Культура речи(Методичка)
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской Федерации
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МАМИ»
Т.Н. Зайцева, Т.П. Ковина
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Учебное пособие для студентов нефилологических специальностей заочной формы обучения
Одобрено методической комиссией по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
МОСКВА 2011 г.
2
Рецензенты: ст. преподаватель кафедры «Русский язык» МГТУ «МАМИ» к.ф.н. С.Г. Михейкина
Работа подготовлена на кафедре «Русский язык».
Русский язык и культура речи: Учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей заочной формы обучения / Т.Н. Зайцева, Т.П. Ковина. – М.: МГТУ «МАМИ», 2011. – 63 с.
Данное пособие содержит основные теоретические сведения о современном русском языке, его нормах, функциональных стилях.
Практическую значимость имеет система упражнений, направленных на приобретение устойчивого навыка в области культуры речи, а также рекомендации по составлению и оформлению учебнонаучных текстов и некоторых видов документов.
Пособие подходит как для работы в течение семестра, так и для самостоятельной работы, подготовки к зачету.
Для студентов заочной формы обучения нефилологического профиля.
Т.Н. Зайцева, Т.П. Ковина, 2011
МГТУ «МАМИ», 2011
3
Уважаемые студенты!
Многие из вас считают, что школьного курса русского языка вам достаточно, чтобы общаться дома и на работе. Однако не каждый задумывался над тем, что школьный курс - это базовый уровень абсолютно для всех людей, да и тот не все усвоили на «отлично». Какая оценка по русскому языку была у вас в школе? Не многие ответят, что «5». О чем это говорит, конечно, о необходимости дальнейшего совершенствования качества своей речи. Получая высшее образование, вы не возвращаетесь к материалу, выученному в школе, а поднимаетесь на более высокую ступень, которая и будет определять вас как культурную образованную личность. Даже если вы учитесь в техническом вузе, тем более вам необходимы знания в области языка и речи, которые помогут вам в коммуникации.
XXI век ~ век информации, Эту информацию надо уметь и получать,
ипередавать, и усваивать. Правильно построенные высказывания будут способствовать ситуации взаимопонимания, употребление нужного слова, оборота речи может способствовать вашему успеху в бизнесе, личной жизни. Многим из вас знакома ситуация, когда вы восклицали: «Да меня не так поняли». Непонимание или неправильное понимание возникают от неудачно подобранного слова или от потери смысла того, о чем вам говорят. Коммуникативные неудачи чаще возникают у тех, кто не пополняет свой словарный запас, часто употребляет сленг или просторечие, мало читает, мало обсуждает увиденное, прочитанное, не следит за чистотой речи, включает слова-паразиты, неоправданное длительное «а-а-а...» или «э-э-э...».
Культура речи является неотъемлемым признаком высокой культуры человека, его личностной характеристикой. В настоящее время к выпускникам технических вузов предъявляются высокие требования не только к уровню профессионализма, но и владению разными формами и типами речевого общения: умению выступать, докладывать, дискутировать, конспектировать, аннотировать, реферировать, создавать тексты различных стилей и способность их редактировать, соблюдая языковые нормы. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области
исовершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.
Данное пособие является для вас ориентиром и помощником в работе над собственной речью, которая должна стать еще одним плюсом в определении вас как профессионала и культурной личности в целом.
Желаем успеха!
4
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
Русский язык занимает пятое место в мире по распространенности (первое - китайский – более 1 млрд., второе - английский, третье - хинди и урду, четвертое - испанский).
Согласно Конституции РФ, русский язык - это государственный язык РФ, он является средством межнационального общения многих народов нашей страны.
Сохранение правильности, чистоты языка (литературного языка) – это государственная задача.
Понятие современный русский язык трактуется в узком смысле как язык конца XX - начала XXI века и в широком смысле - как язык со времен Пушкина до наших дней.
Литературный язык - это письменно закрепленная форма существования языка, которая характеризуется обработанностью и наличием строгих норм.
Сохранение и совершенствование литературного языка - одна из основных задач культуры речи.
Под культурой речи понимается такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.
В связи с этим выделяют основные показатели культуры речи, к которым относятся: правильность, точность, чистота, ясность, доходчивость, логичность, богатство, выразительность, уместность.
Культура речи включает три аспекта: нормативный, коммуникативный и этический. Важнейшим из них является нормативный компонент.
Норма языка - это совокупность выработанных общественной практикой правил употребления слов, словосочетаний, образования грамматических форм и конструкций, совокупность правил произношения и написания слов.
Нормы поддерживаются речевой практикой, которая постоянно анализируется учеными и закрепляется в соответствующих справочниках и словарях русского литературного языка.
Норма может быть императивной (строго обязательной) и диспозитивной (не строго обязательной).
Выделяются следующие типы норм: орфоэпические, связанные со звуковой стороной литературной речи, ее произношением; морфологические, связанные с правилами образования грамматических форм слова; синтаксические, связанные с правилами употребления словосочетаний и синтаксических конструкций; лексические, связанные с
5
правилами словоупотребления, отбора и использования наиболее целесообразных лексических единиц.
Все слова языка относятся к определенной части речи, для которой существуют свои нормативные показатели. (Части речи: Самостоятельные: имена - имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение; глагол и его формы: причастие и деепричастие; наречие (и категория состояния). Служебные: предлоги, союзы, частицы. Отдельно выделяют междометия и звукоподражательные слова).
ОРФОЭПИЧЕСКАЯ НОРМА
Орфоэпические нормы – это нормы постановки ударения и произношения.
Вследствие разноместности и подвижности ударения в русском языке существуют слова с так называемым двойным ударением, или
акцентологические варианты. Некоторые из них являются
равноправными. Например: заржАветь и заржавЕть, тЕфтели и тефтЕли, Искристый и искрИстый.
Существует также проблема различения так называемых семантических вариантов - пар слов, в которых разноместность ударения предназначена для различения смысла слов: мукА, и мУка, острОта и остротА, трУсить и трусИть, зАмок и замОк, погрУженный и погружЕнный и т.п.
Среди неравноправных вариантов следует различать варианты стилистические. Это такие пары слов, которые в зависимости от места ударения используются в разных функциональных стилях литературного языка или узких сферах общения либо относятся к профессионализмам. В этих случаях стилистические варианты сопровождаются в словарях соответствующими пометами: «спец.» (специальное употребление), «поэтич.» (поэтическая речь), «техн.» (технический термин), «проф.» (профессионализм) и т.п., в отличие от «общеупотр.» (общеупотребительного варианта). Сравните: прИкус (общеупотр.) -
прикУс (спец.), шЕлковый (общеупотр.) - шелкОвый (поэт.), Атомный
(общеупотр.) атОмный (проф.), кОмпас (общеупотр.) - компАс (у моряков) и др.
К неравноправным вариантам относятся хронологические варианты. Это пары слов, в которых разноместность ударения связана с временным периодом употребления данного слова в речи. Выходящий из употребления устаревший вариант сопровождается в словарях пометой
«устар». Например: индустрИя (совр.) - индУстрия (устар.), украИнский
6
(совр.) - укрАинский (устар.), рАкурс (совр.), ракУрс (устар.), дождАлся
(совр.) - дождалсЯ (устар.) и др.
Задание 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) |
бАловать |
11) |
разогнУтый |
21) |
прЯла |
31) |
дозировАть |
2) |
взЯла |
12) |
принЯли |
22) |
свеклА |
32) |
добелА |
3) |
газопровОд |
13) |
кладовАя |
23) |
завИдно |
33) |
дОкрасна |
4) |
знамЕние |
14) |
катАлог |
24) |
жАлюзи |
34) |
отогналА |
5) |
нАдолго |
15) |
пОутру |
25) |
медикАменты |
35) |
новорОжденный |
6) |
дремОта |
16) |
избАловать |
26) |
позвалА |
36) |
щАвель |
7) |
гофрИрованный |
17) |
зАвидно |
27) |
без умОлку |
37) |
втридорогА |
8) |
сливОчный |
18) |
налилА |
28) |
бюрократИя |
38) |
диспАнсер |
9) |
ломотА |
19) |
квАртал |
29) |
черпАть |
39) |
откУпорить |
10) тОрты |
20) |
дОговор |
30) |
нефтепрОвод |
40) |
дОсуг |
|
Задание 2. |
В каком слове ударение на третьем слоге? |
|
|||||
|
|
1) намерение |
3) |
исключенный |
|||
|
|
2) переключит |
4) |
кашлянуть |
|
||
Задание 3. |
В каком слове ударение на первом слоге? |
|
|||||
1) |
завидный |
5) |
догола |
|
9) досуг |
||
2) |
судно |
6) |
добыла |
|
10) |
поняв |
|
3) |
звонит |
7) |
эксперт |
|
11) |
созыв |
|
4) |
деяние |
8) |
скольким (городам) 12) |
гербовый |
|||
Задание 4. В каком слове ударение на втором слоге? |
|
||||
1) |
брала |
5) |
положить |
9) алфавит |
|
2) |
начали |
6) |
поднялась |
10) |
дефис |
3) |
свекла |
7) |
приняты |
11) |
позвоним |
4) километр |
8) |
ходатайствовать |
12) |
понял |
|
Задание 5. В каком слове ударение указано верно?
1) |
придралась (2-й слог) |
3) |
знамение (1-й слог) |
2) |
(антенных) кабелей (3-й слог) |
4) |
проданы (3-й слог) |
Задание 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
7
1) |
создалАсь |
5) |
катАлог |
9) квАртал |
|
2) |
дОлжностей |
6) |
щавЕль |
10) |
прОстыня |
3) |
изогнУтый |
7) |
докУмент |
11) |
местностЕй |
4) |
звОнит |
8) |
отогнАла |
12) |
оцененА |
Задание 7. В каком слове произносится твёрдый согласный [д]?
1) |
дезинформация |
3) |
декларация |
2) |
дебитор |
4) |
дебаты |
Задание 8. В каком слове произносится твёрдый согласный [т]?
1) |
в контексте |
3) |
термос |
2) |
термин |
4) |
бутерброд |
Задание 9. В каком слове произносится согласный [к]?
1) |
Бог |
3) |
мягче |
2) |
лёгкий |
4) |
снег |
ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА
Лексика – это словарный состав языка. Лексические нормы
(нормы словоупотребления) – это 1) правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме; 2) употребление слова в тех значениях, которые оно имеет в языке; 3) уместность его использования в той или иной ситуации.
С точки зрения стилистической окраски, слова делятся на высокие, нейтральные, низкие. Внутри этой классификации есть более дробное деление, отражаемое стилистическими пометами в толковых словарях,
например, торж., книж., разг., прост. и т. п.
Лексические нормы связаны с умением различать паронимы, слова, сходные по звучанию, но имеющие разные значения, например: вступить
- поступить, представить - предоставить, далекий - дальний, одевать-
надевать и т.п. Глагол надевать употребляется, когда действие обращено на производителя – надевать очки. Глагол одевать употребляется, когда действие обращено на другой предмет, обозначенный косвенным дополнением – одевать детей. Еще, предоставить-представить (предоставить – дать, дать возможность воспользоваться), представитьотдать, передать, предъявить что-либо: Мне предоставили слово (дали слово, я им воспользовался, предоставить квартиру, отпуск, кредит, заем,
8
независимость, и т.д.) – Мне представили документы (отдали, показали) справку, факты, доказательства.
Соблюдение лексических норм невозможно без знания лексической сочетаемости, т.е. способности слов соединяться друг с другом. Часто причиной нарушения лексической сочетаемости является контаминация – смешение двух внешне похожих по смыслу словосочетаний: желаемоежелательное, особый-особенный. Например: уделить значение (из уделить внимание и придать значение);
Иногда, желая сделать свою речь выразительной, многие перегружают ее лишними словами, т.е. страдают многословием. Это явление называется речевой избыточностью – повторная передача одной и той же мысли, типа исправить имеющиеся ошибки, поздравить с достигнутыми успехами, приветствовать приглашенных гостей,
К явлениям речевой избыточности относится плеоназм – употребление ненужных уточняющих слов: долгий и продолжительный,
прейскурант цен, неожиданный сюрприз, краткий и мгновенный, вернуться обратно.
Грубой речевой ошибкой считается тавтология, - повторное обозначение другими словами уже названного понятия, она может возникать при повторение однокоренных слов: рассказать рассказ,
спросить вопрос, в данном реферате приводятся следующие данные.
Пропуск нужного слова может вызывать логические ошибки, которые приводят к алогизму – сопоставление несопоставимых понятий.
Больные, не посещавшие поликлинику в течение трех лет, выкладываются в архив.
На каждом этапе развития языка в нем выделяется слой лексики живой, активной, куда входят слова общеупотребительные в быту, в производственной жизни, научной, общественной: телефон, мастер, рука, стол, электричество и т.д. Понятие «активный и пассивный словарь» применимо не только к языку определенной эпохи, но и к языку отдельных лиц. Состав активного и пассивного словаря разных лиц зависит от их специальности, возраста, образования, общего культурного уровня (знание языков, начитанность и т. п.), места жительства (город, деревня) и личных качеств, вкусов, интересов.
Также существуют слова устаревшие (пассивного употребления), которыми мы перестали пользоваться или редко пользуемся. К ним относятся а) историзмы, слова, обозначающие предметы и явления, которые ушли из жизни. Вместе с исчезновением предметов, ушли и слова их обозначающие, например, вира, голважьня.
Архаизмы, слова, которые существуют в современной жизни, не ушли из нее, имеют современные названия, например, страж-сторож. устагубы, ланиты-щеки, десница-правая рука. Эти слова также используются в специальных целях. в) неологизмы, новые слова, которые появляются в
9
связи с техническим прогрессом, социальными изменениями. Эти слова со временем теряют оттенок новизны. г) окказионализмы, авторские слова и обороты. Чаще автор не претендует на то, чтобы эти слова вошли в общественную лексику.
Есть слова-табу, т.е. лексические единицы, употребление которых запрещено по тем или иным причинам. В данном случае можно говорить об этических причинах табуирования некоторых слов. Например, в разговоре с пожилым человеком нетактично и неуместно называть его стариком. В подобных ситуациях мы пользуемся эвфемизмами, которые заменяют неблагозвучные слова и обороты: слово старик может быть заменено выражением мужчина преклонного возраста, о девушке нетактично говорить страшная – эвфемизм – ее трудно назвать красавицей.
Лексический состав включает также омонимы, синонимы,
антонимы.
Фразеология – это состав неделимых, устойчивых, воспроизводимых по памяти оборотов – фразеологизмов (золотое сечение, юридическое лицо). Фразеология является разделом лексикологии.
Контролировать свою речь, чтобы она соответствовала литературной норме необходимо, для этого создаются словари. Словари – это кодификаторы нормы (кодификация - это отражение нормы в словарях).
Существуют толковые словари, этимологические, словари синонимов, антонимов, омонимов, иностранных слов, словари сочетаемости слов, словари трудностей русского языка и многие другие, которые фиксируют принятые в современном русском литературном языке лексические нормы, а также варианты этих норм.
Задание 10. Прочитайте текст и расставьте пропущенные знаки препинания.
Синонимы это слова которые звучат и пишутся по-разному а по смыслу совпадают или очень близки. Само это слово происходит от греч. Synonymos что значит «соименность» или «одноименность». Примеры синонимов миг – момент, бранить – ругать, огромный – громадный.
Синонимичными могут быть не только пары слов но и целые ряды например метель метелица вьюга пурга буран; кратко коротко сжато лаконично вкратце и т. п. Особенно многочисленны ряды таких синонимов которые различаются оттенками значений или по стилистической окраске. Например глагол обмануть имеет больше десятка синонимов и большая их часть яркие эмоционально окрашенные слова и обороты.
10
Синонимы это богатство языка. Пользуясь разными способами обозначения одного и того же предмета свойства или действия человек как бы расцвечивает свою речь делает ее более выразительной гибкой.
Задание 11. Подберите к следующим словам синонимичные слова официально-делового стиля.
Общеупотребительное |
Официально-деловое |
|
|
Жить |
|
Сделать, выполнить |
|
Число |
|
Испортиться |
|
Время |
|
Привезти |
|
Использовать |
|
Следующий |
|
Познакомиться |
|
Заплатить |
|
Объяснить |
|
Уйти (на пенсию) |
|
Долг |
|
Задание 12. Какое из слов, заключенных в скобки, следует употребить в приведенном отрывке из официального документа?
Гарантийное обслуживание (проводится, осуществляется) только при наличии (правильно, надлежащим образом) (заполненного, оформленного) гарантийного талона. Гарантийный срок (рассчитывается, исчисляется) со дня продажи. В случае полной комплектности товара, сданного на гарантийное обслуживание, возврат денег производится по (минимальной, наименьшей) из цен из текущего прайс-листа, (из гарантийного талона и прочих документов, которыми была оформлена покупка) и из цены (такого же, аналогичного) изделия. В случае если при приеме изделия (нельзя, невозможно) (почему-то, каким-либо причинам) (найти, обнаружить) его однозначную неисправность, попадающую под гарантийный ремонт, товар может быть принят от клиента на "условную гарантию" сроком до 7 дней, в течение которого производится тестировка изделия.
Задание 13. Подберите к следующим словам официально-делового стиля общеупотребительные глаголы или другие слова, им синонимичные.