0074 / Сборник задач по микроэкономике к Курсу микроэкономики Р. М. Нуреева_2005

г) чисто частное благо.

794.В каких объемах конкурентные рынки будут произ­ водить чисто общественные блага:

а) в объемах меньших, чем эффективные; б) в объемах больших, чем эффективные; в) в объемах, равных эффективным;

г) объемы могут быть меньше или больше эффективных.

795.Какие внешние эффекты появляются при производ­ стве чисто общественных благ:

а) положительные; б) отрицательные;

в) и положительные, и отрицательные; г) внешние эффекты отсутствуют.

796.Кто может производить исключаемые общественцые

блага:

а) правительство; б) частные фирмы;

в) клубы, ассоциации; г) все вышеперечисленные.

797.Что называется "точкой перегрузки":

а) точка (количество потребителей), начиная с которой появление дополнительного потребителя приводит к уменьшению полезности общественного блага для ос­ тальных потребителей;

б) точка (количество блага), начиная с которой происхо­ дит перепроизводство блага;

в) точка (стоимость блага), начиная с которой производ­ ство блага может быть обеспечено только правитель­ ством;

г) точка, начиная с которой общественное благо переста­ ют потреблять.

798. Что можно сделать для достижения эффективности после достижения "точки перегрузки":

а) запрещать пользование благом дополнительным потре­ бителям;

б) взимать с дополнительных потребителей цену, равную предельным затратам, которые они налагают на дру­ гих потребителей;

в) взимать с дополнительных потребителей цену, равную стоимости потребляемого ими блага;

г) запретить производство.

799.Правовой норме как общественному благу присущи следующие свойства:

а) неизбирательность; б) неисключаемость; в) неисчерпаемость;

г) все указанное верно.

800.Корректирующие налоги, которые рекомендовал ис­ пользовать А. Пигу для устранения отрицательных экстерналий, должны использоваться:

а) для компенсации ущерба "третьим лицам"; б) для государственных дотаций малоимущим;

в) на стимулирование защиты окружающей среды; г) все равно, на что.

Решите задачи и ответьте на вопросы

801. В данном тексте допущено 8 ошибок, связанных с неправильным отражением институциональных особенностей японской экономической модели. За каждую найденную ошибку начисляется 1,5 балла.

Умом японцев не понять...

Сэм Янки-младший, сын знаменитого "обувного короля" из Техаса, ехал в Японию, чтобы открыть новый филиал се­ мейной фирмы, которая всюду славилась своими ботинками. И в Сиднее, и в Сингапуре, и в Москве, и в Париже — по всему миру висели рекламные плакаты "Янки обувают всех!". Сэм думал, что Страна восходящего солнца вполне созрела, что­ бы не только носить, но и производить знаменитые ботинки фирмы "Янки и К°". "Смотри, Сэмми, Восток — дело тон­ кое", — предупреждал его на прощанье отец, но молодой предприниматель лишь снисходительно улыбнулся. Если бы он знал, насколько тонким окажется это дело...

Странности начались уже в отеле. Когда Сэм Янки маши­ нально дал доллар коридорному, который подносил тяжелые чемоданы, тот почему-то брезгливо бросил зеленую банкноту на пол, и дверь за ним захлопнулась ь^ак-то слишком громко. Следующие дни превратились для Сэма в сущий кошмар — весь обслуживающий персонал делал вид, будто не понимает нормального английского языка. Когда неделю спустя Сэм Янки переехал в другой отель, то наобум дал коридорному пять долларов — оказалось, это именно то, что требовалось. В дальнейшем американец, наученный горьким опытом, посто-

196 Глава 13. Институциональные аспекты рыночного хозяйства

янно давал чаевые в несколько раз больше, чем привык в родной Америке.

Чтобы получить разрешение на открытие предприятия, Сэм пошел на прием к местному префекту. Решив, что раз в этой стране принято так по-крупному брать, то так тому и быть, американец приготовил для чиновника приличный пода­ рок. И снова попал впросак: ближайшую ночь Сэм провел в полицейском участке по обвинению в подкупе должностного лица и нанесении ему морального ущерба, и лишь вмешатель­ ство американского консула предотвратило скандал. Больше давать взятки чиновникам американский бизнесмен не риско­ вал. Кроме того, по совету консула он немедленно нанял лич­ ного адвоката: оказалось, что эти япошки — жуткие сутяги, их рисом не корми, дай только потаскать своего ближнего в суд по любому поводу, отчего доля юристов, в населении Япо­ нии заметно выше, чем в США.

Когда Сэм приобрел хороший фабричный корпус и начал уже нанимать рабочий персонал, он столкнулся с новыми про­ блемами. Работники отказались приступать к работе, пока на заводе не будет создана профсоюзная ячейка Всеяпонского профсоюза обувш,иков, а также пока в Совет директоров не будет введен представитель профсоюза. На пламенные призы­ вы Сэма избавляться от тирании профсоюзных бюрократов и проявлять личную инициативу японцы задумчиво качали го­ ловой и повторяли свои требования. Сэму пришлось капитули­ ровать. Вскоре фабрика начала работать. Сырье приходило от поставш,иков по японской традиции точно в срок. Увы, эффек­ тивность труда несколько снижалась тем, что трижды в день работа останавливалась и рабочие начинали нараспев сканди­ ровать какие-то лозунги. Когда Сэм Янки попросил переводчи­ ка перевести, тот сказал, что это гимн фирмы, сочиненный стихоплетом из профсоюза: "Славься, продукция наша отлич­ ная, бега к прогрессу надежный оплот...". 'Ъ каждом монасты­ ре — свои обычаи", — решил американец, тем более что на качество продукции нареканий не было. Однако когда Сэм по­ пытался призвать рабочих к соревнованию за усовершенство­ вание производственного процесса, как было принято на аме­ риканских фирмах, его призыв остался без ответа.

Самое большое разочарование в своих способностях по­ знать загадочную японскую душу ожидало его в конце финан­ сового года. Когда он выдал отличившимся, по его мнению, работникам крупную премию в два оклада, то вместо ожида­ емых восторгов пришлось выслушивать нудные поучения

профсоюзного лидера: мол, это в ваших Америках работают за длинный доллар, а в нашей Японии — за честь фирмы и премиальные считают оскорблением» На этом терпение Сэма Янки лопнуло.

Он немедленно вернулся в родную Америку, бросился на колени перед отцом и слезно стал умолять, чтобы его посы­ лали куда угодно — хоть в Бразилию к анакондам, хоть в Рос­ сию к белым медведям, но только не в эту проклятую Японию. "В Россию, говоришь? — усмехнулся отец. — Хорошо, поез­ жай в Верхний Разгильдяйск, где мы открываем еш;е один фи­ лиал нашей фирмы". В Россию Сэм летел с легким сердцем — там свои люди, белые, а не эти узкоглазые. Если бы он знал...

802. В книге древнеримского писателя Апулея (II в. н. э.) описывается следуюш;ий судебный казус.

Софизм Эватла

Знаменитый афинский философ Протагор взял в обучение науке логики некоего Эватла, который желал научиться убеж­ дать всех в своей правоте, чтобы выигрывать судебные про­ цессы, устраивать которые афиняне были большие мастера. Протагор договорился с учеником, что тот заплатит за обуче­ ние только в том случае, если выиграет свой первый судеб­ ный процесс. Однако Эватл после завершения обучения не стал участвовать в процессах. Поскольку Протагор нуждался в деньгах, он обратился к неблагодарному ученику: ''Заплати мне или я привлеку тебя к суду, требуя уплаты моего гоно­ рара. Тогда, если суд решит, что ты должен заплатить, ты заплатишь по решению суда, а если суд решит, что ты пла­ тить не должен, ты выиграешь свой первый процесс и запла­ тишь мне по условию нашего договора". "Ничего подобного! — возразил хитрый Эватл. — Если суд решит, что я должен пла­ тить, мой первый процесс будет проигран, и я не должен платить согласно условиям нашего договора. А если суд решит, что я платить не должен, я не заплачу тебе, дорогой настав­ ник, в силу решения суда". История не сохранила информа­ ции, какими еще словами и в какой тональности обменялись Протагор и Эватл и чем вообще завершилось это дело.

Какой тип контракта заключили друг с другом Протагор и Эватл? Чем закончился бы этот конфликт, если бы обману­ тый философ на самом деле решился бы обратиться в суд? Почему этот казус называют софизмом? (Для ответа на эти вопросы совсем не надо иметь каких-либо специальных зна-

НИИ о юриспруденции в Древней Греции — достаточно по­ мнить о некоторых общих правилах разрешения конфликтных ситуаций в цивилизованных обществах.)

803.Может ли правительство свободно менять экономикоправовые институты, импортируя их из более развитых стран, или в его правотворческой деятельности существуют объективные экономические ограничения? Приведите приме­ ры удачного и неудачного импорта правовых институтов из истории России и объясните их причины.

804.В табл. 13.3 приведен рейтинг судебных систем по способности обеспечивать защиту и осуществлять принуди­ тельное исполнение (1 — наилучший показатель, 4 — наихуд­ ший).

Источник: Знания на службе развития. Отчет о мировом развитии. 1998/99. М., 1999. С. 120.

1. Определите, какая из этих систем может считаться наи­ лучшей по совокупности признаков? Почему не осуществля­ ется унификация судебных систем? Можно ли говорить о конкуренции правовых норм?

2. Как эти особенности судебных систем влияют на разви­ тие акционерных обществ в различных национальных моделях экономики?

805. Республика Великания, состоящая из трех кантонов, соседствует с Карликанией — бедной, но очень воинственной страной, лидеры которой предъявляют территориальные пре­ тензии всем своим соседям. Данные, приведенные в табл. 13.4, показывают, какие совокупные налоги (оценки даны в великах — национальной валюте Великании) согласны платить граждане каждого из трех кантонов Великании на содержание каждой сотни тысяч бойцов Великанской Гвардии при разных размерах ее численности.

1.Вычислите формулу совокупного спроса граждан Великании на услуги Великанской Гвардии, предполагая, что за­ висимость численности армии от налогов является линейной. Каковы будут минимальные ежегодные расходы великанцев на оборону, если армия Карликании насчитывает 900 тыс. шты­ ков, а техническое оснащение солдат армии Великании при­ мерно в 1,5 раза лучше, чем у солдат армии Карликании?

2.После тяжелого политического кризиса Республика Великания распалась, каждый кантон провозгласил свой госу­ дарственный суверенитет. Какой формулой теперь можно бу­ дет описать совокупные расходы бывших кантонов на оборо­ ну, если спрос граждан новых независимых государств на ус­ луги армии остался тем же, что и во времена Великании? Какова будет совокупная численность армий Украйнии, Цен­ трала и Дальностана, если новые власти будут поддерживать уровень налоговых сборов на каждые 100 тыс. бойцов на уровне 30 млрд. великов? На сколько она будет отличаться от числен­ ности армии, которая была бы ранее в Великании при таком же уровне налогов?

13.3.Дискуссии, исследования

идругие формы активной работы

806.Имитационная игра "Бюджет".

Одним из аналитических инструментов теории обществен­ ного сектора является теория игр. Мы предлагаем преподавате­ лям экономики при обсуждении названной темы рассмотреть следуюгцую условную ситуацию, провести игру и/или составить ее матрицу выигрышей и определить выигрышную стратегию.

Условное название имитационной игры "Бюджет", но предлагаемые условия схожи для любой ситуации, где есть

200 Глава 13. Институциональные аспекты рыночного хозяйства

некий общий ограниченный ресурс, доступ к которому имеют несколько агентов на ограниченное время.

В игре участвуют четыре^ команды, каждая из которых выступает в качестве фирмы:

1)северная;

2)южная;

3)западная;

4)восточная.

По условию игры все эти фирмы находятся в одной стра­ не с названием Экония. Правительство выполняет функции обеспечения безопасности: поддерживает порядок внутри стра­ ны, обеспечивая выполнение законов, по которым фирмы ведут экономическую деятельность, охрану окружающей сре­ ды и т. д. Эти функции исполняются за счет бюджета. В пер­ вом периоде бюджет насчитывает 1000 экоников (денежная единица страны). Если в бюджете не останется средств, пра­ вительство не сможет обеспечить безопасность деятельности фирм — игра заканчивается.

Фирмы могут вести экономическую деятельность двумя способами:

1)производить товары и получать доход от их реализации;

2)получать субсидии из бюджета на реконструкцию пред­ приятия и расходовать их.

Доходы фирм будут определяться согласно табл. 13.5.

Таблица 13.5. Зависимость дохода и изменений бюджета

от выбора фирм

В каждом периоде команды могут принять только одно решение — получать субсидии или производить товары. Реше-

^ Оптимальное количество для проведения управляемого эксперимента

ваудитории. Для рассмотрения упрощенной теоретической задачи луч­ ше взять две.

ния принимаются втайне от других команд и записываются на бумаге, хотя при этом не запрещается вести переговоры с другими фирмами до принятия решения. В конце периода руководитель игры собирает листы бумаги с решениями и со­ общает результат (табл. 13.5). Количество периодов не ограни­ чено. Единственный лимитирующий фактор — наличие денеж­ ных средств в бюджете страны.

Победитель в игре определяется по набранной сумме экоников.

Важное замечание: не забудьте назначить приз победи­ телю.

Р. S. После прочтения условий игры может возникнуть ряд вопросов. Но те же вопросы следует адресовать и реальной российской экономике.

Для обсуждения результатов игры следует обратиться к основным понятиям главы 8 и ответить на следующие вопросы.

1.К какому типу можно отнести рассмотренную игру?

2.Если бы в игре участвовали только две фирмы, мож­ но ли было достичь равновесия и какой модели оно бы соот­ ветствовало — Бертрана, Курно, Штакельберга или иной?

3.Опишите условия, при которых происходило формиро­ вание российского внешнего долга. Сравните эти условия с условиями игры.

4.Приведите примеры других ситуаций, подобных описан­ ной в игре и встречающихся в российской экономике.

Глава 14. Теория общественного выбора

14.1. Основные понятия

Теория общественного выбора {public choice theory) — те­ ория, изучающая различные способы и методы, посредством которых люди используют правительственные учреждения в собственных интересах.

Прямая демократия {direct democracy) — политическая система, при которой каждый гражданин имеет право лично высказать свою точку зрения и голосовать по любому конкрет­ ному вопросу.

Модель медианного избирателя {median voter model) —

модель, характеризующая существующую в рамках прямой демократии тенденцию, согласно которой принятие решений осуществляется в интересах избирателя-центриста (человека, занимающего место в середине шкалы интересов данного об­ щества).

Представительная демократия {representative democra­ cy) — политическая система, при которой окончательное ре­ шение принимают депутаты — избранные представители граждан.

Рациональное неведение {rational ignorance) — ситуации, когда избиратели перестают участвовать в политическом про­ цессе, поскольку не видят в этом для себя какой-либо пользы.

Лоббизм {lobbying, от англ. lobby — кулуары) — способы влияния на представителей власти с целью принятия выгодно­ го для ограниченной группы избирателей политического реше­ ния.

Парадокс голосования {paradox of voting) — противоре­ чие, возникающее вследствие того, что голосование на основе принципа большинства не обеспечивает выявления действи­ тельных предпочтений общества относительно экономических благ.

Логроллинг {logrolling — ''перекатывание бревна") — практика взаимной поддержки членов законодательных орга­ нов путем "торговли голосами".