- •Рабочая программа
- •Программа составлена
- •Пояснительная записка
- •2. Содержание курса
- •3. Тематический план
- •4. Государственные требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Физическая культура»
- •5. Содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Тематика практических занятий
- •Тема I.Природа и сущность языка. Русский национальный язык. Формы существования национального языка.
- •Упражения:
- •Тема II. Культура речи. Основные понятия культуры речи.
- •Тема III. Нормы современного русского литературного языка
- •Нормы ударения
- •Морфологические нормы
- •Синтаксические нормы
- •Лексические нормы
- •Фразеологические средства русского языка и особенности их использования в речи
- •Тема IV. Речевая деятельность и её виды
- •Тема V. Текст как продукт речевой деятельности человека
- •Про «красивый» финансовый отчет
- •Тема VI. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения
- •Тема VII. Письменная научная и деловая речь.
- •Уважаемый Сергей Петрович!
- •Уважаемые коллеги!
- •Тема VIII. Основы мастерства публичного выступления
- •7. Контрольные вопросы по курсу
- •8. Порядок проведения текущего и итогового контроля знаний студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Тесты по нормам современного русского литературного языка
- •10. Прокомментируйте в 5-6 предложениях высказывание академика д. С. Лихачева, обосновав свою точку зрения.
- •10. Прокомментируйте в 5-6 предложениях высказывание академика д. С. Лихачева, обосновав свою точку зрения.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7. Определите функционально-смысловой тип речи:
- •8. Логическим законом тождества является:
- •Вариант 6
- •7. Определите функционально-смысловой тип речи:
- •8. Логическим законом исключенного третьего является:
- •9. Перифраза —это:
- •11. Распоряжение— это:
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Основные лингвистические словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
2. Содержание курса
В рамках курса «Русский язык и культура речи» студенты знакомятся с основными теоретическими положениями и практическими рекомендациями, предъявляемыми к специфике их профессии. Студенты научатся решать вопросы, связанные с проблемами понимания и неверного понимания в условиях профессионального общения и преодолевать трудности, возникающие в процессе делового общения. В учебном пособии даются практические рекомендации для успешного профессионального общения, раскрываются особенности коммуникации в профессиональной сфере. Показана роль не только вербальных, но и невербальных средств общения в условиях деловой коммуникации и их роль для адекватного восприятия информации.
Первые темы курса «Русский язык и культура речи» знакомят студентов с историей русского языка (его происхождением, развитием, положением в разные периоды существования) и с определенным законами современным его статусом в Российской Федерации, в странах СНГ и мире в целом. Здесь же закрепляются полученные в средней школе знания об основных единицах и уровнях языка, разделах языкознания, а также дается представление о дифференциации общенародного русского языка и о формах его существования. После этого вводится понятие культуры речи, дается краткая характеристика истории изучения культуры русской речи, определяются три аспекта, в которых она будет рассматриваться далее.
Уяснив общие вопросы основ теории культуры речи, студенты переходят к последовательному изучению составляющих культуру речи аспектов: нормативного, коммуникативного и этического.
В рамках нормативного аспекта основное внимание уделяется понятию языковой нормы, ее характеристикам, а также подробному рассмотрению разных типов норм литературного языка и способов их отражения в словарях. Коммуникативный аспект, основой которого является умение говорящего или пишущего выбрать единственно верные в данной ситуации языковые средства, включает в себя изучение функциональных стилей литературного языка (прежде всего изучение того, как их принципиальные установки отражаются на всех уровнях языка) и основных коммуникативных качеств речи, которые должны учитываться в процессе речевого взаимодействия. Кроме того, этот аспект культуры речи предполагает знакомство студентов с теорией речевой деятельности. Завершает курс знакомство с этическим аспектом культуры речи, предписывающим знание формул речевого этикета и ситуаций их использования.
Наряду с теоретическими программой предусмотрены также практические занятия, цель которых – совершенствовать владение студентов орфоэпическими, орфографическими, пунктуационными, грамматическими и стилистическими нормами; учить студентов в собственных текстах выявлять и устранять ошибки, а также акцентировать достоинства; развивать их умение ориентироваться в различных речевых ситуациях и реализовывать свои коммуникативные намерения.
3. Тематический план
Наименование тем |
Количество часов по учебному плану | ||||
Максимальная нагрузка студентов (часов) |
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа | |||
Всего |
В том числе | ||||
Лекции |
Практическая работа | ||||
Тема 1. Природа и сущность языка. Русский национальный язык. Формы существования национального языка |
5 |
3 |
|
3 |
2 |
Тема 2. Культура речи. Основные понятия культуры речи. |
5 |
3 |
|
3 |
2 |
Тема 3. Нормы современного русского литературного языка. |
20 |
10 |
|
10 |
10 |
Тема 4. Речевая деятельность и ее виды. |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 5. Текст как продукт речевой деятельности человека. |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 6. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения. |
14 |
8 |
|
8 |
6 |
Тема 7. Письменная научная и деловая речь. |
10 |
5 |
|
5 |
5 |
Тема 8. Основы мастерства публичного выступления. |
7 |
3 |
|
3 |
4 |
Итоговая контрольная работа
ИТОГО
|
72 |
36 |
|
36 |
3
36
|