос о предмете науки. Дав определение предмета социологии, объясните, почему специалисты по-разному определяют границы предметной области социологической науки.
Изучая структуру социологического знания, раскройте его неоднородность и многомерность, обусловленную различием ракурсов и уровней изучения социальных явлений и процессов. Выделите разделы социологии по методу получения научного знания и его функции, охарактеризуйте уровни социологического знания. Обратите внимание на то, что в знании, структурированном по глубине анализа объекта и масштабу научного обобщения, находит выражение диалектическое единство целого и части. Рассмотрите структуру социологии в отраслевом аспекте по кругу изучаемых объектов; охарактеризуйте главные группы отраслей и важнейшие отрасли социологии.
При изучении функций социологии покажите, что в них находит выражение социальное предназначение науки и ее роль в общественной жизни. Рассмотрите главные функции социологии: познавательную, практическую, прогностическую, методологическую и методическую. Уясните специфику идеологической функции социологии. Следует понять, что если предназначение науки состоит в познании объективной социальной реальности, получении достоверного знания о ней, то социолог должен быть нейтральным по отношению к интересам тех или иных общественно-политических групп, организаций, движений. Объясните, почему в современном обществе отношения социологии и социологов с миром политики и политической борьбы оказываются сложнее описанной выше модели.
