1.2. Методические рекомендации (указания) по организации самостоятельной работы студентов

В процессе изучения дисциплины «Теория государства и права» используются такие формы преподавания, как лекции, семинарские занятия, написание курсовой работы, консультации и самостоятельная работа.

Самостоятельная работа студента в изучении дисциплины «Теория государства и права» является решающим фактором успешного овладения знанием и практическими навыками будущей профессиональной деятельности. Самостоятельная работа складывается из нескольких элементов: добросовестная подготовка к семинарскому занятию, подготовка докладов для выступления на семинарах, студенческих конференциях, публикаций; углубленное исследование отдельных проблем и материалов. Самостоятельная работа в изучении учебного курса может сочетаться с научными или профессионально-практическими интересами студента. Продуктивность самостоятельной работы зависит от многих факторов. Наиболее важными из них являются предварительное усвоение лекционного материала, знакомство с рекомендованными по определённой теме нормативными актами и литературой, самостоятельный поиск дополнительных материалов. Огромную роль играет активное участие в работе семинаров, конференций, в полемике, дискуссиях. Активное участие предполагается не только в форме докладов, выступлений, но и просто внимательного прослушивания выступлений и реплик других участников семинара или конференции, размышления по поводу затронутых вопросов. С вопросами семинарских занятий следует знакомиться заранее по тематике учебной программы и планам семинарских занятий.

Значительную роль в изучении теории государства и права выполняют семинарские занятия, которые призваны, прежде всего, закреплять теоретические знания, полученные в ходе прослушивания и запоминания лекционного материала, ознакомления с учебной и научной литературой. Тем самым семинары способствуют получению студентами наиболее качественных знаний, помогают приобрести навыки самостоятельной работы, позволяют осуществлять со стороны преподавателя текущий контроль над успеваемостью обучающихся.

Подготовка к семинарским занятиям предполагает усвоение студентами основных понятий и категорий науки теории государства и права; ознакомление с ее дискуссионными проблемами; развитие у студентов умения выражать и обосновывать свою позицию по актуальным вопросам.

Подготовку к семинарскому занятию студентам необходимо начать с ознакомления с планом семинара. Следует также внимательно прочитать конспективные записи лекций, что позволит полнее понять смысл и основное содержание вопросов, выносимых на обсуждение. Лекции, как правило, имеют небольшой объём. Помимо своей содержательной ценности они во многом должны играть методологическую роль, указывать вектор, в направлении которого обучающий должен осуществлять работу. В подготовке к семинарам большое значение имеет учебная и научная литература, перечень которой содержится в данном учебно-методическом комплексе. Различные вопросы по-разному раскрыты в учебниках, в силу этого, целесообразно иметь студенту один, два учебника (разных авторов), а также по отдельным вопросам обращаться и к иной учебной литературе.

Завершающим этапом подготовки к семинару является работа с литературой, рекомендованной к занятию. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Конспектирование некоторых нормативных актов и дополнительной литературы также способствует более плодотворному усвоению учебного материала. Студенты должны готовить все вопросы соответствующего занятия и, кроме того, обязаны уметь давать определения основным категориям и понятиям административного права, предложенным для запоминания к теме семинаров.

Семинарские занятия преподаватель может проводить в различных формах: обсуждение вопросов темы, выполнение письменных работ, заслушивание докладов по отдельным вопросам и их обсуждение на занятии.

Семинарские занятия помогают лучшему усвоению теории государства и права, закреплению знаний, полученных на лекциях и при изучении литературы. Они прививают студенту навыки самостоятельного мышления и устного выступления, способствуют умению выражать и обосновывать свою позицию по проблемам.