- •2. Заповнити таблицю.
- •3. Повторити правила роботи з мікроскопом.
- •4. Вивчити будову клітин епідерми соковитої луски цибулі, зарисувати їх.
- •2. На схемі будови рослинної клітини позначити її складові.
- •5. Заповнити таблицю з характеристикою пластидів.
- •2. Розглянути крохмальні зерна зернівок пшениці, вівса, рису, кукурудзи.
- •3. Кристалічні включення.
- •3. Заповніть таблицю
- •7. Де і в якому вигляді в клітині знаходяться структурні білки, ліпіди,
- •4. Зарисуйте схеми колатерального відкритого та концентричного
- •3. Заповніть таблицю
- •4. Вивчити первинну анатомічну будову кореня.
- •3.Вивчити будову стебла кукурудзи.
- •4. Вивчити будову стебла жита.
- •4. Зарисуйте прості й складні листки, позначте на них листкову пластинку,
- •3. Вивчити анатомічну будову листка лимона.
- •6. Вивчити анатомічну будову хвоїнки сосни.
- •4. Заповніть таблицю
- •2. Вивчити фітофтору.
- •4. Встановити і записати систематичне положення розглянутих грибів.
- •3. Вивчити борошнисторосяні гриби.
- •4. Вивчити ріжки пурпурові.
- •6. Користуючись атласами та визначниками, визначіть види трутовиків,
- •8. Вивчити іржистий гриб – пукцинію злакову.
- •10. Серед яких підкласів базидіальних грибів трапляється злісні збудники
- •2. Скласти таблицю „Порівняльна характеристика накипних, листуватих і
захворювань
злакових?10. Серед яких підкласів базидіальних грибів трапляється злісні збудники
_____________________
_____________200__
Лабораторна робота №15
АНАТОМІЧНА БУДОВА І МОРФОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
ЛИШАЙНИКІВ
Мета: встановити особливості будови лишайників, ознайомитися з їх
різноманітністю.
Обладнання і матеріали: лупи, мікроскоп і набори до нього; атласи та
визначники лишайників, живі або гербарні зразки лишайників.
Завдання
1. Вивчити анатомічну будову стінної золотянки.
Візьміть невеликий шматочок талому стінної золотянки (витриманий в
теплій воді з гліцерином) і зробіть декілька поперечних зрізів. З найбільш
тонких зрізів приготуйте мікропрепарат і розгляньте його за допомогою
мікроскопа.
За великого збільшення знайдіть верхній і нижній коркові шари, різини,
гонідіальний шар, „серцевину” з пухко розташованимим гіфами гриба.
Зробіть відповідні позначення на рисунку.
2. Ознайомтеся із різноманітністю лишайників.
Розгляньте колекцію найбіль поширених видів накипних, листуватих та
кущистих лишайників. Підпишіть під рисунками назви розглянутих видів.
56
кущистих
лишайників”2. Скласти таблицю „Порівняльна характеристика накипних, листуватих і
ОзнакаГрупа лишайників
накипні (кіркові) листуватікущисті
Висновки:
Контрольні питання
1.Із яких компонентів складається організм лишайників?
2.Гриби яких класів складають грибний компонент лишайників?
3.Водорості яких відділів складають водоростевий компонент
лишайників?
57
4.Які способи розмноження характерні для лишайників?
5.Які екологічні групи характерні для лишайників?
6.Яке значення відіграють лишайники в природі і народному
господарстві?
1.
2.
3.
ЛІТЕРАТУРА
Хржановський В.Г., Пономаренко С.П. Ботаніка. – К.: Вища школа,
1993. – 328 с.
Романщак С.П. Ботаніка. – К.: Вища школа, 1995. – 544 с.
Григора І.М., Шабарова С.І., Алейніков І.М. Ботаніка. Навчальний
посібник для аграрних університетів. – К.: Фітосоціоцентр. – 2000. –
196 с.
58
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Оляницька
Л.Г. Курс лекцій з систематики нижчих
рослин. К.:
Фітосоціоцентр,
1999. – 72 с.
Григора
І.М., Шабарова С.Ш., Алейніков І.М. та ін.
Практикум з
ботаніки.
– К.: Урожай, 1994. – 272 с.
Григора
І.М., Верхогляд І.М., Шабарова С.І.,
Алейніков І.М., Якубенко
Б.Є.
Морфологія рослин. Навчальний посібник
для аграрних
університетів.
– К.: Фітосоціоцентр, 2004. – 143 с.
Морозюк
С.С. Систематика рослин. Лабораторні
заняття / Морозюк
С.С.,
Оляницька Л.Г./ К.: Вища школа, 1988. – 195
с.
Практикум
з ботаніки / Григора І.М., Шабарова С.І.,
Алейніков І.М..
Якубенко
Б.Є. та інш./ [навчальне видання]/ К.:
Урожай, 1994. – 272 с.
Лукаш
О.В. Робочий зошит для лабораторних
робіт з ботаніки. – К.:
Фітосоціоцентр,
2003. – 124 с.
Робочий
зошит для лабораторних і практичних
занять з дисципліни
„Ботанка”
зі спеціальності 5.130107 „Агрономія” /
Навчальне видання
для студентів. – НМЦ по підготовці молодших спеціалістів, 2003. – 108
с.
59